小学五年级下册《综合实践活动》风筝 教学设计Word格式文档下载.docx
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教学内容:
小学五年级下册《综合实践活动》第一课风筝(2页——11页)
二.教学重难点:
了解风筝文化的特点。
三.教学过程:
第一课时
(一)导入新课,板书课题
同学们,又是一年三月三,风筝飞满天……风筝文化是我国的传统文化的重要组成部分,放风筝也是同学们非常喜欢的文化体育活动之一。
这节课就让我们一同来了解风筝。
(二)引发问题,探究交流
提问:
要想制作风筝就要了解风筝,那么大家想了解哪些关于风筝的问题呢?
1.请同学们说说自己对风筝感兴趣的方面,引导学生发现探究课题。
2.学生分组,小组讨论所要研究的内容,确定课题。
3.确定的课题:
《风筝的起源》《风筝的样式》《风筝的制作方法》
《风筝的放飞技巧》
4.小组确定课题
(三)制定活动方案
1.小组针对小组选定课题确定人员分工。
2.确定收集、整理资料的方法。
3.小组调查,整理调查资料。
4.将收集到的资料制作成演示文稿。
第二课时
教学目标:
1.了解风筝的相关知识,培养学生的收集信息的能力。
2.培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
教学过程:
一、说一说
请调查《风筝的起源》《风筝的样式》两个小组的同学上台,用演示文稿向大家介绍本组收集的相关知识,从而让学生了解有关风筝的历史和样式特点。
本环节的教学目的是,培养学生收集资料、整理资料的能力,提高他们获取知识、发布知识的能力。
二、教一教
请调查《风筝的起源》《风筝的样式》两个小组的同学上台,用演示文稿向大家介绍本组收集的相关知识,从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。
本环节为本课的重点,主要通过生教生的方法,了解风筝基本的制作方法,为自己制作风筝打下基础。
通过本环节,即提高学生获取知识、发布知识的能力,又为学生制作风筝增添了信心。
三、议一议
(一)出示几个制作风筝要点问题请同学议论。
1.风筝为什么会飞起来的?
2.制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡?
3.风筝的尾巴是起什么作用的?
4.风筝的提线应该怎样扎?
5.怎样使风筝更美丽?
(二)学生探究
学生小组探究以上五个问题,回答交流。
(三)教师小结
老师小结以上五个问题的解决技巧。
第三课时
活动过程:
一、 制作风筝
结合学生收集的信息和相关知识的介绍,学生开始制作风筝。
1、 小组讨论确定风筝样式。
2、 小组确定人员分工。
3、 制作风筝。
在制作中,要求各组同学要互相合作。
调查风筝制作小组的同学充当“技术员”“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。
调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。
在制作小红,要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。
二、放飞风筝
1、 展示学生制作的风筝,评选做的最美的风筝。
2、 放飞风筝
带领学生在操场上放飞风筝。
在放飞中如果风筝无法飞起来,请他们自己找出问题,解决问题。
3、 交流感受
请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。
三、延伸
本节课,了解了中国优秀的传统工艺——风筝。
我们制作、放飞了风筝,了解了它的制作、放飞方法,试一试,你们还能做出其他样式的风筝让它飞起来吗?