地理教学计划225.docx
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地理教学计划225
2012~2013学年度第二学期
地理教育教学工作计划
王浪利
本学期仍然承担七、八、九三个年级8个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：
一.指导思想
根据平川教育局2013年教育工作会议精神，组织开展“高效课堂推进年”活动，深化“情境探疑”教学模式，继续组织开展好“教师双达标”活动，重点围绕这两项基本任务开展好教研工作。
“三大工程”，即：
教师队伍建设工程、精细化管理系列工程、特色学校创建工程。
要以三大工程为载体，坚持把经营高效课堂作为教育教学的新增长点，以改革课堂教学模式，改变教学和学习方式为突破口，决战课堂，减负提效，在反思中致力于有效教学体系的构建。
要通过教师队伍建设工程，提升教师素质，发现和培养既有思想理论体系又有实干成功经验的“教育家式”的名师。
教学中以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
切实加强德育工作。
坚持育人为本、德育为先、注重实效原则，以理想信念教育为核心，以开展养成教育、感恩教育为重点，着力培养学生勤学、乐学的精神，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
二.学生基本情况分析
所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。
但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三.教材分析
七年级地理：
第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。
第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。
第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。
第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。
第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。
八年级地理：
本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。
在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。
九年级地理：
尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。
四.教学设想
1.根据平川教育局提出的“课堂教学研究提升年”活动，抓好常规地理课堂教学。
继续探索运用三疑三探教学技术，不断完善自己的教学风格。
2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
3.本学期开始使用电子教案。
充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五.重点和具体措施
1.扎实开展“课堂教学研究提升年”活动，努力实现教学质量新突破。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：
教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2.扎实开展校本教研，把提高教师教学能力摆在突出位置。
对照实施有效教学的要求，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。
深入研讨提高课堂实效的模式、方法和手段，进一步提高学科教学质量，探索和构建开放、快乐、简约、高效的课堂教学模式。
及时发现教育过程或者课堂教学中的问题，并将其归纳、梳理后作为专题研讨的内容，切实开展针对具体问题的专题研讨，推动教改。
要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3.深入扎实开展“课堂教学研究提升年”动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。
继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。
要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
4.充分发挥教育信息化在“课堂教学研究提升年”动中的作用。
实现信息技术与学科日常教学的有机整合，促使教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进教师与学生的共同发展。
积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。
极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。
六．目标任务：
以“课堂教学研究提升年”活动为载体，以校本教研为抓手，以“研说教材”为主题，以提高课堂效率为目的，以提高队伍素质和教育质量为目标，深入扎实开展“课堂教学研究年”活动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工作者而努力。
七.七年级详细进度表：
周次
教学 内 容
作业设置
1
组织入学
1
2
第六章．我们生活的大洲----亚洲 第一节自然环境
1
3
第二节人文环境
1
4
第七章我们邻近的国家和地区第一节日本
1
5
第二节东南亚
1
6
第二节东南亚
1
7
第三节印度
1
8
第三节俄罗斯
1
9
第三节俄罗斯
1
10
期中考试
11
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
1
12
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
1
13
第二节欧洲西部
1
14
第三节撒哈拉以南的非洲
1
15
第三节撒哈拉以南的非洲
1
16
第四节澳大利亚
1
17
单元复习
1
18
第九章西半球的国家
第一节美国
1
19
第二节巴西
1
20
1第十章极地地区
1
21
期终复习
22
.期末考试
八年级详细进度表：
周次
教学 内 容
作业设置
1
第一章中国的主要产业
第一节农业
1
2
第二节工业
第三节高技术产业
1
3
第四节交通运输业
1
4
第二章沿海万里行
第一节祖国心脏——北京市
1
5
第三节“辽海重地”——辽宁省
第五节“齐鲁大地”——山东省
1
6
第六节“富饶水乡”——江苏省
第七节“东方明珠”——上海市
1
7
第十节“祖国宝岛”——台湾省
1
8
第十二节“繁华都会”——香港特别行政区
1
9
第十三节“海上花园”——澳门特别行政区
1
10
期中考试
11
第三章陆疆万里行
第一节“林海雪原”吉林省
1
12
第四节“天山南北”新疆维吾尔自治区
1
13
第六节“彩云之国”云南省
1
14
第四章黄河万里行
第二节“丝路咽喉”甘肃省
1
15
第六节“中原之州”河南省省
1
16
第五章长江万里行
第一节“天府之国”——四川省
1
17
第五节“芙蓉国度”——湖南省
1
18
第七节“江淮之滨”——安徽省
1
19
期终复习
1
20
.期末考试
21
九年级详细进度表：
周次
教学 内 容
作业设置
1
第一章中国的主要产业
第一节农业
1
2
第二节工业
1
3
第三节高技术产业
1
4
第四节交通运输业
1
5
第二章沿海万里行
第一节祖国心脏——北京市
1
6
第十节“祖国宝岛”——台湾省
1
7
第十二节“繁华都会”——香港特别行政区
1
8
第十三节“海上花园”——澳门特别行政区
1
9
第四章黄河万里行
第二节“丝路咽喉”甘肃省
1
10
期中考试
11
强化考点知识七年级上册
1
12
强化考点知识七年级下册
1
13
强化考点知识八年级上册
1
14
强化考点知识八年级下册
1
15
系统复习：
套题强化训练
1
16
系统复习：
套题强化训练
1
17
中考
18
19
20
21
22
2009~2010学年度第二学期
地理教育教学工作计划
王浪利
2010.2.26.
2011~2012学年度第二学期
地理教育教学工作计划
王浪利
本学期仍然承担七年级3个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：
一.指导思想
以平川区教育局2012年教育工作要点为中心，响应“肯于钻研、善于包容、乐于协作、甘于奉献、勇于争先”的平川教育精神，今年开展的以“创新教学模式”为主题的“课堂教学研究提升年”活动，深化研读课标、研说教材活动。
“情境探疑”教学模式实验研究。
“三大工程”，即：
教师队伍建设工程、精细化管理系列工程、特色学校创建工程。
要以三大工程为载体，坚持把经营高效课堂作为教育教学的新增长点，以改革课堂教学模式，改变教学和学习方式为突破口，决战课堂，减负提效，在反思中致力于有效教学体系的构建。
要通过教师队伍建设工程，提升教师素质，发现和培养既有思想理论体系又有实干成功经验的“教育家式”的名师。
教学中以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
切实加强德育工作。
坚持育人为本、德育为先、注重实效原则，以理想信念教育为核心，以开展养成教育、感恩教育为重点，着力培养学生勤学、乐学的精神，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
二.学生基本情况分析
所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。
但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三.教材分析
七年级地理：
第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。
第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。
第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。
第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。
第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。
四.教学设想
1.根据平川教育局提出的“课堂教学研究提升年”活动，抓好常规地理课堂教学。
继续探索运用三疑三探教学技术，不断完善自己的教学风格。
2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
3.本学期开始使用电子教案。
充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五.重点和具体措施
1.扎实开展“课堂教学研究提升年”活动，努力实现教学质量新突破。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：
教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2.扎实开展校本教研，把提高教师教学能力摆在突出位置。
对照实施有效教学的要求，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。
深入研讨提高课堂实效的模式、方法和手段，进一步提高学科教学质量，探索和构建开放、快乐、简约、高效的课堂教学模式。
及时发现教育过程或者课堂教学中的问题，并将其归纳、梳理后作为专题研讨的内容，切实开展针对具体问题的专题研讨，推动教改。
要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3.深入扎实开展“课堂教学研究提升年”动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。
继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。
要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
4.充分发挥教育信息化在“课堂教学研究提升年”动中的作用。
实现信息技术与学科日常教学的有机整合，促使教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进教师与学生的共同发展。
积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。
极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。
六．目标任务：
以“课堂教学研究提升年”活动为载体，以校本教研为抓手，以“研说教材”为主题，以提高课堂效率为目的，以提高队伍素质和教育质量为目标，深入扎实开展“课堂教学研究年”活动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工作者而努力。
七.七年级详细进度表：
周次
教学 内 容
作业设置
1
组织入学
1
2
第六章．我们生活的大洲----亚洲 第一节自然环境
1
3
第二节人文环境
1
4
第七章我们邻近的国家和地区第一节日本
1
5
第二节东南亚
1
6
第二节东南亚
1
7
第三节印度
1
8
第三节俄罗斯
1
9
第三节俄罗斯
1
10
期中考试
11
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
1
12
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
1
13
第二节欧洲西部
1
14
第三节撒哈拉以南的非洲
1
15
第三节撒哈拉以南的非洲
1
16
第四节澳大利亚
1
17
单元复习
1
18
第九章西半球的国家
第一节美国
1
19
第二节巴西
1
20
1第十章极地地区
1
21
期终复习
22
.期末考试
2011~2012学年度第二学期
地理教育教学工作计划
王浪利
本学期仍然承担八年级3个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：
一.指导思想
以平川区教育局2012年教育工作要点为中心，响应“肯于钻研、善于包容、乐于协作、甘于奉献、勇于争先”的平川教育精神，今年开展的以“创新教学模式”为主题的“课堂教学研究提升年”活动，深化研读课标、研说教材活动。
“情境探疑”教学模式实验研究。
“三大工程”，即：
教师队伍建设工程、精细化管理系列工程、特色学校创建工程。
要以三大工程为载体，坚持把经营高效课堂作为教育教学的新增长点，以改革课堂教学模式，改变教学和学习方式为突破口，决战课堂，减负提效，在反思中致力于有效教学体系的构建。
要通过教师队伍建设工程，提升教师素质，发现和培养既有思想理论体系又有实干成功经验的“教育家式”的名师。
教学中以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
切实加强德育工作。
坚持育人为本、德育为先、注重实效原则，以理想信念教育为核心，以开展养成教育、感恩教育为重点，着力培养学生勤学、乐学的精神，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
二.学生基本情况分析
所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。
但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三.教材分析
八年级地理：
本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。
在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。
四.教学设想
1.根据平川教育局提出的“课堂教学研究提升年”活动，抓好常规地理课堂教学。
继续探索运用三疑三探教学技术，不断完善自己的教学风格。
2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
3.本学期开始使用电子教案。
充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五.重点和具体措施
1.扎实开展“课堂教学研究提升年”活动，努力实现教学质量新突破。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：
教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2.扎实开展校本教研，把提高教师教学能力摆在突出位置。
对照实施有效教学的要求，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。
深入研讨提高课堂实效的模式、方法和手段，进一步提高学科教学质量，探索和构建开放、快乐、简约、高效的课堂教学模式。
及时发现教育过程或者课堂教学中的问题，并将其归纳、梳理后作为专题研讨的内容，切实开展针对具体问题的专题研讨，推动教改。
要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3.深入扎实开展“课堂教学研究提升年”动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。
继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。
要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
4.充分发挥教育信息化在“课堂教学研究提升年”动中的作用。
实现信息技术与学科日常教学的有机整合，促使教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进教师与学生的共同发展。
积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。
极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。
六．目标任务：
以“课堂教学研究提升年”活动为载体，以校本教研为抓手，以“研说教材”为主题，以提高课堂效率为目的，以提高队伍素质和教育质量为目标，深入扎实开展“课堂教学研究年”活动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工作者而努力。
七.八年级详细进度表：
周次
教学 内 容
作业设置
1
第一章中国的主要产业
第一节农业
1
2
第四节工业
第三节高技术产业
1
3
第四节交通运输业
1
4
第二章沿海万里行
第一节祖国心脏——北京市
1
5
第五节“辽海重地”——辽宁省
第五节“齐鲁大地”——山东省
1
6
第六节“富饶水乡”——江苏省
第七节“东方明珠”——上海市
1
7
第十节“祖国宝岛”——台湾省
1
8
第十二节“繁华都会”——香港特别行政区
1
9
第十三节“海上花园”——澳门特别行政区
1
10
期中考试
11
第三章陆疆万里行
第一节“林海雪原”吉林省
1
12
第四节“天山南北”新疆维吾尔自治区
1
13
第六节“彩云之国”云南省
1
14
第四章黄
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