初中英语--连系动词.doc
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连系动词的用法讲解及练习题
一"be":
isamare
四"变":
getbecometurngo
五"感官":
feeltastesmellsoundlook
系动词
系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明：
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
Hefellillyesterday.
他昨天病了。
（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。
）
Hefellofftheladder.
他从梯子上摔下来。
fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
Heisateacher.他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：
Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。
Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：
Helookstired.他看起来很累。
Heseems（tobe）verysad.他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：
Thiskindofclothfeelsverysoft.
这种布手感很软。
Thisflowersmellsverysweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.
例如：
Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。
Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意，例如：
Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。
Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。
Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。
（turnout表终止性结果）
.系动词与动词的区别
系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
但是，有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。
例如：
Hefeltillyesterday. 他昨天病了。
（felt是系动词，后跟补足语，说明主语情况。
） Hefelloffthebike. 他从自行车上摔下来。
fell是实义动词，单独作谓语。
表示动作中状态的词叫做动词。
根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：
实义动词、系动词、助动词、情态动词。
但是，有些情况下，有些动词是兼类词。
例如：
Wearehavingameeting. 我们正在开会。
（have是实义动词。
） HehasgonetoNewYork. 他已去纽约。
（have是助动词。
）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：
及物动词、不及物动词，英语缩写形式分别为vt.和vi.。
但是，同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：
Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。
（sing在此用作不及物动词。
） ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。
（sing用作及物动词。
）
比较法
比较下列各组句子
（1）A．Pleaselookattheblackboard．请看黑板。
B．Helookedaperfectfool．他看上去是个十足的神经病
（2）A．TurntoPage16．翻到16页。
B．Heturnedtraitortohiscountry．他背叛了祖国。
（3）A．Hefeltithisdutytohelpothers．
他认为帮助别人是自己的责任。
B．Ifeltveryhungryafteralongwalk．
走了一段长路，我感到很饿。
（4）A.Getmesomeink．给我一些墨水。
B．Ourmotherlandisgettingstrongerandstronger．
我们国家变得越来越强大了。
（5）A．Suchwordsdonotbecomeascholar．
那样的话不像出自学者之口。
B．Someofthefieldsbecamecoveredwithwater．
一些田地覆盖着水。
（6）A．Thisblackkeyonthepianowon''tsound．
这钢琴上的黑键按下去不响。
B．Thestorysoundsinteresting．
这故事听起来很有趣。
（7）A.IamsureIsmellgas．我肯定闻到了煤气味。
B．The flowerssmellsweet．花朵散发芳香。
（8）A．Hewastooweaktostand．他太虚弱，不能站立。
B．Holdingthenoteinhishand，hestoodtheredumbfounded．
他拿着钞票，站在那里，目瞪口呆。
（9）A．Hegoestoschoolearlyeverymorning.
他每天早上很早上学。
B．Theywentmad．他们发狂了。
（10）A．Iremained3weeksinParis．
我在巴黎逗留了三周。
B．Heneverremainedsatisfiedwithhissuccess．
他从不满足于自己的成绩。
练习题
1.—WhatisMrWanglike?
—____.
A.Heisateacher B.Heisoldandkind
C.Helookslikeaballoon D.HelikesEnglish
2.WhatMrWhitesaidsounds____.
A.friendlyB.wonderfullyC.pleasantlyD.nicely
3.Thepoorboy____blindattheageofthree.
A.turnedB.goesC.becameD.went
4.Whenhewasachildhe____.
A.grewpatienceB.wasaliveC.ranwildD.cametrue
5.Hisvoice____asifhehasacold. A.soundsB.listensC.hearsD.seems
6.Thisshirt___asifitismadeofcotton. A.isB.looksC.feelsD.seems
7.Helooks___hehadn’thadagoodmealforamonth
A.thatB.asifC.whenD.sofar
8.It____thathewaslateforthetrain. A.looksB.turnsC.getsD.seems
9.Theseapplestaste_____.
A.tohegoodB.tobewellC.wellD.good
10.—Doyouliketheshirt?
—Yes,it____verysoft.
A.feelsB.feltC.isfeelingD.isfelt
11.ThemomentMrZhangwenttobed,he____asleep A.keptB.gotC.fellD.fall
12.WhenIwenthomeyesterday,itwas____dark. A.goingB.gettingC.runningD.coming
13.Theirplan____tobeaperfectone. A.provedB.wasprovedC.isprovingD.proving
14.Theflowersinthegarden____sweet. A.soundB.tasteC.becomeD.smell
15.She____likehermotherincharacter. A.looksB.seemsC.isD.feels
16.It____anotherfinedaytomorrow. A.seemsB.promisesC.appearsD.looks
17.He____muchyoungerthanhereallyis. A.appearsB.growsC.becomesD.turns
18.You____verypale.Doyoufeelsick?
A.lookedB.lookC.lookingD.arelooked
19.Hiswishtobecomeadriverhas____true. A.turnedB.realizedC.comeD.grown
20.Herfather____awriter. A.turnedB.grewC.hasturnedD.hasbecome
21.Neitherofus____adoctor.A.amB.areC.isD.were
22.He____afamouswriter.A.turnsB.becomeC.hasbecomeD.hasturned
23.Thegirl'sface____red.A.turnedB.gotC.feelD.look
24.He____veryglad.A.lookedB.turnedC.feelD.looks
25.Theflowers____fragrant（芳香）.A.getB.smellsC.smellD.feels
26.Thetable____verysmooth.A.lookB.turnC.feelsD.smell
27.Jack____youngerthanTom.A.lookB.feelC.feelsD.looks
28.Shelooks____.A.happyB.tobehappyC.happilyD.thatsheishappy
（二）用smell，taste，go，get，become，grow，seem，look，feel，turn的适当形式填空：
1.You____veryyoung.
2.Atfirstthosequestions____easy,butlaterIfoundthemdifficult.
3.Afterthesportsmeeting,he____verytired.
4.Myyoungerbrother____astudentlastyear.
5.Whenwe____up,we'regoingtohelpbuildupourcountry.
6.Theflowers____verysweet.
7.Herface____red.
8.Jack____veryhappy.
9.Themooncake____good.
10.Themeat____bad.
答案与分析
1.BWhat’s...like?
是询问人或事物的性质特征情况的交际用语，答语中常含有说明性质特征情况的形容词。
2.Asound表示“听起来”，后面接形容词作表语，答案B、C、D均为副词。
3.D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时，用系动词go表示。
4.Crunwild是固定搭配，表示“放荡不羁”。
5.Asound表示“听起来”，后面接asif引导的表语从句，表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。
6.Cfeel作系动词用时，表示“（东西）摸上去令人有某种感觉”。
7.Basif引导表语从句时，从句谓语动作发生在主句谓语动作之前，从句谓语用过去完成式。
8.D“Itseemsthat…”表示“看起来……”。
是固定句型，强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。
9.Dtaste表示“尝起来”时，是系动词，后面接形容词作表语。
10.Afeel表示“（某物）摸上去（令人）有某种感觉”时，是系动词，用于一般现在时。
11.Dfallasleep表示“入睡”，是固定搭配，根据题意，应用过去时。
12.Bget表示“逐渐……起来”、“开始……起来”时，是系动词，多用于进行时。
13.Aprove表示“证明是”时，是系动词。
14.Dsmell表示“有……的气味”、“散发气味”时，是系动词，后面接形容词。
15.Cbelike表示“看起来像”时，既可指外貌，又可指品质和特征，侧重于特征。
16.Bpromise表示“有……的可能”、“给人以……的指望”时，是系动词，后面接名词作表语。
17.Aappear表示“看起来”时，是系动词。
侧重于在外表给人某种印象，常为“假象”。
18.Blook表示“显得”、“看起来”时，是系动词，后面接形容词作表语，用进行时态，常带有感情色彩。
19.Ccometrue是固定搭配，表示“实现”，其中come是系动词，表示“成为”、“变得”。
20.Dbecome表示“变成”，作系动词用，在后面作表语的名词前要加a或an。
turn后跟可数名词单数要去掉a（n）。
汉语中表示两个过程按比例同时增加时，用“越……越……”结构。
英语中用“the+比较级，the+比较级”结构。
这种结构通常从句在前，主句在后，即：
第一个the+比较级为状语从句，第二个the+比较级为主句。
句型中的连个“the”都是指示副词。
两个“the”的后面都必须跟形容词或副词的比较级形式。
不过有的语法书中说“第一个the引导的句子是比较状语从句”。
这种结构中的谓语动词一般情况下：
主句用将来时态，从句用一般现在时态（代替将来时态）。
试比较下列例句的用法:
1.Themore,thebetter.多多益善。
2.Thesooner,thebetter. 愈快愈好。
3.Themoreyoulearn,themoreyouwishtolearn.你学得越多，你越是想学。
4.Thesooneryoustart,thesooneryouwillfinish.你开始的越早，你就完成得越快。
5.Themoreexcitingitis,thehappiertheyare.越是有趣，他们就越是高兴。
6.ThemoreIknowhim,themoreIlikehim.我越认识他，就越喜欢他。
7.Themoreyouread,thebetteryouunderstand.你看的书越多，你懂得就越多。
8.Thehottertheairis,themorequicklyitwillrise.空气越热，它就上升得越快。
9.Themorelearnedamanis,themoremodestheusuallyis.一个人越有学问，就往往越谦虚。
10.Themoreyouknow,themoreyouwillrealizehowlittleyouknow.知道得越多，越会体会到自己知道得有限。
注意：
有时这种句型中主句用主谓倒装形式。
例如：
Thesmallerthehouseis,thelesswillitcostustoheat.房子越小，花的取暖费就越少。
Themorewethoughtofthelostboy,themoredidwegetworried.
我们越想那个丢失的孩子，就越是着急。
（1）“themore…,themore…”句型为“the+比较级，the+比较级”结构，常表示“越……,就越……”，是一个复合句，其中前面句子是状语从句，后面的句子是主句。
The用在形容词或副词的比较级前。
Themorehegets,themorehewants.他越来越贪（他得到的越多，就越想要）。
Themoreshelearns,themoreshewantstolearn.她越学就越想学。
（2）“the+比较级，the+比较级”句型主从句的时态常用一般现在时或一般过去时。
Thehigherthegroundis,thethinnertheairbecomes.离地面越高，空气就越稀薄。
Theharderheworked,themorehegot.他工作越努力，得到的就越多。
（3）若主句的谓语动词用一般将来时，从句的谓语动词要用一般现在时表示将来。
Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.你越用功，进步就越大。
Thelongerthewarlasts,themorethepeopletherewillsuffer.战争持续越久，那里的人们受难就越多。
（4）在这种句型中，主句在程度上随着从句变化而变化，常把被强调的部分提前。
Thefasteryourun,thebetteritwillbe.你跑得越快越好。
（5）这种句型的特点是前后都可以有所省略，特别是谚语、俗语，只要意义明确，越简单越好。
Themore,thebetter.多多益善。
Thesooner,thebetter.越早越好。
（6）这种句型中的比较部分通常是状语、宾语、表语，也可以是主语。
ThemoreEnglishyoupractice,thebetteryourEnglishis.你练习英语越多，你的英语就越好。
Thebusierheis,thehappierhefeels.他越忙越高兴。
Themoreairthereisinsidethetyre,thegreaterthepressurethereisinit.轮胎里空气越多，里面的压力就越大。
（7）若表示“越……,越不……”，常用“themore…,theless…”句型。
Themoresheflattersme,thelessIlikeher.她越逢迎我，我越不喜欢她。
（8）若表示“越不……,就越……”，常用“theless…,themore…”句型。
Thelessheworried,thebetterheworked.他越不烦恼，工作就干得越好。
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