第一学期校本教研活动记录.docx
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第一学期校本教研活动记录
校本教研活动记录
2013-2014第一学期
焦山寺小学
附：
焦山寺小学校本教研活动具体安排
2013-2014学年度第一学期
周次
日期
活动内容
地点
负责人
0
8.26-9.1
教师学习、备课
教研室
各组长
1
9.2-8
入学教育《守则》《规范》
教室
班主任
2
9-15
检查各种计划、教学进度、教案
教务处
教务处
3
16-22
教师汇报高效教学体会
教研室
各组长
4
23-29
集体备课：
全面实施高效教学
教室
教务处
5
30-10.6
教师分析学生
教研室
各组长
6
7-13
校优课：
高彩霞1语、张树敏1语、王楠1数
教室
教务处
7
14-20
教师谈对学困生的帮教体会
教研室
各组长
8
21-27
校优课：
李秀华2语、贾伶凤2语、张军霞2数
教室
教务处
9
28-11.3
如何搞好期中检测复习指导.
教研室
各组长
10
4-10
期中检测
教室
教务处
11
11-17
机动
12
18-24
集体备课：
期中检测质量分析总结会
会议室
教务处
13
25-12.1
教师谈减负的体会
教研室
各组长
14
2-8
校优课：
白东霞4英、高秀辉5英
教室
教务处
15
9-15
研讨：
组织纪律对学习的影响
教研室
各组长
16
16-22
校优课：
王玉芹1思、王淑娟3音
教室
教务处
17
23-29
教师高效教学总结
教研室
各组长
18
30-1.5
集体备课：
高效教学阶段性总结、制定复习计划
教研室
各组长
19
6-12
期末复习指导
教室
教师
20
13-19
期末考试寒假
教室
镇教委
焦山寺小学校本研修活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
2013.8.26
活动地点
会议室
组织者
唐瑞东
参加人员
全体教师
主要
内容
学习、讨论《宝坻区教育局关于加强高效教学工作的实施意见》
活动过程：
开学初，唐瑞东校长组织我校全体教师集体学习了《宝坻区教育局关于加强高效教学工作的实施意见》
针对文件精神要点，唐校长做了进一步的讲解。
现阶段的教育状况是：
大多数教师加班加点，延长学生的学习时间，增加学生的课业负担来提高教学质量。
弄得教师、学生身心疲惫，整天无精打采。
教师厌教，学生厌学，有一种教学窒息的感觉。
由此看来，我们必须丢掉固有观念，认清形势，认真反思，增强效率意识，积极探索实施高效教学的有效途径和方法。
会后，校长要求教师写出学习体会。
小
结
此次校本研修，使教师们认清了方向，找准了目标，结合自己以往的教学过程，认真总结经验，查找不足，制定改进措施，把我校高效课堂教学推向了一个新的起点。
焦山寺小学校本研修活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
2013.8.26
活动地点
会议室
组织者
唐瑞东
参加人员
全体教师
主要
内容
明确思路打造高效
活动过程：
校本研修活动是学校教学过程的重要环节，有效的研修活动是教学质量保证体系中的重要组成部分。
我校为了在“高效课堂活动”中深入贯彻区教育局文件精神，提升教学理念，思考教学策略，使学校的教学质量稳步发展，开展了以“领会精神，抓住重点，明确思路，打造高效”为主题的研讨活动。
活动中，每位老师结合我校新学期提出的重点工作和要求，交流了本学期自己教学工作的思路和将要达成的目标。
教导处结合本学期我校教学工作重点向老师们明确提出要求。
最后，唐瑞东校长指出：
要认真落实研修精神，实现课堂教学最优化，加强围绕“高效课堂”开展教学研究的力度和深度。
我校将以“教师素质提高年”为契机，以推动教师业务素养的提高来促进教学质量的再提高。
小
结
通过研讨，教师们献计献策，为我校实施高效课堂教学奠定了扎实的基础。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
9.13
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体教师
主要
内容
检查各学科教师的教学计划、教学进度及各学科教案的编写情况。
活动过程：
第二周五校本教研活动时间，主任检查了各学科任课教师的教学计划、教学进度及各学科教案的编写情况。
总体情况如下：
各学科任课教师均能按要求认真编写教案，教学过程安排科学严谨，主体活动充分，主导调控得当，各教学环节衔接科学、紧密，时间安排合理，充分体现出全面、高效。
问题：
个别教师在教学反思环节过于简单。
针对上述情况，主任提出一下要求：
要求：
根据区教育局开展“高效课堂”的要求，各科教师必须提前写出详细的教学计划，计划要以《新课程标准》为依据，按教材的要求有针对性，要结合学生实际，切实可行。
教师要超周备课。
计划要面向全体学生，要有思想教育内容，有学习文化知识、发展智能、体育达标和提高学生综合素质及鼓励先进、转化后进生的具体措施等。
小
结
此次教学常规检查，促进了教师们的责任心和业务素质，对提高本校实施“高效课堂”的教学水平起到了很大的推动作用。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
9.27
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体教师
主要
内容
集体备课。
多媒体与课程整合优秀课评选。
活动过程：
第四周五下午，主任组织本校全体教师制定本学期开展高效课堂教学活动的计划。
此次活动，全校有15名中青年教师进行参与。
1.首先要求各位教师要认真编写教案，制作课件，科学合理安排教学过程，要突出体现出“高效”，教师主导调控要有针对性，特别要体现出对学困生的帮教。
2.各科教师在授课时必须以《新课程标准》为依据，按教材的要求，有针对性、切合学生实际地使用现代教学媒体进行授课。
3.授课时间安排合理。
小
结
此次进行高效课堂教学评比活动，将有效地提高教师们运用现代化教学手段进行教学的业务素质，对提高本校的教育教学水平将起到很大的推动作用。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
10.11
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校部分骨干教师
主要
内容
高彩霞、王楠、张树敏老师的校级优秀课听、评课情况
活动过程：
第六周校本教研活动时间，主任组织本校部分骨干教师分别听取了高彩霞老师讲授的一年级语文《口耳目》、王楠老师讲授的一年级数学《8和9》、张树敏老师讲授的一年级语文《在家里》校级公开课。
听后，主任组织大家进行研讨。
教师发言摘记：
李秀华：
听了三位教师的课，我深深感到，三位教师利用课堂教学这个平台，在授课过程中加强师生互动、生生互动、师生合作、小组合作、小组交流的环节，改变了以前光靠教师一张嘴、一支笔、一堂课的教学方法，充分地调动了学生自主、探究、合作式的学习，可以说这是对高效教学方式的探究。
张君霞：
听了三位老师的课，自己很受启发，她们在授课过程中，能以学生为主体，教师充当组织者、引导者、合作者的角色，积极启迪学生思维，引领学生积极动脑、动口、动手，努力实现学生自主、探究式学习的目的，运用灵活多样的教学的方法、全新的教学理念和不断创新的教学过程，主体活动充分、热烈而有秩序，充分体现出高效教学的模式，她们的教学方法值得我好好学习。
王玉芹：
三位教师在授课过程中采取的小组合作、小组交流的环节，改变了以前“一言堂”教学方法，调动了学生的积极性，效果好。
小
结
通过此次听、评课交流与研讨，极大地促进了我校教育教学工作的开展，同时也使我校的校本教研活动进入了良好的进程。
下图：
2013年10月11日，王楠老师校级优秀课听评课剪影。
下图：
2013年10月11日，高彩霞老师校级优秀课听评课剪影。
张树敏老师校优课教学剪影
上图：
2013年10月11日，张树敏老师校级优秀课听评课剪影。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
10.25
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
校长、主任、教研组长及部分骨干教师
主要
内容
听、评李秀华、贾伶凤、张君霞三位教师校级公开课
活动过程：
第八周五教研活动时间，主任组织本校骨干教师分别听取了李秀华、贾伶凤、张君霞讲授的校级公开课。
教师发言摘记：
张树敏：
今天听了三位教师的课，我感到我校教师在落实高效课堂的师生合作、师生交流的环节，师生角色发生了很大的变化，这是值得我们大家学习和借鉴的。
高彩霞：
听了三位张老师的课，我很受启发，三位老师在授课过程中，能以学生为主体，积极引领学生动脑、动口、动手，努力实现学生自主、探究式学习的目的，并能运用灵活多样的教学的方法和教学手段，提高了学生的学习兴趣。
快速、准确地完成教学任务。
王玉芹：
听了张老师的课，给我的感受就是她所作的的课前准备充分，动作示范标准，指导学生到位。
最后，主任对以上三位教师的课进行总体评价。
小
结
通过此次听、评课交流与研讨，极大地促进了我校教育教学工作的开展，教师们互相交流、共同研讨的教研风气逐步树立起来。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
11.8
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体师生
主要
内容
期中检测工作
活动过程：
第十周,为了检查我校前阶段的教学效果，以利于今后的教育教学工作，我校于11月5日（第10周二）举行了期中考试。
7日（周四），镇教委对全镇四年级语文、数学、英语、五年级语文、英语和六年级数学、英语七科进行了抽测。
此次考试的试卷由牛道口中心小学出题，难易程度中等，题量不大，时间为40-90分钟。
成绩：
我校学生都能独立完成答卷，大部分掌握了所学知识，对题中所设问题基本能理解，计算较熟练。
成绩较好的年级有一、二年级语数。
镇教委抽测的学科成绩:
四年级语文、五年级英语第一；四年级英语第二；五、六年级英语第三；四、六年级数第四。
不足：
部分学生在阅读和写作方面欠缺，数学计算部分失分较多，英语基础知识掌握不牢。
建议：
以上各班要加强“双基”的训练，特别是基础知识一定要扎实，同时要着重培养学生的分析问题、解决问题的能力，掌握答题的要领和技巧，养成答完题认真检查的好习惯。
小
结
通过此次抽测检查分析总结，促进了教师们的责任心和业务素质，对提高本校的教育教学水平起到了很大的推动作用。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
11.22
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体教师
主要
内容
期中检测质量分析总结
活动过程：
第十二周五校本教研活动时间，主任组织召开了本校期中检测质量分析总结会。
总体情况如下：
首先，由各年级各学科任课教师对本学科此次检测的情况做了具体分析，然后结合本班学生实际进行了认真总结，最后根据此次检测过程中存在的问题制定出解决问题的切实可行的措施。
整个活动过程中，教师们态度积极，认真参与，在研讨时踊跃发言。
特别是在制定措施时，教师们结合此次检测过程中学生所表现出的实际问题，从教师对学生的教育方式方法方面，人人献计献策，提出了许多切实可行的好建议。
随后，主任对全校在检测过程中的总体情况做了具体分析，肯定了成绩，指出了不足，并提出了下半学期的努力方向。
最后，校长做了总结性发言。
向教师们提出了下一步的工作要求。
小
结
此次期中检测质量分析会，对本校前段教育教学工作进行认真地分析和总结，将有利于推动我校教育教学工作的正常开展。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
12.6
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体教师
主要
内容
白东霞、高秀辉校优课听、评课情况
活动过程：
第十四周五校本教研活动时间，主任组织本校部分骨干教师分别听取了白东霞、高秀辉校级公开课。
教师发言摘记：
李娜：
今天听了二位教师的课，我感到我校教师在高效课堂的大潮中，不断探索，不断创新，边教边改，授课过程中加强了师生互动、师生合作、师生交流的环节，师生角色发生了很大的变化，这是值得我们大家学习和借鉴的。
李艳梅：
听了二位教师的课，我体会到，教师在授课过程中如果加强了师生互动、师生合作、师生交流的环节，就会提高学生的学习兴趣，同时，对学生良好学习、行为习惯的培养和学生自主、探究、合作式的学习方式有很大的帮助。
二位老师今天的课成功之处正在于此。
陈素清：
听了二位老师的课，自己很受启发，他们在授课过程中，能以学生为主体，教师积极引领学生动脑、动口、动手，努力培养学生自主、探究、合作式的学习方法，运用灵活多样的教学的方法、创设多种情境，使主体活动充分、热烈而有秩序。
最后，主任对以上二位教师的课进行总体评价。
小
结
通过此次的听课、评课的交流与研讨，极大地促进了我校的教育教学工作，同时也使我校的校本教研活动得到了深入的开展。
附：
2013年12月6日，高秀辉老师讲授的五年级英语校级优秀课听评课剪影。
附：
2013年12月6日，白东霞老师讲授的四年级英语校级优秀课听评课剪影。
说明：
通过学校组织的校优课的听课、评课活动，极大地促进了我校教研
活动的开展，对实施高效课堂教学起到了很好的推动作用。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
12.20
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
主任、教研组长及部分骨干教师
主要
内容
听、评王玉芹、王淑娟校级公开课
活动过程：
第十六周五校本教研活动时间，主任带领部分骨干教师听取王玉芹、王淑娟二位教师校级公开课。
听后，主任组织大家进行研讨。
教师发言摘记：
张连花：
今天听了二位教师的课，我感到我校教师在实施高校教学的过程中，不断探索，不断创新，边教边改，授课过程中加强了师生互动、师生合作、师生交流的环节，师生角色发生了很大的变化，这是值得我们大家学习和借鉴的。
毕春香：
听了二位老师的课，我很受启发，二位老师在授课过程中，能以学生为主体，积极引领学生动脑、动口、动手，努力实现学生自主、探究式学习的目的，并能运用灵活多样的教学的方法和教学手段，提高了学生的学习兴趣。
教学环节紧凑，主体活动充分、热烈而有秩序。
快速、准确地完成教学任务。
小
结
通过此次听、评课交流与研讨，极大地促进了我校教育教学工作的开展，教师们互相交流、共同研讨的教研风气逐步树立起来。
王玉芹老师课堂教学剪影
王淑娟老师课堂教学剪影
焦山寺小学校优课评课剪影
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
2014.1.3
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体教师
主要
内容
阶段性总结；制订期末复习计划
活动过程：
第十八周五校本教研活动时间，主任组织召开了全体教师会议，对前阶段教学工作进行了总结。
最后要求各学科任课教师相应进行阶段性总结，并结合本班学生实际情况详细制定本学科期末复习计划。
活动过程如下：
首先，王主任针对本校前阶段教学工作的情况进行总结，随后又给教师们讲清了当前所面临的形势，提出了各学科任课教师要制定本学科期末复习计划的具体要求。
要求：
各科教师必须提前写出详细的期末复习计划，计划要以《新课程标准》为依据，按教材的要求有针对性，要结合学生实际，切实可行。
计划要面向全体学生，要有提高学生综合素质及鼓励先进、转化后进生的具体措施等。
小
结
此次阶段性总结，找出了前阶段教学工作中存在的问题，并结合本校教学实际制定出期末复习计划，对提高本校的教育教学水平起到了很大的推动作用。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
2014.1.17
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体教师
主要
内容
期末考试试卷分析年终工作总结
活动过程：
第二十周校本教研活动的主要内容有三项：
1.期末考试
2.试卷分析
3.年终工作总结
总体情况如下：
1.本次期末考试有镇教委统一组织，各校认真执行。
2.试卷分析由本校组织进行。
针对考试情况，首先由各学科教师进行质量分析，找出成绩，分析不足，制定改进措施，提出今后努力方向。
随后主任对全校总体考试情况进行分析总结，肯定了成绩，指出了存在的问题，提出了下学期的要求。
要求：
各科教师写出详细的教学工作总结，定出今后的努力方向。
小
结
此次教研活动的开展，对期末考试情况进行了认真分析；对上半年教学工作进行了总结。
对提高本校的教育教学水平起到了很大的推动作用。
焦山寺小学校本教研活动记录
2013-2014第一学期
活动时间
活动地点
教务处
组织者
王璞
参加人员
本校全体教师
主要
内容
活动过程：
小
结
升级会员 