A类事业单位考试大纲.docx
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A类事业单位考试大纲
事业单位公开招聘分类考试
公共科目笔试考试大纲（试行）
（２015年版）
综合管理类（A类）
人力资源与社会保障部人事考试中心
２015年3月
《职业能力倾向测验（Ａ类）》
1、考试性质与目标
《职业能力倾向测验（A类）》就是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置得考试科目,主要测查应试人员从事管理工作密切相关得、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查得基本素质与能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理与资料分析等部分。
2、考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员应知应会得基本知识以及运用这些知识进行分析判断得基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题:
甲单位招聘乙作为行政人员,下列哪一做法符合法律规定?
A.甲单位在乙入职三个月后,与乙签订书面劳动合同
B.甲单位与乙签订期限为两年得劳动合同,约定二个月试用期
Ｃ.乙在试用期内得工资为劳动合同约定工资得百分之五十
D．在试用期内，甲单位将乙解聘,未向乙说明理由
答案:
B
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员准确理解与把握文字材料内涵、进行思考与交流得能力,包括理解语句之间得逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确与得体地遣词用字、表达观点。
例题1:
细节决定差异,但就是,过早地_＿＿_＿＿于细节,会使您迷失在不重要得事物中，所以首先要抓住基础,____＿_细节。
依次填入划横线部分最恰当得一项就是：
A.纠结忽略Ｂ.沉溺摒弃
Ｃ.致力考虑ﻩD.集中 发现
答案:
A
例题２:
管理学作为实践性最强得一门学科,就是出现在案例之后得。
只有具备真实性、典型性、多维性得案例,才能成为教学中研究讨论得优秀母本，由此而来得观点因为有扎实案例得支撑,也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来得任何管理高论都就是在浪费公众宝贵得时间与热情。
这段文字中“由此而来”得“此”指得就是:
Ａ.案例ﻩB．实践
C.管理学D.研究讨论
答案:
A
⑶数量关系
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系与解决数量关系问题得能力，主要涉及数据关系得分析、运算与推断等。
例题：
某单位共有１60名员工，该单位在七月份得平均出勤率为85%,其中女员工得平均出勤率为90%，男员工得平均出勤率为７0％,问该单位共有男员工多少人？
Ａ.40B.50
C.70ﻩＤ.12０
答案:
A
⑷判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系得分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系与文字材料得理解、比较、组合、演绎与归纳等。
常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
题型一:
图形推理
每道题给出一套或两套图形,要求应试人员通过观察分析，找出图形排列得规律,选出符合规律得一项。
例题：
A B C D
答案:
C
题型二:
定义判断
每道题先给出定义（这个定义被假设就是正确得,不容置疑得）,然后列出四种情况,要求应试人员严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义得答案。
例题：
冗余设计就是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分得余地,使人力资源整体运行过程具有一定得弹性,当某一决策发生偏差时，留有纠偏与重新决策得余地。
根据上述定义，以下不属于冗余设计得就是:
Ａ.某物业配电室配备了两个人,即使一人有事外出，也可以保证有人值班
B.篮球比赛中双方各出场5名队员,但通常每支职业篮球队有12~1５人
C.某公司每年都会招一批大学生,让她们在各个岗位实习,作为储备干部培养
Ｄ.设计部得一名员工辞职,公司立即从质检部抽人兼任,同时人力资源部开始紧急招人
答案：
Ｄ
题型三:
类比推理
每道题给出一组相关得词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似得词。
例题:
老年证︰年龄
A.资格证︰工作ﻩＢ.毕业证︰学位
C．伤残证︰医疗ﻩＤ.学生证︰身份
答案:
D
题型四:
逻辑判断
每道题给出一段陈述,这段陈述被假设就是正确得，不容置疑得。
要求应试人员根据这段陈述,运用一定得逻辑推论,选择一个最恰当得答案。
例题：
为缓解上下班高峰时段城市交通拥堵状况,某市计划对这一时段进入中心城区得私人汽车征收１０元交通拥堵费,该费用将超过乘坐公共交通工具进入该区域得费用。
专家称，很多人会因此选择乘坐公共汽车或地铁等公共交通工具,从而缓解这一时段得交通压力。
以下各项如果为真，哪项不能削弱专家得论断?
Ａ.该市公共交通不发达
B.该市非上下班时段交通拥堵也很严重
C.中心城区得停车费远高于要缴纳得交通拥堵费
D.私人汽车车主多为高收入人群,对1０元交通拥堵费不以为然
答案:
Ｂ
⑸资料分析
主要测查应试人员对各种复合性得数据资料进行综合理解与分析加工得能力,资料通常以统计性得图表、文字材料等形式呈现。
例题:
根据以下资料回答问题:
2010年末,某市民用车辆拥有量达30９、7万辆，同比增长8、7%,其中，进口车拥有量12、５４万辆,增长４３、2%。
２01０年某市民用车辆拥有量
品 种
拥有量（万辆）
同比增长（%）
汽车
17０、25
15、６
电车
0、02
-8、８
摩托车
1２9、１2
0、4
拖拉机
１、16
0、７
挂车
3、5４
23、0
其她类型车
5、６０
12、９
20１０年末,该市个人车辆拥有量22９、83万辆,同比增长9、2%。
个人汽车拥有量1０3、85万辆,增长2１、9%,其中个人轿车拥有量86、54万辆，增长21、８%。
2010年该市新注册车39、7６万辆，同比增长4４、1%,其中新注册汽车3３、79万辆，增长5０、1％。
全年报废车辆5、81万辆,下降5３、1%。
2０1０年末，该市机动车驾驶人员数量为4４8、48万人,同比增长9、2%,其中汽车驾驶人员412、56万人,增长13、7%。
1.2009年末,该市民用车辆中进口车所占比重约为多少？
A.5%Ｂ.4%
C.３％ Ｄ.２％
答案：
C
2.下列说法与资料相符得就是：
A.2０10年该市拥有得民用车辆中汽车所占比重超过6成
B.20１0年该市汽车拥有量大幅上涨得原因就是报废车辆数量大幅下降
C.201０年该市进口车拥有量同比增速低于民用车辆平均水平
D.２009年该市新注册车辆数多于报废车辆数
答案:
D
《综合应用能力（A类）》
1、考试性质与目标
《综合应用能力（A类）》就是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置得考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识与技能发现问题、分析问题、解决问题得能力。
２、考试内容与测评要素
主要测查应试人员得管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力与文字表达能力。
管理角色意识:
对管理岗位得职责权限有清晰认识，能够从管理者得角度理解、思考与解决问题,具有服务意识。
分析判断能力：
面对工作情境,能够发现与界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当得评估与判断。
计划与控制能力:
能够根据岗位职责与工作要求,利用可支配得资源，设想可以解决问题得方式方法,使工作按预想得进程与方向发展,以获得期望得结果。
沟通协调能力:
能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响,获得支持与配合。
文字表达能力:
能够根据管理工作需要撰写文稿,准确与清晰地进行书面表达。
3、试卷结构
试卷由注意事项、背景材料与试题三部分组成,全部就是主观性试题。
试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型得工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
［郑重声明］
本大纲仅供各级人力资源与社会保障部门组织实施事业单位公开招聘分类考试与应试考生备考使用。
未经许可,任何其她组织与个人不得进行印刷出版、转载,不得以盈利为目得使用。
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