事迹材料师德先进个人事迹材料范文3篇Word下载.docx

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其中一连三年兼授双班语文，长期担任班主任工作，前年和去年任毕业班语文教学工作，教学成绩无论是在全县还是本校中考学科中都名列前茅。

一直以来我都勇挑重担，课时和总工作量都处全校最重之列。

　　教学中，认真备课、上课、批改作业、检查测评与辅导，教学效果不断增强，教学质量显著提高，所带班级学习成绩一直名列全校前茅。

不断学习新的教育教学理论，多次参加乡县级评优及征文活动，曾荣获县级比教学访万家征文活动县级一等奖、市级二等奖，教学论文多次荣获市级、省级奖励。

　　我的工作获得了校领导、学生及其家长、全体老师的一致好评。

　　三、尽职尽责，做好岗位工作。

　　工作以来，一直担任班主任管理工作，对学生辅导尽心尽责，秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生，从严治班，注重学生道德品行和良好心理素质的培养，既培养优秀生，又注重后进生的转化工作，取得了显著的效果。

曾多次在班级管理与教学工作成效评比中被评为最佳班级。

　　曾创造过本是势均力敌的三个平行班，连带两年后，年级前六都在我班的佳绩。

在学校教务处教学教研、教师学习培训工作中，求真务实，认真高效、灵活创新，很好地促进了我校的整体教育教学工作。

也完成了本该完成的和上级领导下达的各项工作任务。

　　四、言传身教，以爱孩子之心爱学生。

　　无论是班级管理、教学授课，还是课余生活中总能以爱自己孩子之心发自肺腑地对学生关爱鼓励、沟通了解、排忧解难。

以全面促进学生心理品质的塑造和学业的进步。

　　原则先行，无论是师还是生，无论是言还是行，讲求文明有德、诚实公正、遵纪守法。

　　身正为范，坚守高洁的修养和良好的习惯。

不喝酒、不抽烟、不打牌更不赌博、不搞谋求其他收入的任何活动与职业、不贪恋任何公私（当然含学生）财物，热爱劳动、诗书与艺术。

　　志存高远，老师千万不能堕落于混工资、混工龄，而应立志于育英才、报社会、强祖国。

并以此让学生树立多读书、读好书、成大才、施才华、报社会、强祖国的远大目标与崇高理想。

　　一视同仁，塑造心灵、培辅学业。

每个孩子都有优点，每个孩子都有前途，每个孩子都可塑造，众生平等。

抱着这些信念，我一直关爱每个学生，关爱他们的情绪、性格、成长，关爱他们的学业。

力争让每个孩子品学兼优。

　　深入学生、排忧解难，良师益友。

长年来，我是最了解学生的老师，学生最将爱的老师。

能肯定学生每一点滴的优点，能通过沟通及时纠正学生的每一点滴不足，并替他们保密。

凡遇学生烦恼、有难，及时辅导安慰，即使是学生家里烦事，也热心支招，极力化解。

于是成立学生信任、热爱而不忘的良师益友。

　　五、缺点不足和改进的方向。

　　虽近年来工作中取得了一系列不错的成绩，但也有不足和需要改进的地方，如：

仍偶有后进生未被我改造成功，教育教学也仍需进一步改进与提高。

今后我将再接再厉，为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献，做一个更成功的教育者，无愧于祖国与人民赋予的光荣使命。

　　师德先进个人事迹材料

（二）

　　光阴荏苒,岁月如梭。

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师，转眼间已经13个年头了。

十三年，有着太多的酸甜苦辣。

三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，爱是其全部的内涵。

十三年，我一直牢记一切从心开始着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化;

以心动心，以心育心，以心聚心。

一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生爱我所爱，无怨无悔;

不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。

　　一、爱洒童心，以心动心

　　教师是爱的职业，从事的是爱的教育。

一个教师，只有走进学生心灵，才能让其亲其人，信其道,成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。

　　一上班，我就接任一年级新生的语文课兼班主任工作，全班53张可爱的笑脸至今还浮现在我的脑海中，望着一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼眸，我深知自己的责任重大。

我像呵护幼苗一样，精心照料他们，这时我才明白教师是园丁的真正内涵。

我与其说是老师，不如说更像一位大姐姐。

我与他们年龄相差不过十几岁，一样是爱笑爱玩，我有时像老师引领着他们遨游在知识的海洋里;

有时像妈妈爱护着自己的幼儿;

有时像知心姐姐排解他们心中的困惑。

记得班上有一个叫张箐的小女孩，引起了我的注意，她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们都不喜欢她，她成绩也不好。

我找她谈话，她戒备地看着我，用沉默作答;

我检查她日记，希望有所发现，但她写的全是流水账。

后来得知，在她上幼儿园时妈妈因病去世，丢下了她，爸爸工作又忙，根本就没有时间照顾她，从此她就变了。

于是，我就格外关照她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些;

学校的爱心捐款我帮她争取，寒冷的冬天给她买一副小手套，给她的日记写上温馨的评语渐渐的她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成绩也提高了，终于有一天，她交给我一篇日记：

我虽然没有妈妈!

但我多想有个妈妈呀!

老师，就让你来做我的妈妈好吗?

你放心，我一定听你的话做个自立自强的孩子那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起来，泪水模糊了眼睛，但我也明白，张箐已经彻底摆脱了过去的阴影。

现在，她已考入大学，每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。

　　二、满腔热忱，以心育心

　　爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;

这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;

这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

我每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。

但做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的就是如何引导和转化后进生，后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。

每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。

我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

例如，我20XX年9月调入罗小，接手一个五年级的语文教学和班主任工作，由于刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重。

班上有几个男生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。

无论课堂作业，还是课后作业从来不做。

无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。

我得知后并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。

设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。

后来他们对我产生了信任，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来几位调皮同学的进步，带动了整个班级进步了。

　　三、严于律己，以心聚心

　　打开身边的百宝箱，一封封信笺展现眼前。

谢谢您，老师，您常用朋友的身份鼓励我，宽容我的过失，有您的陪伴，我有信心将路走好。

老师，我哥的病情又加重了，医生建议转院去南京，我根本无心准备中考，我该怎么办?

老师，我今年高二了，该分科了，我喜欢语文，可爸爸说男孩学文没出息，我该怎么办?

王老师，今天我的作文得奖了，大家让我交流经验，我想到了远方的您，老师，我考取了中山大学，谢谢您多年来的教导我哭了，我深深地体会到，师爱是神圣而伟大的，但尊重与宽容也同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要尊重，需要我们用心的呵护、感化和塑造。

只要我们献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生，我们还会吝啬爱吗?

这么多年来，我每天早早到校，组织学生早读，外出听课、开会要调课，总要和学生事先交待清楚。

为了带好毕业班，我一直延迟婚期，产假也提前上班。

人们常说：

学生是花朵，老师是培育花朵的园丁。

可我觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。

十三年了，如果你问我：

你快乐吗?

我会毫不犹豫地回答：

我很快乐。

因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。

我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。

　　四、潜心教学，硕果累累

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。

教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。

我不放过任何一次学习进修的机会，及时把学习经验应用到教学上。

自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了学生。

我时刻铭记着老前辈的教诲：

教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。

于是，在教育教学和学习生活中，我一直信奉爱的教育，让学生徜徉在爱的海洋里。

因为爱，我收获了爱，收获了丰富的教学成果。

　　师德先进个人事迹材料（三）

　　本人是自毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，已有13个年头了。

这么多年来，我始终热爱教师这个职业。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;

得于了同事的赞许，领导的信任;

赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

曾先后三次受县政府奖励，今年又被获得优秀班主任的荣誉称号。

　　一、关爱学生，塑优秀人才

　　近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。

然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。

我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。

我战胜了自己，取得了胜利。

　　德为师之本，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们怒吼，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。

　　担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。

　　在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。

我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。

高中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。

对于这些所谓的差生，我认为首要的不是补学习而是补信心，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。

有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态;

与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。

在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。

我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。

即使他们升入初中以后，我这个班主任;

一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。

　　二、热爱工作，创优异成绩

　　十多年的教育教学工作使我深深地知道：

教育工作责任重大。

从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;

从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。

因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

　　学高为师，身正为范。

如果说德为师之魂，那么才就是师之本。

这些年来，我一直担任小学英语教学工作，送了三届小学毕业班，担任小学英语教研组长，已完全胜任小学英语循环教学，成为学校骨干教师和学科带头人。

工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。

连续两年所送的小学毕业班英语成绩领先，今年的两个班又分别获得第一二名的好成绩。

同时我总结经验，撰写出了不少优秀的论文，分别获得市级及县级以上奖励。

在小学英语教师技能大赛中获得小学组市一等奖。