专业人才培养方案模板滨州Word文档下载推荐.docx

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6就业面向与职业资格证书

6.1职业面向

建议：

指与本专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位等，应包括初始岗位和发展岗位群（即本专业毕业生可以从事的主要职业岗位、相近的职业岗位以及在获得一定工作经验（进修）后可升迁的职业岗位及预计平均获得的时间）。

6.2职业资格证书

序号

职业资格名称

职业资格等级

职业资格颁证单位

1

2

3

要求：

针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求（有对应的职业资格证书）。

6.3职业资格标准分析

职业能力

工作

任务

技能要求

相关知识

……

7人才规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：

7.1知识目标

（1）

（2）

7.2能力目标

7.3素质目标

8职业能力分析与课程体系

8.1任务与职业能力分析

工作领域

工作任务

职业能力

开设课程

1．

1-1

1-1-1

1-1-2

…

1-2

1-2-1

1-2-2

2.

2-1

2-1-1

2-1-2

2-2

2-2-1

2-2-2

本部分要根据建设方案与任务书要求具有相应的文字描述，体现改革的思路与要求，体现课程如何通过典型工作任务分析，能力整合，形成课程体系，这部分可以结合建设方案的要求，进行分析和描述。

上下要形成逻辑，不能出现自相矛盾的问题，从专业调研、确定服务面向及岗位面向、确定典型工作任务、分析、整合职业能力，开发专业课程；

同时融入思想道德等社会主义核心价值观教育、职业道德及企业文化、人文素质课程，构建课程体系。

必须体现改革的要求。

8.2课程体系结构

本部分为课程体系结构图，分为职业核心能力课程、专业核心能力课程、就业竞争力课程、专业能力拓展课程以及专业方向课程等组成结构，以图表的形式进行表现，可采用横向表格的形式，并通过文字进行表述。

9专业核心课程及专业方向课程

对专业核心课程进行逐一描述，填写表格

9.1×

×

课程

课程编码

课程名称

课程类别

课程学分

开设学期

计划课时

课程目标

知识目标

能力目标

素质目标

教学内容

教学建议

注：

如专业下设若干专门化方向，须分别列表说明。

专业课程名称一般按照“名词+动词”的格式来表述，如“数控机床维修”、“电子产品在线测试”，避免使用“**学”、“**论”等

9.2×

10教学安排表

10.1时间分配表

周数学期

项目

第一学年

第二学年

第三学年

合计周数

一

二

课程教学

集中综合实训项目一

集中综合实训项目二

入学教育、军训

公益劳动

认识实习

顶岗实习

19

18

毕业教育

职业资格证考试辅导

假期

考试

合计

20

119

10.2教学环节统计表总计**学时，**学分

学时

学分

占总学时比例

占总学分比例

理论

实践

课

程

职业核心能力课程

专业核心能力课程

就业竞争力课程

专业能力拓展课程

环节

入学教育及军训

顶岗实习、就业实习

总学时（学分）数

对表格进行分析，附之于文字表述。

11实施性教学安排（附表）

12教学建议

12.1教学方法、手段与教学组织形式建议

“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣；

实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。

12.2教学评价、考核建议

突出能力的考核评价方式，体现对综合素质的评价；

吸纳更多行业企业和社会有关方面组织参与考核评价。

12.3教学管理

针对不同生源特点的教学管理重点与模式。

13继续专业学习深造建议

本专业毕业生继续学习的渠道和接受更高层次教育的专业面向。

14说明

对以上不能涵盖的内容作必要说明。

第二部分专业人才培养实施的条件、规范、流程和保障

1专业人才培养实施的条件

1.1专业教学团队

1.1.1基本情况

含专业生师比，师资力量、师资结构等。

1.1.2专任教师

（1）专业带头人

（2）骨干教师

（3）专任教师

专任教师任职资格及专业能力

（4）兼职教师

企业兼职教师的任职资格及水平、承担的专业课程及学时比例等

1.2教学设施

根据建设方案实训条件建设要求，将校内基础课教学实验室和教学设备逐一列出；

校内实训基地的基本要求（含职业技能鉴定要求）；

校外实训基地的基本要求（满足专业实践教学和技能训练要求，满足学生顶岗实训半年以上的实训基地）。

1.2.1校内实训室

（1）实训（实验）室

功能：

（说明适用的课程名称及其它。

）

主要设备装备标准：

（按一个标准班40人配置）

设备名称

用途

单位

基本配置

适用范围（职业鉴定项目）

1.2.2校内实训基地

（1）实训基地

1.2.3校外实训基地

要有适当的描述。

实训基地名称

主要实训项目

所需实训设备

实训指导及实训实习管理模式

1.3教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源

1.3.1教材使用及开发

自编讲义、自编教材，使用教材情况。

1.3.2图书资料

1.3.3数字化教学资源

精品课程、网络资源、专业教学资源库等

要根据建设方案设计的建设内容及建设任务进行描述。

2专业人才培养的规范

本部分主要谈思路为主，即通过何种途径、何种方式来实现的，而后说明本专业的每部分的基本情况。

如人才培养目标的定位，要从本专业调研中，结合区域经济社会发展要求，确定本专业的服务面向和岗位面向。

本部分可以结合专业建设方案来写。

2.1专业人才培养目标的定位

2.2专业人才培养模式的改革

2.3专业课程体系的设计

2.3.1课程体系设计

2.3.2专业核心课程设计

2.3.3教学模式

2.4专业师资队伍的建设

2.5专业实训基地的建设

3专业人才培养的流程

3.1×

人才培养模式

根据专业建设方案及任务书要求进行描述，要有模式图。

3.2人才培养模式的实施

3.2.1人才培养的实施进程

根据课程安排，第一学年、第二学年、第三学年分别培养学生的哪些知识、能力、素质。

3.2.2专业技能训练的流程

从专项实训、生产性实训、顶岗实训各阶段，如何培训单项技能、单项能力、综合职业能力等各项能力。

3.2.3职业道德与职业素质培养实施流程

3.3教学组织形式

根据建设方案与任务书要求，如何根据企业生产周期，开展分段式教学，具体以课程组织为例。

4专业人才培养的保障

4.1组织保障

成立理事会及专业建设指导委员会，开展那些工作，等等。

4.2制度保障

4.2.1校企合作、工学结合的运行机制

围绕校企合作、工学结合的实施，建立了运行、保障、激励约束的制度，起到了哪些作用，等等

4.2.2教学运行管理机制

围绕教学管理体系、制度、监控等来描述。

4.2.3顶岗实习的监控

结合专业建设方案和任务书，结合顶岗实习管理进行描述。

4.3经费保障

4.3.1经费投入

骨干校专业经费投入分析

4.3.2经费管理

第三部分人才培养实施成效

结合各专业建设项目一级项目总结，说明专业建设的完成情况及成效、对区域的贡献度来论述。

围绕人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工学结合的运行机制建设、教学实验实训条件建设、社会服务能力建设等建设内容，突出各方面建设的成效，特别要突出创新、特色以及形成的模式，最后定位到对区域的经济贡献度。

附件：

1.专业调研报告

2.专业课程标准