南通市届高三第三次调研测试语文试题解析Word格式文档下载.docx

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儒、道是离异而对立的。

一个入世，乐观进取；

一个出世，消极退避。

如果荀子强调是“性无伪则不能自美”，那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”；

前者强调艺术的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和艺术的独立。

如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常对艺术和审美的束缚、损害和破坏；

那么后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。

3．（4分）①人生态度②美学观点⑧不同观点的影响

评分建议：

一点1分；

三点全答对，4分。

4.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。

请从语言的简明、连贯、得体等三个角度加以修改。

敬爱的老师：

您好！

您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的一生一直受到您亲切的话语的激励。

我的成长离不开您无微不至的悉心培养。

……虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。

我会经常光临寒舍看望您的。

祝您工作顺利，桃李满天下！

学生：

XXX

X月X日

4．（5分）①语言不连贯，将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生；

②用语不简明，将“无微不至”删去；

③用语不得体，“光临寒舍”改为“登门拜访”。

评扩建议：

一点1分，两点3分，三点5分。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面文言文完成5-8题

金濂，字宗瀚，山阳人。

授御史。

尝言郡县吏贪浊，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。

帝嘉纳之。

用荐迁陕西副使。

正统元年上书请补卫所缺官，益宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使，多议行。

三年擢佥（qiān）都御史，参赞宁夏军务。

濂有心计，善筹画，西陲晏然。

时诏富民输米助边，千石以上褒以玺书。

濂言边地粟贵，请并旌不及额者，储由此充。

福建贼邓茂七等为乱，都督刘聚、都御史张楷征之，不克。

十三年十一月大发兵，命宁阳侯陈懋等为将军往讨，以濂参军务。

比至，御史丁瑄已大破贼。

茂七死，余贼拥其兄子伯孙据九龙山，拒官军。

濂与众谋，羸师诱之出，伏精兵，入其垒，遂擒伯孙。

帝乃移楷讨浙寇，而留濂击平余贼未下者。

会英宗北狩，兵事棘，召还。

言者交劾濂无功，景帝不问，加濂太子宾客，给二俸。

寻改户部尚书，进太子太保。

时四方用兵，需饷急，濂综核无遗，议上撙节便宜十六事，国用得无乏。

未几，上皇还。

也先请遣使往来如初，帝坚意绝之。

濂再疏谏，不听。

初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。

濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。

三年二月，学士江渊以为言，命部查理。

濂内惭，抵无有。

给事中李侃等请诘天下有司违诏故。

濂恐事

永乐十六年中进士，被任命为授御史。

曾议论郡县官员贪污腐败，朝廷应当派遣按察司、巡按御史考察廉洁贤能的官员，按照洪武年间的旧例，派使者慰劳和奖赏（地方官员），这样清官和贪官就区分开来，守法有政绩的官员（也）受到鼓励。

皇帝高兴地采纳了他的建议。

因此被推荐升任陕西副使。

正统元年金濂上书请求补充卫所所缺的缺官职，增加宁夏防守兵力，设汉中镇守都指挥使，多数建议被拟议施行。

三年后被提拔为佥（qiān）都御史，参与协助宁夏军务。

金濂有谋略，善于筹某画策，西部边境安宁祥和。

当时皇上下诏富民要捐大米帮助边防，捐千石以上的以皇上的诏书来褒扬他。

金濂建言边地粮食价贵，请求一起褒奖那些达不到千石数额的人，粮食的储备因此而充足了。

福建贼人邓茂七等为造反，都督刘聚、都御史张楷前往征讨，未能获胜。

正统十三年十一月又大规模发兵，命令宁阳侯陈懋等为将军前往征讨，让金濂参赞军务。

等到达，御史丁瑄已经彻底剿灭贼人。

茂七死了，其余贼人拥戴茂七侄子伯孙占据九龙山，抗拒朝廷军队。

金濂与大家谋划，用羸弱的兵力诱惑贼人出山，埋伏精锐兵力，贼人进入我们的埋伏，就擒获了伯孙。

皇帝于是调动张楷去征讨浙江的贼寇，而留金濂攻打余下未肃清的贼人。

适逢英宗皇帝被掳到北方去了，战事紧急，金濂被召还京都。

谏官纷纷弹劾他讨贼无功，景帝却不计较，加封金濂为太子宾客，给予二等俸禄。

不久改任户部尚书，升为太子太保。

当时四方用兵，急需军饷，金濂聚总而考核没有遗漏，议行皇上节约开支有利国家的十六件事，国家财政能没有匮乏。

不久，英宗回京后，也先请求派遣使者往来如初，皇上坚决拒绝。

金濂再上疏进谏，皇上拒绝不听。

当初，帝上即位，下诏免除景泰二年天下租税的十分之三。

金濂下文书给有司，只减除米麦，那些银布丝帛的折收税款的征收不变。

三年二月，学士江渊以此为理由，命有关部门侦查处理。

濂内心惭愧，抵赖没有这样的事情。

给事中李侃等请求诘问天下有司违反诏书的缘故。

金濂担心事情败露，就说：

“银两、布匹和丝绸，诏书上没有写明（可以免败，乃言：

“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？

”于是给事中御史劾濂失信于民，为国敛怨，且讦其阴事。

帝欲宥之，而侃与御史王允力争，遂下都察院狱。

越三日释之，削宫保，改工部。

吏部尚书何文渊言理财非濂不可，乃复还户部。

濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。

东宫建，复宫保。

寻复条上节军匠及僧道冗食共十事。

五年卒官，以军功追封沭阳伯，谥荣襄。

濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。

在刑部持法稍深。

及为户部，值兵兴财诎，颇厚敛以足用云。

除），如果一概减免，国家开支依靠什么?

”于是给事中御史弹劾金濂失信于民，使国家遭受怨恨，并且攻讦金濂的隐私。

皇帝想宽恕他，可是李侃与御史王允据理力争，于是金濂被关进都察院监狱。

过了三日金濂又被释放出来了，被免去了太子太保，改任工部。

吏部尚书何文渊认为理财非金濂不可，于是又恢复回到户部。

金濂上疏为自己申诉，便请求告老还乡，帝安慰他要他留任。

东宫确立，恢复太子太保。

不久又向皇上上书条陈节制军匠和僧道多余人员共十件事。

景泰二五年死于任上，凭军功被追封为沭阳伯，谥号荣襄。

金濂刚毅果断有才干，金濂刚毅果断，有才气，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。

金濂在刑部执法稍为严酷。

到了户部任职，正值大量用兵而财力匮乏，金濂很重视积蓄来保证国家的充足的开支。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A（晏：

安宁）

A．西陲晏然晏：

欢乐

B．羸师诱之出羸：

瘦弱

C．帝欲宥之宥：

宽恕

D．值兵兴财诎诎：

匮乏

6．下列句子中，全都表现金濂“善筹划”的一组是（3分）D

①请补卫所缺官，益宁夏守兵

②千石以上褒以玺书

③伏精兵，入其垒

④议上撙节便宜十六事

⑤其折收银布丝帛者征如故

⑥寻复条上节军匠及僧道冗食共十事

A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥

6．（3分）D（②为皇上诏令；

⑤表现的是金濂厚敛。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）D

A..面对地方官员贪污腐败的现象，金濂建议朝廷派遣中央官员到地方考察吏治，这一建议得到皇上的赞许和采纳。

B.英宗被俘，战事紧急，金濂被召回京城，尽管谏官纷纷弹劾他讨贼无功，景帝还是是力排众议，对他加以重用。

C.英宗回京后，也先请求恢复与明王朝的邦交，金濂也上书朝廷表示赞同，但他们的意见都遭到景帝的拒绝。

D.景帝即位后曾下诏免除天下十分之三的租税，金濂违诏，受到调查，核实后被关进监狱，但很快获释并改任他职。

D（“核实后被关进监狱”这一说法，不合史实。

8．把文中的画线句子翻译成现代汉语。

（1）如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。

按照洪武年间的旧例，派使者慰劳和奖赏（地方官员），这样清官和贪官就区分开来，守法有政绩的官员（也）受到鼓励。

“故事”、“赉”、“劝”、语句通顺，各1分。

（2）银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？

（2）（3分）银两、布匹和丝绸，诏书上没有写明（可以免除），如果一概减免，国家开支依靠什么?

评分建议：

“资”、宾语前置句、语句通顺，各1分。

（3）濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒

（3）（3分）金濂刚毅果断，有才气，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。

一句1分；

若整句译文不通顺，扣1分。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

惜余春（踏莎行）

贺铸

急雨收春，斜风约水，浮江涨绿鱼文起。

年年游子惜余春，春归不解招游子。

留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。

鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。

注：

西曛：

斜阳

（1）从全词看，词人的情感经历了怎样的变化？

（1）（3分）由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。

（2）后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。

（3分）“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的（1分），但无理却有趣，借此把游子思归之情表达得委婉、深挚（1分）。

（3）请简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。

（3）（4分）运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（或有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（或有情人）各自所在的地方，以“白头”、“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。

意味深远。

给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。

手法及分析，3分；

表达效果分析，1分。

答出其他手法（想象、化虚为实、以景结情等）

及表达效果．言之店理亦可赋分。

鉴赏

此词老题新做，将天涯游子惜春恨别的情怀抒写得别有一番韵味。

全词语言凝炼，意境精警，颇具匠心。

上片起首三句，紧扣题面中“余春”二字，爱惜之情，溢于言外，景色描绘中，蕴含着词人内心深处的情感涟漪。

枝头繁花，乃春天之象征，而“急雨”摧花，扫尽春艳，故言“收春”。

“收”字极炼，一如天公与人作对，不肯让春色长驻人间，稍加炫示，便遣“急雨”追还。

“急雨”之来，“斜风”与俱。

“约”为约束、拦阻义。

雨添池波，风遏逝水，故池水溶溶，新波“涨绿”。

加以落英缤纷，漂流水上，泛泛“浮红”，点缀碧澜。

而群鱼嬉戏于涨池之中，你争我夺，唼喋花瓣，掀动一圈圈波纹。

“浮红涨绿鱼文起”七字是极经意之笔，非深情留恋“余春”之人不能如此细腻地观察“余春”景物并传神地将它写出。

以下二句，潜藏于景语之中的惜春情绪急转为游宦天涯、不得归家的苦恨。

“年年游子惜余春”，加“年年”二字，给出惜春情怀的时间持续度，语气显得更为沉郁。

“春归”句，意味深长，曲折委婉，言游子年年惜春，而春天归去时却想不到招呼老友一同走，意谓因春天弃己独归而恨，抒写出词人离家外宦、任期未满、不便得还的苦衷。

下片自然过渡到写自己和妻子的离别与相思。

“留恨”句记别。

“城隅”即城外角，是分袂处。

“关情”句叙别后妻子来信，信末多深情关切之语。

“阑干”句述自己常于夕阳西下之时，面对昏黄的落晖，独立高楼，凭阑远眺，怀想亲人。

以上三句，一句一意，不断更先写离别，为二人所共；

再写相思，一寄书，一倚栏，为各人所独：

可谓面面俱到，错落有致。

十五个字竟写出这许多内容，语言之高度浓缩，颇见锻炼之功。

结二句，就直接语意而言是承上写自己倚栏时的喟叹，但两地相思，一种情愫，从章法上来看，不妨说词人的笔触又转回去兼写双方。

二句只说离人年龄之大、分别距离之远，此外不置一辞，词意戛然而止，给人留下了回味的余地。

此二句构思奇特，情意深长，荡气回肠，既包含着哀叹流年飞逝、人生无常的悲慨，又寄寓着词人对妻子的无限关爱与思恋。

春恨与离恨交相激荡，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染。

四、名句名篇默写（8分）

10．补写下面名句名篇中的空缺部分

（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（2）白头搔更短，浑欲不胜簪。

（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（5）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

（6）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾

（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

（8）历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

五、现代文阅读：

文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

雪中六盘

张承志

①我感谢六盘山。

②离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到了单家集。

一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚杜，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。

白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳”作响，迎接着我们的到来。

一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。

我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。

背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行，我们的心已在六盘。

③人间的事就是这样，当一切都已远逝，当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的时候，人们有时会回忆起一个遥远的印象。

随着成年，随着见识和缺憾的积累，人们会开始懂得这印象、这心境的可贵。

因为它只这么闪烁一瞬，然后就消失，就熄灭，就永远失而不得了。

它在消失和熄灭的时候，带走了你的一份青春和历史，当你知道已经真的失去了它的时候，你会感到额头上又添了一道皱纹，你的生命又衰老了一分。

④我感谢六盘山。

因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。

那是一个十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。

那一天，我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。

那农民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸，还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛，曾经给年轻的我带来过撞击般的感触。

从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。

我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。

⑤所以我感谢六盘山。

哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解；

尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。

⑥我仍然感谢六盘山。

它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。

当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，望着它襟裾下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。

从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我启示着什么。

⑦来到和尚铺，回首望六盘，顶峰和山口已经被山峦遮住了。

想起昨天夜宿的杨河乡，只觉得天关难越。

眼前路道分三岔，固原城举步可接。

我知道，此别六盘山就是告别西海固；

前面虽路程尚远，但我这次严冬远行的计划已经结束。

⑧巍巍六盘山还在冬雪中无言地默立着，荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。

我没有多少惊喜或可数的收获，但我的心中是一片踏实的宁静。

⑨再见，我质朴、刚强的六盘山！

（选自《风土与山河》，有删改）

11．文中六盘山有哪些特点？

请加以概括。

11．（4分）①道路崎岖；

②山势雄伟；

⑧植被茂盛；

④质朴、刚强。

每点1分。

12.文章中第二段划线句描写了作者前往六盘山途中所见之景，情分析其表现特色。

12．（6分）选取“白雪”“窑洞”等山中代表性景物（1分），按由下到上顺序（1分），从视觉、听觉、内心

感受等角度（1分），运用拟人、比喻修辞手法（2分），展开描写，使人如临其境，语言表达富有感染力（1分）。

13．文章第四段续写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文结构看有何作用？

13．（4分）运用细节描写，说明背炭农民给“我”的印象之深（1分）；

插叙相遇之事，丰富了文章内容，拓展了行文思路（1分）；

承上启下，既与上文“回忆起一个遥远的印象”等议论抒情相呼应（1分），又为下文作者“感谢六盘山”提供了有力的依据（1分）。

14.作者在文中反复表达“感谢六盘山”，请探究其中的深刻意蕴。

14．（6分）①六盘山唤醒了作者心中已经淡忘了的美好印象；

②六盘山让作者思考过往的人生历程；

⑨六盘山让作者汲取了前行的力量；

④少、盘山启示作者关注底层百姓的生存状态；

⑤六盘山激发了作者的寻根意识。

每点2分，答对三点即得满分。

六、现代文阅读：

论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

“我就是每天翻译一点”

①翻译家王永年精通英语、俄语、西班牙语、意大利语。

他勤于翻译，译著等身，《欧·

亨利小说全集》《十日谈》《约婚夫妇》，还有《博尔赫斯全集》中绝大部分的篇章都出自他的译笔。

②王永年女儿王绛说：

“父亲没有留下什么遗言。

只是在照顾他的八个月里，讲到自己的生平，他总是说，你们要做一个正直的人，要好好做学问，要终生学习。

”在王绛的印象里，父亲在新华社上班的时候，为了多做一点文学的翻译工作，每天三四点钟就起来。

③翻译家赵德明表示，王永年在外语、中文、历史、文化上具有全方位的才学，并能把原文吃透，译作传神、忠实、精彩，文字也好。

尽管因为翻译那些严肃高雅、在文学史上已有定论的作品，王永年得到业界内外的推崇，但他却因为翻译《在路上》，收获了更广泛的关注。

英美文学专家陆建德说：

“听说他翻译凯鲁亚克的《在路上》，我很吃惊，这本书年轻人很喜欢，他这样一个资深译者翻译的多是经典作品，要翻译嬉皮士文化的代表作，是一种挑战，他的勇气和精神令人钦佩。

”

④出版人赵武平回忆说：

“以我看，译文的风格再明显，如果没有以准确为基础，就离原作比较远。

王先生的翻译没有匠气。

他的汉语修养很高，翻译最明显的特点是准确、通俗，不会转文。

”事实上，生前接受采访时，王永年多次表示自己并不喜欢《在路上》，但他还是花了十个月时间一点一点把它翻译完。

有些人不能理解，为什么不喜欢还要翻译？

他表示：

“青菜萝卜各有所好，我不喜欢这样消极的小说，但可以介绍它是怎么回事。

⑤有人问他为何翻译了如此多的文学作品，他想了半日，也只是诚实地说：

“为了谋生。

”赵武平说：

“王先生经历过‘反右’，晚年坦承当时也有‘不由自主’的时候。

他翻译作品，在特殊年代里也有一些是‘完成任务’，有些他自己并不满意，但是他能实话实说。

⑥或许，王永年留给后世的，除了沉甸甸的文学翻译遗产，就是这种堪为典范的职业精神。

在他看来，世上没什么不好翻译的东西。

“反正你看懂原文，你有一定的中文基础，你就能够表达出来。

”“我就是每天翻译一点，定时定量，并不累的。

（摘自《文学报》，有删改）

15.文章第二段引用王绛的话，有什么作用？

15．（6分）①借女儿之口，间接说明诚于做人、恒于学问是王永年一生的追求；

②再现王永年生前的活动，增强了传记的真实感，有力地证明了作者对王永年的认识；

⑧为厂文王永年在特殊年代里完成不满意的“任务”而能实话实说作铺垫。

每点2分。

16．从文中看，王永年因翻译《在路上》而受到更广泛关注的因素有哪些？

16．（6分）①资深翻译家挑战非经典作品，勇气和精神令人钦佩；

②王永年的翻译准确、通俗，没有匠气；

⑧翻译《在路上》，让中国读者（尤其是年轻人）了解了嬉皮士文化。

17.结合全文，概括王永年在翻译上取得丰硕成就的主要原因。

17．（6分）①深厚的语言素养：

精通多种语言，有深厚的中文功底；

②学识全面：

不仅精通各种语言，在历史、文化上也具有全方位的才学；

③治学严谨：

翻译以准确为基础，尊重原文，并形成个人翻译风格；

④勤于工作：

定时定量，每天翻译，笔耕不辍。

每点2分，答对三点即可得满分。

七、作文（70分）

18．阅读下面的材料，根据要求作文。

（70分）

《红楼梦》这本伟大的经典文学作品,是我们共同的记忆,它将一个民族、一个时代的精神的精华都凝聚于其中,本身就具有一种无限的力量。

（苏童）

影响我最大的作品是《钢铁是怎样炼成的》。

多少年过去了,那些当年活现在我脑海里的情景还历历在目。

（莫言）

中国学生必须背诵几种大部的经典，这种聚集成功的大资产，以供中国著名作家任意的使用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。

（瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉）

请以“品读经典”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:

①立意自定;

②角度自选;

③除诗歌外,文体自选。

18．参照2012年江苏高考作文评分细则分等赋分。

南通市2013届高三第三次调研测试

语文Ⅱ（附加题）

一、阅读材料，完成19～21题。

（10分）

19．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。

（限6处）（6分）

吾恒恶世之人不知推己之本而乘物以逞或依势以干非其类出技以怒强窃时以肆暴然卒迨于祸。

有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。

（选自柳宗元《〈三戒〉并序》）

19．（6分）吾恒恶世之人/不知推己之本/而乘物以逞/或依势以干非其类/出技以怒强/窃时以肆暴/然卒迨于祸。

每处1分。

少于6处，见对给分；

多于6处，见错扣分。

20．《三戒》是由《黔之驴》、《▲》和《▲》组成的一组寓言。

（2分）

20．（2分）临江之麋、永某氏之鼠

答对1处，得1分。

21．试根据上面这段文字，概括《三戒》的主旨。

21．（2分）讽刺社会上那些仗势逞强、耍奸使坏、自招灾祸的人。

附：

参考译文

我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强，或者依仗势力和自己不同的人打交道，使出伎俩来激怒比他强的对象，趁机胡作非为，但最后却招致了灾祸。

有位客人同我谈起麋、驴、鼠三种动物的结局，我觉得与那些人的情形差不多，于是就作了这篇《三戒》。

二、名著阅读题（15分）

22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（▲）（▲）

A．《三国演义》中，关羽退守麦城，诸葛瑾前来劝降，关羽不为所动，决定向西川撤退，途中遭遇东吴伏兵，寡不敌众，父子被擒。

B．《风波》中，七斤愚昧麻木、驯服盲从，是当时中国农民的典型；

赵太爷无政治主见，报复心重，是陈腐守旧的封建顽固派代表。

C．《边城》中，当杨马兵把大老天保在茨滩出事的消息告诉老船夫时，老船夫像被重重掴了一巴掌，不安、痛苦却又对此将信将疑。

D．《家》中，觉慧因为参加学生运动而被祖父囚禁在家，他常