人教版初中英语七年级下册Unit10SectionB教材全解.doc

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人教版初中英语七年级下册Unit10SectionB教材全解

Unit10I’dlikesomenoodles

Unit10SectionB教材全解

1.meat肉

【重点注释】meat是不可数名词，意为“肉”，是各种肉的总称。

【肉类小结】beef牛肉；mutton羊肉；chicken鸡肉；pork猪肉；fish鱼肉，它们都是不可数名词。

【注意】chicken当“鸡肉”讲时，是不可数名词；当“小鸡（chick）”讲时，是可数名词。

例如：

Shedoesn’tlikeeatingchicken,butshehasthreechickens.

2.dumpling饺子

【重点注释】dumpling,onion,noodle是可数名词，其中noodle常用复数形式；rice，porridge，cabbage是不可数名词。

3.tea茶

【重点注释】tea一般作不可数名词，意为“茶，茶叶”。

常见的表达法有：

acupoftea一杯茶，twocupsoftea两杯茶。

常见短语：

greentea绿茶；blacktea红茶。

4.fish鱼；鱼肉

【重点注释】①意为“鱼”，是可数名词，表示同种类的鱼时单复数同形，afish一条鱼，twofish两条鱼；fish也可加-es指不同种类的鱼，twofishes两种鱼。

例如：

Ihavethreefishathome.我家里有三条鱼。

Thereareallkindsoffishesinthesea.大海里有各种各样的鱼。

【比较】Therearemanyfishinthelake.湖里有许多鱼。

Therearemanyfishesinthelake.湖里有各种各样的鱼。

②意为“鱼肉”，是不可数名词。

例如：

Ilikeeatingfish.我喜欢吃鱼。

Ihadfishfordinner.晚餐我吃的鱼肉。

Wouldyoulike（tohave/eat）somefish?

你想要些（吃些）鱼吗？

③意为“捕鱼，钓鱼”，是动词，短语：

gofishing去钓鱼。

例如：

Let’sgofishingthisweekend.我们这个周末去钓鱼吧。

5.Ilikedumplings,fishandorangejuice.我喜欢水饺、鱼肉和橙汁。

Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。

【重点注释】and和or都是并列连词，连接并列成分。

一般情况下，and用于肯定句，or用于否定句，意思都是“和”。

第二句中的or在此处是并列连词，意为“和”，用于否定句中代替肯定句中的and。

当句中有两个并列成分时，and/or放在这两个成分中间；当句中有三个或三个以上并列成分时，and/or只用在最后两个成分之间，前面的并列成分用逗号隔开。

例如：

Idon’tlikechickenorbeef.我不喜欢鸡肉和牛肉。

Ilikeonions,greenteaandporridge.我喜欢洋葱、绿茶和粥。

【注意】在否定句中，如果所连接的两个词前都有否定词时，则用and，而不用or连接，即noAandnoB=noAorB。

例如：

Ihaveaclock.Ithasnoarmsandnolegs.=Ihaveaclock.Ithasnoarmsorlegs.我有一块钟表。

它没有胳膊，也没有腿。

【拓展记忆】1）or还可作连词，意为“或者；还是”，可用在选择疑问句中。

例如：

——Isyourbrothertallorshort?

——Heistall.你弟弟个子高还是矮？

他个子高。

Doyoulikeplayingfootballorbasketball?

你喜欢踢足球还是打篮球？

2）or可作连词，意为“否则，不然”，用于“祈使句，+or+简单句”句型中。

例如：

Hurryup,oryou’llbelateforclass.快点儿，否则你将上课迟到。

【试题链接】——Whichdoyouprefer,teacoffee?

——Tea,please.

A.butB.soC.orD.and

（句意“你喜欢哪样，茶还是咖啡？

我喝茶。

”but表示转折关系；so表示因果关系；or表示选择关系；and表示递进关系。

根据情景可知，第一个人是希望对方在茶和咖啡中选择一个较喜欢的。

答案：

C）

【试题链接】Comeon,you’llbelateforschool.

A.andB.butC.orD.so

（and“并且，和”，表并列、承接；but“但是”，表转折；or“否则”；so“因此”，表结果。

句意：

快点儿，否则你上学将会迟到。

答案：

C）

6.BirthdayFoodAroundtheWorld世界各地的生日食品

【重点注释】①arountheworld意为“全世界；世界各地”，相当于allovertheworld，此处为介词短语，作后置定语，修饰birthdayfood。

例如：

Wehavefriendsaroundtheworld.我们的朋友遍天下。

I’mgoingtotravelaroundtheworld.我将到世界各地旅游。

②world是名词，意为“世界”，world像sun太阳，moon月亮一样，为独一无二的事物，其前通常要加定冠词the或物主代词，theworld/sun/moon。

例如：

AtthattimeChinawasthemostpowerfulcountryintheworld.在那时，中国是世界上最强大的国家。

7.Whatwouldpeopleliketoeatontheirbirthday?

Theanswerwouldbefifferentindifferentcountries.人们在生日时喜欢吃什么？

在不同的国家将会有不同的答案。

【重点注释】①answer此处作可数名词，意为“答案，回答，答复”，后面常接介词to，to意为“的”，theanswerto…表示“……的答案”。

例如：

Idon’tknowtheanswertothisquestion.我不知道这个问题的答案。

What’stheanswertothequestion?

这个问题的答案是什么？

Didyouhaveananswertoyourletteryesterday?

昨天你的信有回音了吗？

【拓展记忆】1）answer可作及物动词，意为“回答，答复，应答”，反义词是ask问。

例如：

Theboycan’tanswerthisquestion.那个男孩回答不出这个问题。

2）answer还可作不及物动词，意为“回答”。

例如：

Heansweredwithasmile.他微笑作答。

3）answer还可作及物动词，意为“接（电话）”。

例如：

Pleaseanswerthetelephone.请接电话。

Whoisansweringthephone?

谁在接电话？

②different形容词，意为“不同的”，反义词same相同的。

本句中，第一个different在句中作表语，第二个different在句中作定语。

表示“与……不同”，different后常接介词from，构成短语“bedifferentfrom”，相当于notthesameas…。

例如：

Mypenisdifferentfromyours.=Mypenisnotthesameasyours.我的钢笔与你的钢笔不同。

IthinkmathisdifferentfromEnglish.我觉得数学不同于英语。

【助记】different（形容词，不同的）+ly→differently（副词，不同地）；different（形容词，不同的）-t+ce→difference（名词，不动点，区别）

【拓展记忆】1）differently是副词，意为“不同地”。

例如：

Ifyougotobedearlier,youwillfeeldifferently.如果你早点睡觉，感觉就会不一样。

2）difference是名词，意为“不同；差异“。

例如：

What’sthedifferencebetweenthem?

它们之间有什么不同？

8.Inmanycountries,peopleshavebirthdaycakeswithcandles.Thenumberofcandlesistheperson’sage.在许多国家，人们吃插有蜡烛的生日蛋糕。

蜡烛的数目是这个人的年龄。

【重点注释】①with表“带来”，或“带有,具有”，“在…身上”，“在…身边”之意。

例如：

Thegirlwithgoldenhairlooksbeautiful.那个金头发的女孩看起来漂亮。

Thefamousdirectorwillcometothemeetingwiththeleadingactorandactress.那个有名的导演将带着男女主角来到会场。

Astormwithahurricanehascomeontoitsway.带有飓风的风暴要来了。

Doyouhavemoneywithyou.身上带着钱吗？

Taketheumbrellawithyouincaseitrains.随身带伞，以防下雨。

②thenumberof……意为“……的数量（目）”，后跟名词复数，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。

本句中，thenumberofcandles的中心词为number，所以谓语动词用单数is。

例如：

Thenumberof（the）studentsinourschoolisover800.我们学校的学生数量超过了800.Thenumberof（the）studentsinourschoolisquitelarge/verysmall.我们学校学生数量相当大/非常小。

Thenumberof（the）studentsintheroomis50.房间里学生的数量是50.

【拓展记忆】“thenumberof+复数名词”与“anumberof+复数名词”不同。

anumberof…意为“许多的……，大量的……”，后跟复数名词，其中心词是这个短语所修饰的复数名词，作主语时谓语动词用复数形式。

例如：

Anumberof（不能带the）studentstakebusestoschool.许多学生乘公共汽车去上学。

Anumerofstudentsofourschoolarefromthecountryside.我们学校的许多学生来自农村。

Anumberofstudentsareplayingbasketball.许多学生在打篮球。

Therearealargenumberofteachersinourcity.在我们城市有大量教师。

【试题链接】Inourschoollibrarythereanumberofbooksonscience,andintheseyearsthenumberofthemgrowinglargerandlarger.

A.are;isB.is;areC.have;areD.has;is

（anumberof“一定数量的……”，作主语时谓语动词用复数形式；thenumberof“……的数量”，作主语时谓语动词用单数形式。

答案：

A）

【试题链接】——Whatthenumberofthestudentsinyourschool?

——Abouttwothousand.AnumberofthemfromEngland.

A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are

（问句中的主语是thenumber，谓语动词用is；答句中主语anumberofthem，谓语动词用are。

答案：

A）

③age名词，意为“年龄”。

例如：

What’syourage?

=Howoldareyou?

你多大了？

Idon’tknowhisage.我不知道他的年龄。

【拓展】attheageof+基数词，意为“在……岁时”。

例如：

Hecouldplaythepianoattheageoffive（whenhewasfiveyearsold）.他五岁时，就会弹钢琴。

IcanspeakEnglishattheageoffour（whenIwasfouryearsold）.我在四岁时就能说英语。

Shecouldswimattheageoffive（whenshewasfiveyearsold）.在五岁时，她就会游泳。

【试题链接】IntheUnitedStates,27%ofpeopletheagesof18-34livewiththeirparents.

A.betweenB.atC.fromD.on

（句意：

在美国，27%的在18-34岁之间的人和他们的父母住在一起。

Attheageof为固定短语，意为“在……岁时”。

答案：

B）

9.Thebirthdaypersonmustmakeawishandblowoutthecandles.过生日的人必须许愿并吹灭蜡烛。

【重点注释】①wish此处作可数名词，意为“心愿，愿望，祝愿”；makeawish意为“许愿，许个愿，许个愿望，许愿望”。

例如：

Mywishistobecomeadoctor.我的愿望是当一名医生。

Bestwishestoyouforthenewyear!

给你新年的良好祝愿！

It’seasytomakeawish,butitisdifficulttomakeitcometrue.许下愿望容易，要使愿望成真却很难。

Let’smakeawish.让我们许个愿吧。

Peopleoftenmakeawishwhenthereisafallingstar.有流星时人们经常许愿。

【拓展记忆】wish作动词，意为“希望，但愿，祝愿”。

1）wish（sb./sth.）todosth.希望（某人/某事）做某事。

例如：

Iwishtohaveagoodjob.我希望有一份好工作。

Iwishtoseeyourteachers.我希望见一见你们的老师。

WewishesyouamerryChristmas.祝你圣诞快乐。

2）wish后面的从句，常用虚拟语气。

例如：

IwishIwereastallasyou.我希望和你一样高。

Iwishitwouldraintomorrow.我希望明天下雨。

②blow此处作不及物动词，意为“吹”；blowout意为“吹灭”。

例如：

Thewindblowsonourface.风迎面吹来。

Thewindisblowinghard.风很大。

Thewindblewoutthecandle.风吹灭了那支蜡烛。

【拓展记忆】blowout中out为副词，后接名词作宾语时，宾语可以紧跟其后，也可以置于blow与out之间，但接代词作宾语时，必须放在blow与out之间。

【助记】动词短语要留心，代词只能置中心。

例如：

Thecandlesweronthebirthdaycake,weblewthemoutjustnow.蜡烛在生日蛋糕上，我们刚刚把它们吹灭了。

10.Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.如果他或她一口气把蜡烛全部吹灭的话，许的愿望便会成真。

【重点注释】①if连词，意为“如果”，表条件。

本句是含有“if”引导的条件状语从句的主从复合句，主句是thewishwillcometrue，从句是Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego。

在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，if从句位置灵活，可直接放在主句后面，也可放在句首，如if从句在句首，从句和主句间常用逗号隔开，若if从句在主句后面，中间不需要标点符号逗号隔开，因此课本原句可以说成Thewishwillcometrueifheorsheblowsoutallthecandlesinonego.。

【注意】在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，if引导的条件状语从句常用一般现在时表将来，主句常用一般将来时或者祈使句。

例如：

Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.如果明天下雨，我将呆在家里。

Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.如果明天下雨，我们将不去动物园。

Whatwillyoudoifyoufindapandaindanger?

如果你发现一只熊猫处于危险中，你将做什么？

Ifyoustudyhard,you’llcatchupwithothers.如果你努力学习，你会赶上其他人。

Ifyouseehim,pleasecallme.如果你看到他，请给我打电话。

【助记】if从句不一般，几个要点记心间：

条件句，放在前，逗号要放句中间。

条件句，表可能，主句多用将来时。

【试题链接】IfNancytheexam,shewillgotoAustraliaforEnglishstudy.

A.passB.passedC.passesD.willpass

（这是一个含有if引导的条件状语从句的主从复合句，主句用一般将来时，if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。

答案：

C）

【试题链接】——We’llgoforapicnicifitthisSunday.

A.rainB.doesn’trainC.won’trainD.rains

（句意：

如果这个星期天不下雨，我们将去野餐。

这是一个含有if引导的条件状语从句的主从复合句，主句用一般将来时，if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。

答案：

B）

【拓展记忆】1）if引导宾语从句，意为“是否”，相当于whether。

例如：

Idon’tknowifhewillcometotheparty.我不知道他是否回来参加聚会。

2）if引导状语从句时，如果条件很难实现或不可能实现，则用虚拟语气。

例如：

IfIwereyou,Iwouldwearashirt.如果我是你，我就穿衬衫。

②inonego意为“一口气；一下子”，相当于atonego，inonego=inonebreath。

go此处作可数名词，常用于口语，其前可加不定冠词a，haveago意为“试一试”。

例如:

Hedrinksthatbottleofwaterinonego.他一口气喝完了那瓶水。

Icanswimabout30metersin/atonego.我能一口气游30米左右。

Iwanttohaveago.我想要试一试。

③cometrue意为“实现”。

例如：

Ihopemydreamwillcometrue.我希望我的梦想成真。

11.InChina,itisgettingpopulartohavecakeonyourbirthday.在中国，在生日时吃蛋糕正变得流行。

【重点注释】①句中it为形式主语，真正的主语是其后的动词不定式短语，即it指的是tohavecake，原意为tohavecakeisgettingpopular.。

例如：

Itisnoteasytofinishtheworkintwodays.两天之内完成这项工作不容易。

【注意】作形式主语的代词只能用it，不能用this/that等。

【试题链接】isdangerousforustoswimintheriveralone.

A.ItB.ThatC.ThisD.It’s

（本题考查it作形式主语的用法。

代替动词不定式短语作主语只能用代词it。

句意：

独自在河里游泳对我们来说很危险。

答案：

A）

②get在此处作系动词，意为“变得”，多用于表示感情、气候、环境的变化，后接形容词原级或比较级。

类似动词：

become，grow，turn以及look，sound，smell，taste，feel等。

例如：

Wegetwiseraswegrowold.随着我们年纪越来越大，我们变得明智了。

【辨析记忆】get,become,grow与turn的区别

become

通常不用来表示未来的事，而表示变化过程已经完成，用法比较正式。

get

也表示变化的过程已经完成，比become口语化，通常与形容词连用。

grow

表示“逐渐变成新的状态”的含义。

turn

有“成为与以前完全不同的东西”的含义。

③popular形容词，意为“受欢迎的；普遍的；流行的”，在句中作表语或定语，getpopular意为“变得流行”。

例如：

Sheisverypopular.她很受欢迎。

Mr.Zhangispopularwithusstudents.张老师很受学生欢迎。

Youngpeoplelikepopularsongs.年轻人喜欢流行歌曲。

Blogisgetting/becomingpopularnow.博客现在越来越流行了。

【拓展记忆】popular作定语时，口语中常简略为pop，如popsingers“流行歌手”。

popular可构成词组bepopularwith…，意为“受到……的欢迎/喜爱”。

例如：

Popmusicispopularwithyoungpeople.流行音乐受到年轻人的欢迎。

【试题链接】TheOldTownofLijiangiswithtouristsforitsbeautifuloldbuildings.

A.popularB.famousC.specialD.different

（句意：

丽江老镇因其美丽的古老建筑受到游客的欢迎。

Bepopularwith表示“受……的欢迎”。

答案：

A）

④cake蛋糕，既可作可数名词，也可作不可数名词，此处作不可数名词。

例如：

1）——Howmanycakes?

——8.多少蛋糕？

八个。

2）Ineedtobuy