关于共青团广西师范学院师园学院体育系分团委到广西省百色市隆林各族自治县暑期社会实践服务团项目策划方案.docx

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关于共青团广西师范学院师园学院体育系分团委到广西省百色市隆林各族自治县暑期社会实践服务团项目策划方案

关于共青团广西师范学院师园学院体育系分团委到广西省百色市隆林各族自治县暑期社会实践服务团项目策划方案

关于共青团广西师范学院师园学院体育系分团委与广西省百色市隆林各族自治县暑期社会实践服务团项目策划方案

一、活动目的

为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件精神，响应我院“‘我的中国梦’主题教育活动”以及“大学生温江村支教计划”的开展，引导和鼓励广大青年学生深入学习实践科学发展观，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，进一步引导广大青年学生深入了解参与我院“大学生温江村支教计划”，并在实践活动中增长才干。

今年我院拟经过支教、调研等多种形式开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习党的十八大、共青团十六届五中全会及自治区第十次党代会会议精神，深入贯彻科学发展观，以“追寻中国梦，实践在基层”为主题，使我院学生广泛接触社会、了解国情、增长见识、并立足于基层群众实际生活，发挥大学生在当代社会中的先进模范作用，积极展示我院学子高尚的品德风貌，锐意进取的学习精神。

三、活动主题：

追寻中国梦，实践在基层

四、活动小组

为加强对此活动的组织领导，成立我系学生委员会大学生暑期“三下乡”社会实践活动小组。

组长：

李昱臻

副组长：

蒙柱兴

成员：

周宏成叶栋陈志斌杨世昌王平傅焘潘强金军卢克杰冯敏哲黄健杨国惠（注：

秘书处设在文体楼体育系办公室202）

四、活动时间：

5月初－9月下旬（共分为四个阶段）：

1.组队准备阶段（5月份）：

根据总方案制定各自方案、组建成员

2.筹备阶段（6月底-7月初）：

组织安排踩点活动

3.实践阶段（7月中旬）：

进行暑期“三下乡”社会实践活动

4.总结阶段（9月份）：

进行系部总结表彰

六、活动内容

以深入贯彻学习“十八大”精神，“我的中国梦”主题教育活动为契机，学习践行广西精神为指导，服务青年学生成长成才为主线，采取政策宣讲、专题调研、社会调查、志愿服务、科技下乡、科研创新、科技支农、文化宣传、医疗服务、法律普及、支教扫盲、家庭体验等方式，引导广大青年学生成长、成才，真正做到“办实事、受教育、长才干、做贡献”的原则。

五、活动地点：

广西南宁百色市隆林各组自治县德峨乡弄杂村

当地联系人：

廖云贵副书记（县团委）电话：

支书（村委）杨成义电话：

弄杂村小学：

杨宗才校长电话：

弄杂村简介：

弄杂村，隶属南宁百色市隆林各族自治县德峨乡。

该村地处偏僻，属于广西石漠化大石贫困山区人口约5000多人，村民收入和教育水平等较低。

长期以来，该村青年男子普遍以外出到广东各地打工为主，其中较多数量年轻男人因曾接受的教育质量较为贫瘠，缺乏正确的兴趣爱好、劳动技能，才能特长，缺乏足够的科技发展意识等。

现今村里儿童基本均为留守儿童。

该村的现象属于典型的贫困山区教育和自然条件的限制而导致的社会问题。

该现象得到了上级领导重视和跟踪报道，我广西自治区政府高度度重视问题。

教育厅、林业厅等组织人员力量和物资多次下村资助和扶贫、支教等。

我校体育系团委与弄杂村共建学生社会实训走基层项目形成梗概：

我广西师范学院师园学院的校领导高瞻远瞩，以高尚和强烈的社会责任感，和时刻以我校学生发展和成长为己任作为指导思想，经过下村考查，与当地县团委、乡团委和村委等领导磋商，最终达成共识，决定与弄杂村，实行我校学生的暑期社会实践基地。

为我校学生拓展延伸教育和创业的训练平台；为我校教师提供反思和提高教育教学职业道德的新平台；为弄杂村的学生乃至全村的村民提供更大的智力、技术和教育物资支持；也为该村的在职教师提供教育教学水平的提升平台。

这是一个利国利民的好项目，对于我校学生的社会实践能力，沟通协调能力，教学能力，生活能力等都有很大的积极意义；特别是在道德情操的培养上，就业核心能力和就业途径、资讯和人脉上，大跨步的得到提高。

同时能够达到资源的共享。

社会实践基地建设的主要内容。

一、活动目的

为了让我校“三下乡”这个品牌活动更出众，改变农业持续弱质、农村持续落后、农民持续弱势的局面，并更一步丰富“第二课堂”的内容，这次活动我们做了充分的准备，我们要用我们的知识技能抒写我们的魅力篇章。

本活动主要以支教和宣传林业科技等知识为主要内容，其它活动内容兼容并存。

二、活动内容

（一）我体育系团委派一名老师带领25名品学兼优，有体育专业知识技能和其它包括书法、艺术、音乐、舞蹈等特长的学生，进驻弄杂村，协助开展教学或社会发展活动。

1.由于弄杂村地处偏僻、民情闭塞、自然条件限制等造成该村经济落后，人才大量流失。

留守在村的学龄儿童面临着学无所长，对前途很渺茫。

根据我校的资源优势，对这些学生和村民进行艺体等方面的指导，力图培养她们的技能和特长，以期她们自身达到成长、成才和新农村建设要求的目的，共同建设“美丽广西”。

同时，树立起她们积极向上、充满信心的生活态度。

2.以体育系分团委为单位，设计三个以上五个以下的主题活动，结合弄杂村实际，对口开展帮扶工作。

3.举办文体等活动，宣传义务教育和农业生产，弘扬正能量。

在这些文体活动上由该村村民和此实践活动团队一起进行。

具体活动开展：

（一）祖国的未来——留守儿童

有此次活动团队给弄杂村小学赠送体育器材、绘画、书法和其它教材等工具，并由此次实践团队对有这些兴趣的同学或村民开班指导。

现在农村中很多人对学习文化知识的观念很差。

有些人不愿意读书；有些家庭因为贫困而不愿意扶持自己的儿女上学；因此我们要让每一个学生和家庭积极主动的起来为自己和家庭创造有价值的条件，同时推进教育部的普九制度，保护未成年人的学习的合法权益。

现在农村的农村教育除了日常“两科”教学，基本没有其它统一安排的课余活动，因为农村的教育队伍往往忽视了其它专业的教师，在这无形中已经降低了学生对学习的兴趣。

我们组建一个课余兴趣爱好者协会，为她们提供其它专业的课余各种教学课程材料，让农村留守学生在课间时间，放松一下心情、陶冶情操并学到其它的知识，让她们能愉快的进入学习状态，使她们学会建立梦想并追求理想。

（二）第二课堂---趣味培训

由我体育系实践活动团队对弄杂小学现有的教师进行其它专业技能培训，使她们在实践团队离开之后能够继续为当地的学生或村民进行培训。

当地村民和教师基本没有其它专业的教学能力，为了使学生或更多的人体会到学习和劳动之余还能够体会到人生的趣味和乐趣，改变自我封闭保守生活态度。

（3）社会调查研究----农村受教育情况

经过对当前农村的受教育情况的调查及相关老师的指导，结合考察材料和相关知识，做出正确的分析。

“量变质变”可见，农村的教育有多么重要！

一个村的发展需要更多有知识人才的出现。

（四）进行一次影响农场品生产及销售情况的调查

我实践团队的学生对弄杂村的自然环境进行考察，包括自然资源，村民生活状况、旅游景观等，调查影响弄杂村农场品生产及销售情况。

弄杂村地形复杂多变，周围几乎报大山所包围，每天都可能会遇到三重天气，即阴、晴和雨。

地形位置纵有“早上八点的阳光十点才看到”和“对话可小声，走路要半天”的说法。

（五）关注生态——绿色调研

宣传“城乡清洁工程”建设，组织学生、村民清扫公共场所卫生，提高群众环保意识。

为弄杂村宣传林业、农业、和教育的法制建设，解读中国梦。

建设绿色生态农业，是当今农业发展的方向，是提高农产品市场竞争力的核心，是实现农业增效、农民增收和农业可持续发展的重要举措，是隆林各族自治县农业和农村经济发展进入新阶段后面临的一项紧迫任务,正当酷暑时期更应该加强林业安全和法制的宣传。

当代大学生作为国家的接班人，应关注农村生态农业并宣传促进健康农业的可持续发展。

（六）举办文体活动，促进村民团结共进提高团队合作精神。

当前弄杂村，各项设施以得到上级领导的关注和支持，可是由于缺少相应的人才，致使该村除了每天知道早出晚归的劳作之外，几乎没有任何时间用来进行缓解劳动带来的压力。

项目开展简介：

（一）物资支持

1.师资力量支持（以我校具备各种特长的优秀学生为主）；

2.教育物资支持（有回收本校毕业生和其它小学初考生的余下文本、体育器材、乐器、文娱活动器材等）；

3.生活物资（我校体育系团委下村实践学生住宿物资等）

（二）活动支持

1.我团委拟在实践期内组织文体艺活动或晚会，丰富弄杂村小学的学生和村民的文体娱乐生活，如：

你我携手“建设美丽广西”的文体展示。

2.实践期间，拟和自治区林业厅携手共筑弄杂村的发展，宣传或展示国家政策。

3.我团委实践人员在实践期间义务帮助弄杂村一些必要劳动支持。

4.我团委学生下村对该村小学进行教育支持

5.我团委专业对口负责弄杂村小学学生的能力发展和指导，“心系弄杂村儿童”

（三）赴弄杂村进行社会实践的招募选拔方式：

拟在我校体育系团委接受志愿报名和系部推荐参与的学生，进行选拔和培训，本次实践约招募25人。

此次实践为期约七到十二天。

指派带队老师一名。

（四）、进行智力支持的学生的选拔条件：

必须具备高尚的道德情操，吃苦耐劳的精神、和甘于奉献的社会责任感；具备以体育专业技能和知识为中心其它如声乐（钢琴等乐器）、文艺（晚会和舞蹈编排）、书法绘画等特长并存的学生；或能进行小学语文或者数学教学；当地本地范围和（或）党员或其它系具备条件志愿者优先考虑。

（五）学生智力支持志愿者选拔时间和注意事项：

6月2日至5日工作时间内，将报名推荐表交至文体楼202办公室。

确定人数后，尽快为此次下基层的学生给予专业技能等实践培训，为此次实践的项目做好准备。

文件后附：

共青团广西师范学院师园学院体育系分团委与弄杂村建立暑期实践基地项目报名推荐表。

其中系部意见为系主任意见。

希望广大有此志向的同学踊跃报名，支吃弄杂村的教育、卫生、环境等工作，帮助留守儿童，同时提高自己的教育教学和创新创业的能力水平，拓展人脉，为有志在毕业时参与选调生、村官、公务员等考试和入职做好积极的对口的准备。

（六）日程安排：

详见方案

（七）经费预算：

详见附件四

（八）团队组成情况：

详见方案

（九）前期准备工作：

1、活动项目准备：

在团队内举行多次讨论会，将实践活动的工作讨论，更加细致的划分，讨论实践过程中可能遇到的问题、困难，初步制定方案。

安排具体事宜，确定责任。

2、物资准备：

宣传资料的准备，调查问卷的完善，实践期间所需物品的准备，确保活动的顺利的进行。

3、宣传工作：

主动与当地团委联系，在整个活动的过程中时刻与团委保持联系。

具体安排如下：

（1）出发前与学院信息动态、广播电台等宣传媒体联系，对本次“三下乡”实践活动进行宣传。

（2）活动期间已邀请了当地的新闻广播电台记者对本次实践活动进行跟踪报道等。

（十）活动中可能遇到的困难及解决方法：

1、语言不通是我们队伍下乡中的一个最为重要的问题，我们已经具备好一名当地唯一的大学生为我们做“向导”。

2、住房及活动条件的艰苦:

首先从思想上打好防预针。

我们具有吃苦耐劳的精神以及足够的心理准备，以面对可能遇到的较为艰苦的环境。

3、调查中可能会遇到村民不给予相应的配合，我们必须用心去与她们沟通。

如有特殊情况，我们将寻求政府及相关部门的帮助。

4、调查过程当中遇到意外的伤害：

对此问题制定比较完善的活动计划及规则，准备常见药物，并与最近的医疗单位取得联系与支持。

5、天气可能对我们的工作造成的影响：

工作计划有较强的灵活性，根据当时情况适当调整工作安排。

6、临行文体活动可能遇到一些问题（例如设备不齐全等）：

与当地村民、学校校长等联系，提供活动需要的场地以及相关设备。

7、调查结果可能产生负面影响，多沟通，提出问题和不足，保持理性和客观的心态。

8、除以上问题外，遇到其它问题时，与当地政府沟通，协商解决定不擅自作主，莽撞行事。

（详见团队安全应急预案）

（十一）后期工作：

1、有效明确地进行分工，整理、分析调研所得材料，展开讨论并组织拟写调研报告，并组织分享心得体会。

2、及时向相关当地村委会和相关政府部门反馈调研中发现的问题，并在尽自己能力有针对性提出有利于当地和谐建设的意见。

3、作好后期的活动总结工作。

（1）将优秀报告、会员心得及各种材料整理存档。

（2）总结活动中好的经验、方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。

4、队员们交流、总结经验，增强小组内、小组间的信息交流和讨论。

5、将活动中未能完成的任务分析整理带回学校，并在尽快请求相关老师的帮助，合理的解决问题。

6、制作汇编，向学校相关部门汇报本次“三下乡”活动的过程和成果。

后附：

附件一：

物资支持一览表

附件二：

团队志愿者报名表

附件三：

活动项目细则

附件四：

经费预算

共青团广西师范学院师园学院体育系委员会

二〇一三年六月三日