八年下610单元复习教案Word文档格式.docx
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1.重点短语和句型2.TellafairtaleinEnglish
难点
使用正确运用so…that;
assoonas;
unless
方法
三疑三探教学模式
教学过程
环节
问题与情景
时间
个性设计
设
疑
自
探
1.激发兴趣，导入新课
WestudiedUnitsix.ThisUnitistalkingaboutsomefairytales.Doyouknowhowmanynamesofthem?
Andhowdoeseachstorybegin?
2.问题预设
（1）Someimportantphrases.
Shootat,alittlebit,insteadof,turn…into,fallinlovewith,onceuponatime,getmarried
（2）Talkaboutthestoriesinsmallgroup.
3.出示自探提示，组织学生自探。
10分钟
解疑合探
1.小组合探（5分钟）
2.展示，评价，点拨（15分钟）
3.展示评价分工表：
问题
展示分工
评价分工
1
G1
G6
2
G4
G3
3
G2
4
G7
G5
5
G8
4.各小组按分工进行展示和评价。
20分钟
质疑再探
问题预设：
除了本单元的几个典型的神话故事外，你们还了解其他的神话故事吗？
能否用英语讲述出来与大家分享。
3分钟
拓展运用
教师出示预设题：
A:
选择方框中的短语并用其正确形式填空
Turn…into,fallinlovewith,beborn,becomeinterestedin,getmarried
1.Linda__________inOctober1989
2.SunWukongcan’t______himself______ahuman.
3.OurEnglishteacher___________lastyear.
4AssoonasIgottoHangzhou.I_________it.
5Tom__________playingcomputergames.
B:
单项选择
1_______herfatherdied,herstepmothermadeherdoallthechores.
AWhenBWhileCAssoonasDunless
2.Shecouldn’tstop____whensheheardthebadnews.
A.cryBtocryC.crying的cried
3.I’llvisityou_________I’mfree.
AsothatB.unlessC.assoonasDwhile
4.LiNais_____famous______allthetennisfansinChinaknowher.
A.too;
toB.enough;
toCsothatDso…that
5,Unlessyouworkhard,you___thetest.
A.passBwillpassC.pastDpassed
归纳总结
教师引导学生进行反思与总结；
学科班长评价本节活动情况。
并公布各组得分情况和各个星的得主。
2分钟
分层作业
1.组长负责考查本组本单元重点单词和短语
2.完成单元复习卷
3.复习Unit7
板书设计
ReviewUnit6
Questions：
1.2.3.4.5.
ReviewUnit7
第2节
（1）熟练用英语表达一千以上大数字
（2）正确使用形容词和副词的比较级和最高级。
（3）能熟练掌握和运用单词squaremeterdeep和desert能够表达物体的长、宽、高、深和面积。
培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川，激发学生热爱祖国大好河山热情。
进一步复习形容词和副词的比较级和最高级。
。
重点句子和短语的使用。
Natureisbeautiful.andinterestplacesaremorebeautiful.Pleaselookatthepicture,doyouknowwhatmountainitis?
we’llreviewUnit7
（1）重点短语:
feelfreetodo;
asfarasIknow;
takein;
eventhough;
atbirth;
walkinto;
fallover
ect.
（2）物体长，宽高和面积的表达法
（3）形容词和副词的比较级和最高级用法
（4）动词不定式做定语的位置。
3.出示自探提示，组织学生自探
形容词和副词的比较级还有其他的用法吗？
如何使用？
可以先让其他学生共同解决。
如果学生解决不了的问题教师点拨或亲自解答。
I.根据局意和首字母提示填入适当的单词。
1）TheCaspianSeais1,025m____deep
2）What’sthep______ofyourcountry?
3）WehavetoP______theseanimals,becausethey’reingreatdanger.
4）Weshouldfaceallkindsofc______inourlifebravely.
5）TheSaharaisthelargestd___intheworld.
3.复习Unit8
ReviewUnit8
第3节
（1）熟练运用现在完成时。
（2）了解定语从句。
学习在困境中不屈不挠的精神和坚忍不拔的毅力。
进一步复习现在完成时的用法。
We’llreviewunit8thisclass.Pleasetellmewhatwehavestudied.
（1）一些较难短语
（2）现在完成时的用法，怎样构成的？
与其连用的副词有哪些？
（3）如何区别现在完成时与一般过去时。
（4）定语从句引导词有哪些？
定语从句的关系代词只能用that的情况有哪些？
这时可以先由其他学生共同解决。
学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。
1）Excuseme,haveyou（see）mypen？
2）haveyou（find）yourwalletyet？
3）Ialready（finish）myhomework..let’goout.
4）Knowledgeisalwaysourt________.
5）__What’syourfavoritec________?
___OliverTwist
6）ThegirlcanspeakEnglishandF____.
7）Workhard,you’llgetgreats________oneday.
8）Thes______cansailonthesea.
3.复习Unit9
ReviewUnit8
陈柏伶审核人：
ReviewUnit9
第4节
Ontheonehand…ontheotherhand…allyearround,unbelievable,progress,unusual,encourage,social,peaceful,collect,thousand,safe,spring,havebeento,putup,thinkabout,acoupleof,somethingimportant,thousandsof,threequarters.
2.Talkaboutpastexperiences.
3.Presentperfecttensewithbeen,everandnever.
1.了解新加坡的风土人情，便于跨文化交际。
2.体会旅游的乐趣，进而努力掌握知识，为理想而奋斗。
进一步复习带有been,ever和never的现在完成时。
重点句子及能用现在完成时和一般过去时来谈论过去的经历。
1.激发兴趣，导入复习课
IhavebeentoFushunlastweekend.Haveyoueverbeenthere?
Ontheonehand…ontheotherhand…allyearround,etc
（2）如何使用现在完成时交流曾经去过的地方？
--Haveyoueverbeentoasciencemuseum?
--Yes,Ihavebeentoasciencemuseum.
--No,Ihaveneverbeentoasciencemuseum.
（3）正确区分have／hasbeento和have／hasgoneto的用法。
have／hasbeento表示“某人去过某地”，现在已经回来了。
have／hasgoneto表示“某人去了某地”，现在没有回来，可能在途中，也可能在目的地或返回的途中。
3.出示自探提示，组织学生自探，提出问题。
展示本节课的复习目标即
（1）复习本单元的重点单词和词组。
（2）掌握现在完成时的一些句型。
（3）能用现在完成时谈论过去的经历。
（4）have／hasbeento和have／hasgoneto的区别。
现在完成时态和一般过去时态的区别。
1.—WhereisBob?
—He______toHarbinforameeting.
A.wentB.hasbeen
C.hasgoneDgoes
2.HaveyoueverbeentoShanghai?
Yes,I______thereafewmonthsago.
A.havebeenB.went
C.havegoneD.willgo
3.I_____toHainantwice.Itisbeautiful.
A.willgoB.havegone
C.havebeenD.went
4.Theygiveaway________（thousand）ofbookstoourschoollastyear.
3.复习Unit10
ReviewUnit9
ReviewUnit10
第5节
Sweet,certain,soft,honest,search,shame,regard,century,especially,memory,hold,consider,howlong,not…anymore,abit,checkout,nolonger,tobehonest,accordingto,millionsof,atfirst,closeto,asfor.
（1）复习使用Howlong的句子。
（2）复习运用现在完成时中关于for和since的句子。
正确处理并充分利用自己的废旧物品，珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。
1.进一步复习重点短语和句子以及本单元的语法内容。
2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题。
能熟练运用since和for谈论自己的个人物品。
T:
Howlonghaveyouhadyourbag?
S1:
Ihavehaditforoneyear.
（1）重点短语归纳
Sweet,certain,soft,honest,search,shame,regard,century,especially,memory,hold,consider,howlong,not…anymore,abit,checkout,nolonger,tobehonest,accordingto,millionsof,atfirst,closeto,asfor,etc.
（2）Howlong,since和for及在现在完成时的用法
（3）延续性动词和非延续性动词的特点和用法
（4）延续性动词和非延续性动词在现在完成时中的转换
联想到具体情景中正在发生的各种情况，复习本单元的语言知识点，并探究。
从哪些短语或句子能判断出应该使用现在完成时，这时可以先由其他学生共同解决。
1.Shehasboughtthisbook（for／since）threeweeks.
2.Ihavekeptthebook（for／since）5daysago.
3.Mymomisawriter.She_____（write）morethantenbookssince1980.
4.________（accord）toMr.Wang,wewillgoonatripthisweekend.
5.He_______（finish）thework.
1.组长负责考查本组本单元重点单词和短语。
2.完成单元复习卷。
ReviewUnit10
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