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26．这首诗写法上由
入
，抒发了作者
之情。
27．请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
”的优美意境。
26.由景入情，抒发了作者不得和亲人团聚的相思27.晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。
阅读下面甲、乙两段文言文，做6—9题。
汉江临泛
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
8.
（1）中间四句描绘出了怎样的景色？
（2）最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
三、阅读下面文言文，完成9一12题。
（10分）
人非上智，其孰无过。
过而能知，可以为明；
知而能改，可以跂圣①。
小过不改，大恶形焉；
小善能迁，大善成焉。
夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。
惰慢则骄，孝敬衰焉；
嫉妒则刻，灾害兴焉；
邪僻则佚，节义颓焉。
是数者，皆德之弊而身之殃。
或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿②。
蜂虿不远则螫身，蟊螣不去则伤稼，己过不改则累德。
若夫以恶小而为之无恤③，则必败；
以善小而忽之不为，则必覆。
能行小善，大善攸④基；
戒于小恶，终无大戾。
（选自《内训·
迁善》，有删节）
①跂圣：
向圣人看齐。
②蟊螣、蜂虿：
害虫、毒虫。
③恤：
担心、忧虑。
④攸：
所。
9．解释下列语句中加点词的意思。
（1）过而能知，可以为明过：
（2）己过不改则累德累：
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
①人非上智，其孰无过①惰慢则骄，孝敬衰焉
AB
②所以动心忍性，曾益其所不能②至则无可用，放之山下
①以善小而忽之不为①戒于小恶，终无大庚
CD
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也②是故所欲有甚于生者
11.翻译下面的句子。
（4分）
（1）或有一焉，必去之如蟊螣,远之如蜂虿。
（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
12．这段选文的主旨十分明显，你还能记起一些与之相关的名句吗？
请写出两条。
8.
（1）前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景，后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。
（2分。
每个要点1分，意思对即可得分）
（2）表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
三、（10分）
9.
（1）过：
有过错（或犯错误）。
（2）累：
连累，损害。
每词1分）
10.C（2分。
A①副词，表反问；
②代词，他。
B①连词，表因果，就；
②连词，表转折，却。
C均为连词，因为。
D①介词，指明对象；
②介词，比）
11.
（1）如果有其中的一个方面，就一定象（除掉）蟊螣一样去掉它，象（远离）蜂虿一样远离它。
“或”“远”各0.5分；
状语后置1分。
语句不通顺可酌情扣分）
（2）现在（我）即使死在捕蛇上，与我乡邻们的死相比也已经算晚了，又怎么敢仇恨呢？
（2分，“虽”“乎”“安”“毒”各0.5分。
12．示例：
人谁无过？
过而能改，善莫大焉。
（《左传））
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（《荀子））
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（《三国志））
每句1分，凡与“改过”“向善”有关的名句皆可）
阅读下列古诗文，完成15～22小题。
（一）（4分）
泛吴淞江
[宋]王禹偁
苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。
【注】①鹭鸶：
白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
15.诗中
（1）一词写出了天色已晚，
（2）一词则强调了诗人泛江已久。
16.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？
（三）（7分）
不责僮婢（节选）
唐临性宽仁，多恕。
尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。
临察之，谓曰：
“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。
”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：
“今日阴晦，不宜服药，可弃之。
”终不扬其过也。
阳城尝绝粮，遣奴求米。
奴以米易酒，醉卧于路。
城迎之，奴未醒，乃负以归。
及奴觉，谢罪。
城曰：
“寒而饮，何害也！
”（选自冯梦龙《古今谭概》）
20.解释下列句子中加点的词。
（1）向取白衫且止
（2）潜觉其故
（3）奴以米易酒
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
终不扬其过也。
22.你赞同唐临、阳城的做法吗？
为什么？
15.
（1）斜阳
（2）半日（2分，每空1分）
16．“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。
（2分，意对即可）
（二）（9分）
20.
（1）先前，原先（刚才）
（2）暗中（3）交换（3分，每词1分）
21．（唐临）始终没有张扬家僮的过错。
22．示例1:
赞同，他们二人为人宽厚，善于待下，这是一种美德。
示例2:
不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错。
（2分，根据表达，酌情给分）
（一）阅读下面一首诗歌，回答问题。
江
汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
4、这是杜甫晚年客滞江汉时所作的诗。
人们认为诗中虽然流露出了漂泊思归之苦，但诗人孤忠仍存，壮心犹在，洋溢着一种自强不息的精神。
你同意吗?
请说明理由。
（二）阅读下面一篇文言文，按要求作答。
（13分）
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。
以为己生岁直子，鼠，子神也。
因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。
仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。
某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。
昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。
数岁，某氏徙居他州。
后人来居，鼠为态如故。
其人曰：
“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉?
”假五六猫，阖门，撒瓦灌穴，购僮罗捕之。
杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼，彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗
①古人迷信，相信日子有吉凶，怕犯日讳而不敢随意举动，称为畏日。
5、解释下面加点的词。
生岁直子
（
）
室无完器（
）
假五六猫
购僮罗捕之（
）
6、用“/”为下面一个句子标出停顿。
7、翻译下面两个句子。
（1）仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
（2）彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗
8、本文是柳宗元贬居永州期间写的寓言讽刺小品《三戒》中的一篇小寓言。
你认为本文寓意何在?
4、①同意。
从“落日心犹壮，秋风病欲苏”一句可以看出诗人不服老，不怕病，积极用世的精神。
上文已写到了月景，可见落日乃是诗人自比，表现了自己虽已暮年，壮心不已的豪迈情怀。
尾联也借用老马识途的典故，比喻自己虽已年老，并非毫无用处，再次表现出老当益壮渴望报国的热情。
（能找出一处理由即可）②不同意。
诗歌中的片云、孤月、落日、秋风、老马等意象传达出的是诗人一生漂泊的沧桑之感。
诗的结尾两句更流露出一种报国无门的怨愤。
（老马尚能识途，我竟连一匹老马也不如了吗？
）（4分）
（各1分）
（通“值”，正当）
室无完器（家具）
（借）
悬赏，奖励）
（2分，每处0.5分）
昼累累与人兼行/夜则窃啮斗暴/其声万状/不可以寝/终不厌。
7、
（1）
粮仓和厨房里，都任凭老鼠肆虐而不去过问。
（仓廪，庖厨，恣）
（2）
它们以为那种饱食终日，无灾无难的日子是可以长久的呢！
（以，恒）（各2分）
8、借写永某氏家的鼠仗势欺人，因其所依仗的外力消失，最后落得可悲下场的故事
（1分），讽刺中唐时代的反动官僚擅作威服，虚有其表，结局必将同鼠一样。
（2分）。
（三
（四）如梦令（6分）
李清照
昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否?
知否?
应是绿肥红瘦”。
22.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？
23.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？
三、综合性学习（10分）
毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。
请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。
24.为手抄报设计报名和栏目。
仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。
（6分）
例:
报名园丁颂栏目课堂内外
①报名
②栏目A.B.C.D.
25.为手抄报写一段“编者的话”，说明这期为手抄报的主题。
（四）如梦令
22.（3分）写出了春天晚上（1分），雨点疏落（1分）风刮得很猛烈的情景（1分）（要点：
时间和“风”“雨”的情态。
）
23.（3分）运用了寓情于景（或借景抒情、间接抒情）的方法（1分）抒发了作者的伤春之情（2分）。
（意思表达清楚即可）
24.①（2分）要求:
主题突出，简洁明了。
②（4分）示例：
园丁之歌、老师的一天、悄悄话、校园内外、爱心故事等（每个栏目1分。
要求：
符合主题，简明扼要，内容不重复）
25.（4分）（说明主题，语言通顺即可。
（一）阅读下文，根据要求回答问题。
（12分，每小题3分）
余悲之，且曰：
“若毒之乎？
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号乎而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；
与吾父居者，今其室十无二三焉；
与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；
其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣，又安敢毒耶？
19.解释加点的词语。
①君将哀而生之乎（
②而乡邻之生日蹙（
③又安敢毒耶（
20.翻译下面的句子。
21.选出下面对文章分析不正确的一项。
（
A.选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B.“安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C.蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。
D.“说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。
22.蒋氏的自诉，自始至终采用了对比的手法，请具体分析一处“对比”，并说明其作用。
（二）阅读下面诗歌，根据要求回答问题。
（4分，每小题2分）
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
23.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？
请写下你拟的诗题。
24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
19．使……生（存）一天天
怨恨（3分，每词1分）
20．（假使）从前我不当这个差，就早已困苦不堪了。
（共3分，意思对即可，错漏字词，改变句意酌情扣分）
21．C（3分）
22．共3分，选段中有三处对比：
①乡邻“十室九空”与蒋氏“以捕蛇独存”形成对比；
②悍吏扰民鸡犬不宁的情形与蒋氏“驰然而卧”、“熙熙而乐”形成对比；
③乡邻“旦旦有是”与蒋氏“一岁之犯死者二焉”形成对比。
（考生答出任意一处对比，给2分）
作用：
突出（衬托）了“赋”的不幸甚于“役”或突出（衬托）了“斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。
（答出其中一种作用给1分）。
（二）（4分）
23．相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。
24．内容、情感：
本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。
语言、写法：
从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；
如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。
（2分，如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。
7.解释下列句中加点的词语。
（7分）
（1）河曲智叟亡以应
（2）尝与人佣耕，辍耕之垄上
（3）潭西南而望，斗折蛇行（4）黄发垂髫，并怡然自乐
（5）叶徒相似，其实味不同（6）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者（7）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
8．翻译下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
（2）秦王色挠，长跪而谢之。
（3）寡助之至，亲戚畔之。
7．
（1）通“无”，没有
（2）去，往（3）像北斗星那样（4）小孩儿（5）它的果实（6）比（7）因为（评分：
7分。
每小题1分）
8．
（1）第一次击鼓能够振作土气，第二次击鼓土气减弱，到第三次击鼓时士气已经枯竭了。
（2）秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。
（3）帮助他的人少到了极点，内外亲戚也会背叛他。
（评分：
6分。
每小题2分。
重点词语要落实，主要意思对即可）
（四）文言文比较阅读，完成24—28题（共10分）
㈠阅读下面的文言文，完成9-12题。
（17分）
[甲]陈康肃公尧（yá
o）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。
尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì
）之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔（hà
n）之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿（fè
n）然曰：
“尔安敢轻吾射！
“以吾酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（shá
o）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“吾亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？
必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；
生不识水，则虽壮，见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
①没人：
能潜水的人。
9、解释下面句中的加点词。
⑴公亦以此自矜
矜：
___________
⑵康肃笑而遣之
遣___________
⑶夫没者岂苟然哉
苟___________
⑷见舟而畏之
畏___________
10、翻译下面句子。
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：
____________________________________________
⑵日与水居，则十五而得其道。
11、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。
[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。
（都用原文语句回答，6分）
12、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？
__________________________________________________________________
（4分，每处一分）
（1）夸耀
（2）打发
（3）随便、随意
（4）畏惧、害怕
（4分，每小题2分，译出大意，语句通顺即可）
（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
11、（6分，每空2分）
甲文：
汝亦知射乎？
（尔安敢轻吾射？
无他，但手熟尔。
（我亦无他，惟手熟尔。
乙文：
生不识水。
（不学而务求其道）
12、（3分，表述完整、意对即可）要想学会一项技能，就得多操练。
（一）阅读下面文言文，完成第7-10题。
（15分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。
蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：
“明日进兵，人各携板一片、草一束。
”军中不解其故。
比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。
番③人方倚此险，不意大兵骤至也。
遂破贼巢。
又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄倾即寂。
年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。
人问其故，年曰：
“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。
夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。
（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。
有删改）
【注释】①年羹尧：
人名，清朝名将。
②塌子沟：
淤泥深坑。
③番：
我国古代西南少数民族的统称。
④漏：
古代计时用的漏壶。
7、解释下列句中加点的词。
（1）军中不解其故
（2）一霎而绝
（3）此去西南十里
8、用现代汉语翻译下面的句子。
番人方倚此险，不意大兵骤至也。
9、下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（2分）
A、重视人才，广招天下才士。
B、预备板、草，越沟攻破贼巢。
C、闻风而起，苦练夜战本领。
D、派骑三百，密林搜歼敌人。
10、年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？
请简要概括。
7.
（1）原因;
缘故
（2）断绝;
消失（3）距;
距离（或:
相距）
8.番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。
9.C
10.答案要点:
①善于了解和利用战地环境②善于正确判断敌情③善于指挥部队作战
游洞庭湖五首（其二）
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
【注】①耐可：
哪可，怎么能够。
②赊：
赊欠。
（1）“耐可乘流直上天？
”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？
（2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳歌》），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？
表达了作者怎样的情怀？
（甲）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；
乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
——（节选自《鱼我所欲也》）
晏子谏景公
（乙）景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被狐白之裘，坐堂侧陛③。
晏子入见，立有间。
公曰：
“怪哉！
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎？
”公笑。
晏子曰：
“婴（晏子自称）闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸④而知人之劳，今君不知也！
”公曰：
“善，寡人闻命⑤矣。
”乃令出裘发粟，与饥寒。
——（选自《晏子春秋》）
①景公：
齐景公。
②霁：
雨雪停止，天放晴。
③堂侧陛：
堂，朝堂。
陛，台阶。
④逸：
安乐，安闲。
⑤闻命：
齐景公自谦的话，意为听您的话。
9.解释下面句子中加点词语的意思。
（1）万钟于我何加焉
何加：
（2）所识穷乏者得我与
得：
（3）公被狐白之裘
被：
（4）乃令出裘发粟
裘：
10.翻译下列句子。
（1）此之谓失其本心。
（2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥。
11.文段（甲）中画线句子强调的是：
12.文段（乙）所讲故事告诉了我们什么道理？
（一）（5分）
雨过山村[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
10、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？
11、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
（二）（8分）
（三）（12
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