妈妈课堂第149期 幼儿阶段的生命教育.docx

妈妈课堂第149期 幼儿阶段的生命教育.docx

《妈妈课堂第149期 幼儿阶段的生命教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妈妈课堂第149期 幼儿阶段的生命教育.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

妈妈课堂第149期幼儿阶段的生命教育

妈妈课堂·第149期

适读年龄：

3-6岁

·在开始今天的分享之前，我想做一个小小的调查。

以下问题看到分享的你，可以简单的自己回答一下哦！

有多少人家里是养小动物的？

孩子和小动物之间关系如何？

孩子是否经历过与小动物的生离死别呢？

你觉得孩子对生命有一个初始的意识吗？

·大家别误会，我们今天讲的故事不是关于小动物的，而是关于生命的。

这是一本精装图画书，书名叫《石狮子》。

·这本书是由澳大利亚著名女作家维尔德与插画家伍迪拉联袂创作的绘本，入围2015年澳大利亚童书协会年度图画书。

·先来看看作者吧，相信熟悉澳大利亚童书的妈妈们对她并不感到陌生——玛格丽特·维尔德。

玛格丽特·维尔德，澳大利亚著名儿童文学作家。

1948年出生于南非，1972年移民澳大利亚，先后供职于杂志社和童书出版社。

她为孩子们创作了近百种图书并屡屡获奖，包括澳大利亚童书协会奖、德国青少年文学奖、昆士兰州长奖之最佳儿童图书、奥瑞丽斯奖之最佳儿童小说、澳大利亚青少年年度最喜爱的图书等，并于1985年入围英国凯特·格林纳威奖。

她在澳大利亚家喻户晓，被誉为“最会讲故事的奶奶”。

玛格丽特的作品主要讲述爱与心灵成长等主题。

通过对现实生活中富有象征意义的典型物象的抓取与塑造，创作感人肺腑的故事，从而反映儿童的心理现实与生活现实，具有触碰心灵的力量。

除了《石狮子》之外，玛格丽特的代表作还有《和猪奶奶说再见》《第101只小海马》《小话匣子》《珍妮的天使》等。

·绘者里特娃·伍迪拉，也是澳大利亚非常有个性的著名跨界艺术家。

她生于芬兰，先后在帕丁顿艺术学院、朱利安·艾什顿艺术学院、悉尼大学学习绘画与设计。

同时，她还拥有麦克里大学心理学学士学位。

除此之外，伍迪拉还是一个多才多艺的演员，经常受邀参加世界各地的艺术展演，在澳大利亚颇具影响。

伍迪拉的作品兼具浓郁的当代现实主义风格和魔幻主义色彩。

她说：

“虽然我的画充满了视觉象征意义，但我希望它成为一扇理解世界的大门。

”1990年，她的第一本图画书《一百种不做作业的借口》正式出版，其后，又相继推出了《爷爷的礼物》《自私的巨人》等作品。

2014年，她与玛格丽特·维尔德联袂创作的绘本《石狮子》，一经出版上市便取得良好市场反响。

次年，该书入围“2015年澳大利亚童书协会年度图画书”。

目前，伍迪拉和丈夫理查德生活在距离墨尔本西北100公里的美丽小镇巴拉瑞特。

有兴趣的妈妈们不妨看看她的个人网站我觉得她的画属于那种色彩鲜明的象征性

·好了，下面让我们一起来品味这个感动无数读者的故事。

图书馆门外的台阶上蜷缩着一只石狮子。

它看上去栩栩如生，凶猛而又无情的样子让孩子们一见到它，就飞快地跑开了。

然而，有些人会停下来靠在石狮子身上。

一天，小女孩莎拉紧抓着一个小布包，趴在石狮子身上嘤嘤地哭泣，一颗颗泪珠滚落到它的爪子上。

“她为什么哭得那么伤心？

”石狮子问廊柱上的滴水兽。

滴水兽是个小灵通，它消息的来源是那些鸟儿。

乌鸦、麻雀或者鸽子到廊柱上休息的时候，会告诉它城市里每个角落里的秘密。

“因为她和弟弟都是无依无靠的孤儿。

”滴水兽说道。

“哦，是这样……”石狮子若有所思地凝望着远方。

本在图书馆上班。

他喜欢坐在石狮子身边，一边吃着三明治，一边看书，偶尔发出一阵笑声或者几声长叹。

“书里到底藏着什么东西，能让他如此着迷呢？

”石狮子不解地问滴水兽。

“他在读一些关于悲欢离合的故事。

”滴水兽回答道。

石狮子没法活动，否则它一定会学着本耸耸肩，体会一下这究竟是什么感觉。

“我要是只真狮子就好了。

”它叹道，“这样我就能四处走动了。

除此之外，别无所求。

”

“据说，像我们这样的石兽想变成有体温、会呼吸的生命只有一次机会。

”滴水兽说道，“不过时间很短，而且只有心地善良、信念坚定的人，才会有这种运气。

”

“我真的很想……”石狮子说道。

“真的！

”它又重复道。

它想象自己在宽阔的街道上四处游逛，尽管这条街道它已经打量过无数遍了。

它想象自己穿过马路，向林荫深处奔跑，时而悄然潜行，时而疾扑跳跃！

可惜，它现在一动也不能动，连甩一下自己的尾巴或者摸一下自己的胡须也不行。

这天晚上，外面飘起了鹅毛大雪。

除了本，图书馆里空无一人。

门外，莎拉冒着严寒，费力地爬上台阶，将一直篮子放在石狮子旁边……

“我又冷又饿，快不行了……”她望着灰蒙蒙的天空自言自语。

她冻得瑟瑟发抖，想挣扎着去护那只篮子，最终体力不支，晕倒在最后一级台阶上。

篮子里有一个红头发的小婴儿，一片雪花落在了他的鼻尖上。

“这样下去，莎拉和她的小弟弟会没命的。

”石狮子焦急万分。

篮子里的小宝宝在哭泣，挥舞他的小拳头挣扎着。

石狮子觉得自己似乎流泪了。

“莎拉和她的小弟弟会冻僵的……不能走路、不能奔跑，甚至没有感觉，就像我一样。

”

这时，石狮子感到心中有一股暖流在激荡。

“要是我能动的话，我就能把他们带到温暖又安全的图书馆里了。

”

“要是我能动的话，该有多好！

”

石狮子从来没有像现在这么热切地期待自己能动！

令人震惊的是，它能感觉到自己的心跳了。

它抖了抖自己长长的鬛毛，弯了弯爪子，伸了伸腿，眼前就是自己曾经热切盼望在里面奔跑的街道和公园。

然而，它却弯下身子，舔了舔宝宝鼻子上的雪花。

宝宝咯咯地笑了，还高兴地扭了扭身子。

石狮子用嘴紧紧叼起篮子的手柄，向图书馆门口奔去……

它推开了图书馆的玻璃门。

图书馆里宽敞明亮，温暖又安静。

狮子在一排排书架间穿梭找寻，却始终没有发现本的身影。

无奈之下，它只好放下篮子，大声咆哮着。

正在角落里找书的本被吓了一跳，他转过身，循声望去……简直不敢相信自己的眼睛。

“是你！

”他惊讶道，“你怎么看上去像真的一样？

”

本走上前去，略显紧张。

他抱起篮子里的婴儿：

“可怜的小家伙，都快冻僵了。

”

狮子好奇地打量着窗外的一切。

它想连跳几个台阶，想在街道上奔跑，想在公园里嬉戏。

它想悄然潜行，也想疾扑跳跃。

然而，这时它却感觉到自己的关节正在变硬，肌肉在萎缩。

“不行，还有一件重要的事没做……”

狮子冲出去，找到莎拉，叼住她的夹克，轻轻地把她拉进图书馆里。

然后，它转过身，想要快步回到原处。

但是，它的爪子太沉重了，连举起来都很困难。

它只能蜷曲着身体，慢慢地挪回到原先的位置上。

它再也不能动了。

第二天早上，图书馆里挤满了孩子，他们的声音就像树林里的鸟儿一样生机盎然。

本坐在石狮子旁边。

他悄悄地对石狮子说道：

“虽然依旧觉得这像一个梦，但我知道是你救了莎拉和她的小弟弟。

”

石狮子庞大的身体里发出咕噜咕噜的声音，仿佛在说它很开心。

从那天起，孩子们总喜欢在图书馆的台阶上逗留，摸摸石狮子长长的鬛毛。

“虽然是冰冷的石头做的，可它却有一颗温暖的心……”孩子们说道。

在接下来的几年里，经常会有姐弟俩来到石狮子面前，对它说一些悄悄话。

“它曾经舔过我鼻尖上的一片雪花。

”红头发的小男孩对姐姐说。

这姐弟俩就是莎拉和她的小弟弟。

他们一起紧紧地抱着石狮子，仿佛依偎着自己的妈妈一样……

“你现在感觉怎么样？

”一天下午，滴水兽问石狮子。

“我觉得自己没白活。

”石狮子微笑着答道。

那时候，正好本靠在它身上，大声地朗读着一个关于悲欢离合的故事……

·石狮子给予别人温暖，在短暂的生命中实现了自我价值。

英国著名政治家温斯顿·丘吉尔曾说过这样一段话，我认为非常符合石狮子：

每个人的生命中都有一个特殊的时刻，他就是为此而生。

这个特殊的机遇，如果他能把握，将使他得以完成自己的使命——一个只有他才有能力完成的使命，此时，他将感受荣耀与伟大，这是属于他的辉煌瞬间。

·给大家看看读者和媒体对本书的一些评论

★《石狮子》与安徒生和王尔德笔下的故事有异曲同工之妙，它能使孩子领悟爱与生命的伟大与神奇，学会用温柔的方式面对这个世界。

——澳大利亚ReadingTime主编

★这是一本足以打动大小读者、温暖心灵的年度好书。

伍迪拉热衷运用超现实主义的表现手法，在创作中倾力展现其不易觉察的内心世界。

与此同时，借助各种富有艺术表现魅力的创作工具，以灵动的笔触描绘出亦真亦幻的玲珑世间和人情冷暖。

——澳大利亚著名华裔童书阅读推广人布村瓜妈

·本书的主题是生命。

生命教育是教育的基础。

想问一下大家，你们的孩子们接受过生命教育吗？

教育中如此重要的一环却缺失了，从哪里弥补呢？

绘本是个不错的选择。

这是一部以生命教育主题的优秀绘本。

生命教育包括人与自我关系的教育、人与他人的关系的教育、人与社会关系的教育以及人与大自然关系的教育。

本书的深刻内涵从对生命本质的原始探求开始，让少儿认识和尊重生命，肯定自我价值，培养一颗感恩的心，勇敢地面对挑战，努力关注并照顾自己、他人和世界。

·目前，许多孩子没有太多的机会去认识自己、感受自然，贫瘠单调的教养过程可能会使孩子缺乏面对生活的乐趣和对生活的深刻感悟。

本书以优美的图画、精炼贤达的文字将生命教育的价值如润物细无声般注入孩子们的心田，让孩子的每个毛孔都浸入了酣畅淋漓的雨露，从而使得他们幼小心灵中的种子一个个破土而出、生机盎然。

·那么在这样一个简短的绘本里，作绘者是如何图文并茂地演绎“对生命的崇高礼赞”呢？

·本书文字作者维尔德是澳大利亚著名儿童文学作家，在澳大利亚家喻户晓，被誉为“最会讲故事的奶奶”。

她在本书中构建了几组矛盾冲突：

石狮子是没有生命的，但它有一次机会复活，只是机会渺茫；孩子们拥有生命，却不愿意靠近石狮子，更不能给他解释对于生命的疑惑；石狮子短暂的复活只能做一件事，但它既想去向往已久的街道和树林里奔跑跳跃、尽情享受，也希望在他人危难之际挺身而出、救人于水火……这些矛盾构成了故事的主要情节，彰显了叙事的张力。

本书图画作者伍迪拉，她的画风色彩深沉，造型写实，带有典型美国大萧条时期的风格，极具冲击力，十分契合生命的主题。

同时，她也善于运用分镜头语言来铺叙和渲染重要场景。

相信大家都记得书中的这一幕：

雪花密密地填满了整个世界，大地一片空荡的白茫茫，昏迷的莎拉双眼紧闭，表情很痛苦；篮子里红通通的果子散落了一地，不知情的小鸟三三两两前来啄食。

全景画面徐徐拉开，紧接着下一个镜头切换到石狮子的面部特写——痛苦悲愤、挣扎着想要动起来的眼泪！

生命的萌芽由此而生，孩子们在这一幕幕场景中，会渐渐领悟：

只有心地善良、信念坚定的人，才能获得生命；只有温润质本的善心和真诚流露的同情心，才能唤起对生命的触觉，才能具有改造世界的神奇力量。

《石狮子》，这样一部关于探析生命意义与价值主题的绘本，终将像石狮子一样，给予读者的记忆是：

奔腾不熄、隽永与丰碑……

·我想给大家分享一个故事。

这本书数码样出来的时候，同事家5岁的小男孩来单位，我看他很无聊，就抓过来当壮丁，让他读一读这本书。

我一边讲，他一边看图。

当他看到某一页时，大喊道：

“石狮子笑啦，快看，快看！

”这就够了，我们不需要给孩子强制灌输宏大而空虚的价值观，甚至也不需要知道他是否理解这个故事的真正含义。

孩子的关注点不同于我们，他们有自己独特而又有效的认识世界的方式，我们需要做的就是给他们打开世界这所大门的钥匙。

当然，本书的目的不是向孩子宣扬个人英雄主义思想，而是希望他们在短暂的生命中，善待生命、尊重生命，找到自己生命的意义。

版权声明：

如您认为我们的课程内容很好,欢迎转播或做成公众号传播。

作为鼓励与支持，请在转播前后和公众号注明：

“本内容由“妈妈商学院”官方提供！

”

谢谢大家配合，希望大家能在这里学习、共同成长！

！