高中语文同步练习粤教版选修 唐宋散文选读第4单元 13秋日登洪府滕王阁饯别序含答案Word格式文档下载.docx
《高中语文同步练习粤教版选修 唐宋散文选读第4单元 13秋日登洪府滕王阁饯别序含答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文同步练习粤教版选修 唐宋散文选读第4单元 13秋日登洪府滕王阁饯别序含答案Word格式文档下载.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：
“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？
”左右皆笑之。
超曰：
“小子安知壮士志哉！
”
班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
永平五年，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：
“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？
”旁边的人都嘲笑他，班超说：
“小子怎么能了解壮士的志向呢！
一、基础考查
1．下列各项中加点词的注音，全都正确的一组是（ ）
A．翼轸（zhěn） 捧袂（mè
i）
骖
（cān）睇眄（miǎn）
B.瓯越（ōu）潦水（lǎo）
簪笏（zhān）桑梓（zǐ）
C.台隍（huá
n）舸舰（ɡě）
帝阍（hūn）叨陪（tāo）
D.懿范（yí
）彭蠡（ní
）
虢州（ɡuó
）遄飞（chuá
n）
解析：
B项，“簪”读“zān”；
C项，“隍”读“huá
nɡ”；
D项，“懿”读“yì
”，“蠡”读“lǐ”。
答案：
A
2．下列各项不含通假字的一项是（ ）
A．俨骖于上路
B．云销雨霁
C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
D．所赖君子见机
A项“俨”通“严”，整齐；
B项“销”通“消”，消散；
D项“机”通“几”，细微的征兆。
C
3．下列各组加点的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．①豫章故郡，洪都新府
②六国灭亡之故事
B．①都督阎公之雅望
②登高作赋，是所望于群公
C．①十旬休假，胜友如云
②童子何知，躬逢胜饯
D．①敢竭鄙怀，恭疏短引
②《谏太宗十思疏》
A项都是“旧有的，原来的”；
B项，①声望，②希望；
C项，①高贵的，②盛大的；
D项，①写，②一种文体。
4．下列各句中，不属于倒装句式的一项是（ ）
A．童子何知B．奉宣室以何年
C．怀帝阍而不见D．望长安于日下
C项是被动句；
A项是宾语前置句，“童子知何”；
BD两项是状语后置，“以何年奉宣室”，“于日下望长安”。
二、课内阅读
阅读下面文字，完成5～12题。
豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛、斗之墟；
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；
宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；
千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；
紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；
童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋；
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖
于上路，访风景于崇阿。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层台耸翠，上出重霄；
飞阁翔丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛之萦回；
桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍。
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；
舸舰迷津，青雀黄龙之轴。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；
邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；
兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人；
萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！
时运不齐，命途多舛；
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；
窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心；
穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；
东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；
阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
（一）
5．下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
A项，“有良田美池桑竹之属”中“属”为“类”的意思。
6．与例句对偶句式结构相同的一项是（ ）
例：
披绣闼，俯雕甍
A．东隅已逝，桑榆非晚
B．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C．云销雨霁，彩彻区明
D．俨骖于上路，访风景于崇阿
例句与D项均为动宾结构；
A项与C项为主谓结构；
B项为并列结构。
D
7．下列对有关语句分析，不正确的一项是（ ）
A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；
青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
D项“此句所写为眼前所见之实景”说法错误，应为采用了虚实结合的手法。
8．将文中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）雄州雾列，俊采星驰。
________________________________________________________________________
雄伟的洪州非常繁华，有才之士多如群星般飞驰。
南昌地处汉族与少数民族交界地区，（宴会上）宾客和主人囊括了东南一带所有的人才。
（2）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
白鹤、野鸭停息的小洲，极尽岛屿的迂曲回环之势；
雅洁的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
（二）
9．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．纤歌凝而白云遏 遏：
停止
B．睢园绿竹，气凌彭泽之樽凌：
超过
C．所赖君子见机，达人知命机：
征兆
D．老当益壮，宁移白首之心宁：
宁肯
D项，宁：
怎能。
10．下列各句加点的字意义和用法，相同的一项是（ ）
C项，均为“介词，到”；
A项，连词，表并列/连词，表转折；
B项，助词，的/动词，到；
D项，介词，引出时间，在/连词，表修饰。
11．对文中下列典故分析不正确的一项是（ ）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”表明自己虽身处逆境，仍能达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
B项“屈贾谊于长沙，非无圣主”中并无恨主之意。
B
12．将文中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）关山难越，谁悲失路之人；
关山重重难以越过，有谁同情不得志的人，萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客。
（2）老当益壮，宁移白首之心；
年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情；
境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。
三、拓展阅读
阅读下面的文言文，完成13～16题。
送天台陈庭学序
宋 濂
西南山水，惟川蜀最奇。
然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。
跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。
水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。
其难至如此，故非仕有力者，不可以游；
非材有文者，纵游无所得；
非壮强者，多老死于其地。
嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯①之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归。
会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者多矣。
予甚自愧，方予少时，常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。
逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。
欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪②，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？
得无有出于山水之外者乎？
庭学其试归而求焉？
苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
注：
①扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；
司马相如，西汉著名文学家；
诸葛武侯，即诸葛亮。
②颜回，即颜渊；
原宪，即子思。
二人都是孔子的学生。
13．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．累旬日不见其巅际 累：
连续
B．杳莫测其所穷穷：
尽、完
C．于是其诗益工工：
工整
D．皆坐守陋室，蓬蒿没户没：
淹没、遮掩
C项，工：
精妙，工妙。
14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①肝胆为之悼栗
②而身死国灭，为天下笑
B.①既览必发为诗，以纪其景物时世之变
②独以近城故，箫鼓楼船，无日无之
C.①蓬蒿没户，而志意常充然
②是以就极刑而无愠色
D.①庭学其试归而求焉
②寡人之于国也，尽心焉耳矣
C项，都是“连词，表转折，但是”；
A项，①因为，②被。
B项，①用来，②因为；
D项，①代词，它，②语气助词。
15．下列六句话编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是（ ）
①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞
②屡从大将北征，有劳
③扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居
④英雄俊杰战攻驻守之迹
⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所
⑥若颜回、原宪，皆坐守陋室
A．①②③B．①③⑤
C．②④⑥D．④⑤⑥
②说的是有大将北征，与山水无关；
⑥是说颜回、原宪坐守陋室，与山水无关。
16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。
B．陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。
他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。
C．作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。
D．作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。
A项表述错误，原文的意思是“不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；
不是天生富有感受能力且善于抒发的人，即使去游览了，也得不到精神上的享受，说不出个所以然；
不是身强体壮的人入川之后大多老死在那里，不能还乡。
喜欢寻奇探胜想到四川去游历的人，每每由于以上种种原因而深深抱憾。
参考译文：
我国西南一带的山水，以四川境内最为奇特。
但那里与中原一带相距万里之遥，从陆路去吧，途中有剑阁、栈道之类的险阻；
从水路去吧，途中又有瞿塘峡、滟滪之类的忧惧。
骑着马去吧，沿路层层竹林遮蔽高山，接连走几十天，仰头看不到山顶，登上高处往下俯瞰，陡峭的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆抖颤。
乘船去吧，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡变幻，船只稍微失去控驭，偏离航道仅有一尺一寸那样大小的一点点，就被撞成粉末，像泥土般下沉，船中的人便饱了江中鱼鳖的口腹。
通往四川的道路艰难到这种地步，因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；
不是天生富有感受能力善于抒发的人，即使去游览了，也得不到精神上的享受，说不出个所以然；
浙江天台籍人士陈庭学君，会写诗。
他因为是中书左司掾，屡次随大将北征，因有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路入川到成都。
成都，是四川的要地，又是扬雄、司马相如、诸葛亮等古代著名人物长期生活过的地方。
庭学入川以后，凡历代英雄俊杰争战攻取、驻守防御的遗迹，诗人文士游览登临、饮酒射覆、赋诗吟咏、歌唱呼啸的处所，庭学没有不一一去游览的。
他既经游览，就一定写诗抒发感受，记写景物时世的变迁。
因此他的诗歌在入川以后愈加工妙。
过了三年，庭学依照惯例辞官归家。
在京城和我会遇，他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大约是因为在川蜀山水中得到了很多的助者吧。
面对庭学的变化，我很惭愧，当我年轻的时候，曾经立志要遍游天下，因学业未成，不得闲暇。
到了壮年可以出游的时候，四面八方到处战火纷飞，遍地无处落脚。
及至当今圣明天子兴起，天下安定，四海之内，合为一家，而我已经年老体力衰惫。
想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？
不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡里，甘居陋室，由于很少出门与人往来，以至蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志气意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在一种包容天地万物的精神力量。
这是什么原因呢？
莫非他们的精神世界中自有高山巨壑，奇美壮丽已经超过了山水之外吗？
希望庭学君归去之后，试从这方面探求一下人生的奥秘。
如果有什么新的体会，请告诉我。
那时候，庭学君将一定会给我更多新的启发，而不仅仅是因为曾经川蜀壮游这一点使我自愧。
四、能力迁移
17．（数）下列各选项中，解释错误的一项是（ ）
A．余既不难夫离别兮，伤灵修之数化（《离骚》）（屡次）
B．天下人之不当死而死，与不愿离而离者，不可数计（《与妻书》）（数目）
C．你身须姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数（《高祖还乡》）（列举）
D．重屯累厄，数之奇兮（《子刘子自传》）（数字）
D项，命运。
18．（望）下列各选项中，解释错误的一项是（ ）
A．乘彼垝垣，以望复关（《诗经·
氓》）（向远处看，眺望）
B．壬戌之秋，七月既望（《赤壁赋》）（农历的每月十五日）
C．王如知此，则无望民之多于邻国也（《寡人之于国也》）（希望）
D．先达德隆望尊，门人弟子填其室（《送东阳马生序》）（盼望）
D项，名望，声望。
19．（穷）下列各选项中，解释不正确的一项是（ ）
A．阮籍猖狂，岂效穷途之哭（《滕王阁序》）（阻塞不通，走投无路）
B．而心目耳力俱穷（《促织》）（走投无路）
C．穷且益坚，不坠青云之志（《滕王阁序》）（不得志）
D．问其深，则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）（走到头，追究到底）
B项，尽，完结。
20．（与）对下列各句“与”字的意义和用法，分类正确的一项是（ ）
①陈涉少时，尝与人佣耕 ②吾与汝毕力平险 ③可得闻与 ④与赢而不助五国也 ⑤子非三闾大夫与
A．①②|③|④⑤ B．①|②|③⑤|④
C．①②|③⑤|④ D．①③|②④|⑤
①介词，替；
②连词，和；
③⑤助词，表疑问；
④动词，亲附。
21．（句式类型）下列句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．是何异于刺人而杀之
B．然而不王者，未之有也
C．君子博学而日参省乎己
D．唐浮图慧褒始舍于其址
B宾语前置；
A、C、D三项均为状语后置句。
22．（诗歌鉴赏）阅读下边一首诗，完成下面的问题。
咏 风
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷户出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起风声。
（1）这首诗的“诗眼”是哪两个字？
请作简要分析。
“诗眼”是“有情”二字。
全诗扣住“风”的“有情”来写。
一、二句从“有情”写它带给林壑以清爽，最后两句又由“有情”赞美它“为君起风声”。
（2）这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？
请简要分析其表达作用。
这首诗以“风”喻人，主要运用了拟人的修辞手法。
首句描写风起，次句用一“加”字仿佛风是急人的有意行动。
下面写风的活动，用“驱”“卷”“寻”“出”“为君”等字眼，对风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。
23．（语言运用）下面是关于王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的新闻，请你根据下面的文字和自己的理解，谈谈你自己的看法。
近日，有江西“滕学”专家公布，根据日藏唐本研究成果，《秋日登洪府滕王阁饯别序》中传唱千古的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”恐怕要改写。
根据日藏唐本《秋日登洪府滕王阁饯别序》日本文武天皇庆云四年即707年抄本，一些专家认为，名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，可能是“孤雾”而不是“孤鹜”。
此名句，自北宋《文苑英华》本以来，两宋、明、清，历代官、坊诸本均作“孤鹜”，惟见此日藏唐本作“孤雾”。
日藏古本写于唐景龙元年（707）七月，距王勃《滕王阁诗序》面世不足32年，应最接近王勃原著原始面貌。
赞成改动：
反对改动：
________________________________________________________________________
（示例）赞成改动：
因为落霞、秋水、长天等都是自然景观，冒出来动物“孤鹜”一词，不那么对仗，从意境上来说也不是十分协调。
静态的秋水、长天加上相对动态的落霞、“孤鹜”，静中有动，动静结合，相比“孤雾”，更加生动形象。
君子必须遵循仁德
原文：
子曰：
“富与贵，是人之所欲也；
不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；
不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？
君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
”（《论语·
里仁篇》）
孔子说：
“富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用正当的方法得到它，就不会去享受的；
贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱它，就不会摆脱的。
君子如果离开了仁德，又怎么能叫君子呢？
君子没有一顿饭的时间背离仁德的，就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事，就是在颠沛流离的时候，也一定会按仁德去办事的。
评析：
本文反映了孔子的理欲观。
任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。
但这必须通过正当的手段和途径去获取。
否则宁守清贫而不去享受富贵。
这
升级会员 