卓越工程师培养方案最新Word文件下载.docx
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2）了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识；
3）了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
2.1.3经济管理科学知识
具有扎实的经济管理科学基础知识，包括：
1）掌握管理学科基本原理；
2）掌握经济学的最新发展趋势。
2.1.4工具性知识
掌握基本的工具性知识，包括：
1）熟练掌握英语，具有一定的英文写作和表达能力；
2）了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法；
3）掌握计算机基本知识、高级编程语言和公路工程相关软件应用技术。
2.1.5专业知识
具有宽厚的专业知识，包括：
1）掌握建设项目管理的基本原理和方法；
2）掌握工程经济分析方法与项目评估基本原理；
3）掌握工程定额原理与工程造价确定方法；
4）掌握画法几何及工程制图的基本原理和方法；
5）掌握工程测量的基本原理和方法；
6）掌握工程招投标基本知识和工程计量方法
7）掌握工程合同管理与项目监理基本知识
8）掌握土木工程现代施工技术、施工组织设计基本方法；
9）熟悉工程力学、结构力学、系统工程的基本原理和分析方法；
10）熟悉工程材料的基本性能和应用；
11）熟悉工程风险管理的基本原理及一般方法。
12）了解土力学和基础工程设计的基本原理和分折方法；
13）了解公路工程养护技术与管理的基本方法；
2.1.6社会发展和相关领域科学知识
1）了解与本专业相关的知识，包括：
道路工程勘测与设计、项目投资与融资理论、工程经济、工程监理等；
2）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范；
3）了解建筑、城市规划、房地产、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识；
4）了解本专业的前沿发展现状和趋势。
2.2拥有科学研究、项目管理、技术管理、合作交流等基本能力
2.2.1获取知识和继续学习的能力
具有获取知识和继续学习的能力，包括：
1）利用多种方法进行查询和文献检索，获取信息；
2）了解学科内和相关学科的发展方向及国家的发展战略；
3）独立思考，自主学习，更新知识，制定和调整自身的发展方向和目标，提高个人和集体的工作效率。
2.2.2应用知识的能力
具有综合运用所学理论、技术方法和手段，学会发现问题、分析问题并解决问题，包括：
1）从实践中发现问题、了解问题；
2）认识问题的相关因素，进行定性分析并提炼问题；
3）建立管理模型，采用理论分析、实验等手段进行具体分析；
4）提出解决方法和建议。
2.2.3工程项目管理实践能力
具有工程项目管理实践能力，包括：
1）掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；
2）能从事土木工程项目的施工、管理、工程咨询与监理、工程项目招投标、投资与开发、金融与保险等工作。
2.2.4开拓创新能力
具有较强的创新意识和进行土木工程项目管理和工程咨询的基本能力。
2.2.5交流、合作与竞争能力
具有交流、合作与竞争能力，包括：
1）较强的文字表达能力、语言表达能力和交流能力；
2）在学科内、跨学科以及跨文化背景进行合作的初步能力；
3）勇于挑战和接受挑战，具有较强的竞争意识和竞争能力。
2.2.6组织协调能力
1）具有一定的系统思维能力，能权衡不同因素，分清主次；
2）具有组织、协调和开展土木工程项目的基本能力；
3）具有应对危机和突发事件的初步能力。
2.2.7国际视野
1）了解本学科的国际先进技术现状和发展趋势；
2）具有较高的外语水平、一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。
2.3具有人文、管理与工程的综合素质
2.3.1人文素质
具有良好的人文素质，包括：
1）高尚的道德品质，树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；
2）为人类进步服务的意识；
3）能体现人文和艺术方面的较高素养；
4）良好的心理素质，能应对危机和挑战；
5）理性的继承和批判精神。
2.3.2管理素质
应具有良好的管理素质，包括：
1）严谨求实的科学精神；
2）面向未来、开拓进取的开创精神；
3）针对工程管理问题特点的解决问题方法。
2.3.3工程素质
具备对集体目标、团队利益负责的职业精神；
1）能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神；
2）具有面对挑战和挫折的乐观主义精神；
3）坚持原则，具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则；
4）具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
3.知识体系
3.1知识体系的构成
工程管理专业知识体系由以下6个知识领域组成，见表1。
其中第1～第5为通识课程和基本理论知识，第6为专业知识，包括专业所必须的基础专业知识和特色专业知识。
工程管理专业标准重点对专业知识所包含的知识领域和知识单元进行描述。
表1工程管理专业知识体系和知识领域（本科阶段）
序
知识体系
知识领域
1
工具性知识
应用文写作与办公自动化、公共外语与专业外语、文献检索、计算机基础与应用、项目管理与造价软件
2
人文社会科学知识
中国历史、哲学、政治、公共政策、军事理论、法律基础、公共关系、伦理、心理学或社会学
3
自然科学知识
数学、物理、可持续建设、环境科学、现代科技
4
经济管理与行业法律法规知识
技术经济学、管理学、运筹学、工程咨询、工程合同管理、行业法律法规和标准
5
工程技术知识
工程测量学、画法几何与工程制图、工程力学、道路工程、桥梁工程、路桥工程施工技术
6
工程管理专业知识
工程项目管理、施工组织学、工程项目招投标技术、工程造价编制与管理、工程项目监理、工程质量管理、安全生产管理、项目风险分析与管理、工程施工信息化管理
3.2专业知识
3.2.1专业基础知识
根据工程管理专业课内容的需要，构建管理学原理、运筹学、系统工程、经济预测与决策、技术经济、画法几何与工程制图、AUTOCAD基础、工程力学、土力学与地基基础、工程测量、建筑材料、道路工程、桥梁工程等专业基础知识课程体系。
专业基础知识由以下4个知识领域组成：
1）管理原理与管理工具；
2）工程经济知识；
3）工程技术基础；
4）计算机应用技术。
每个领域包含核心知识单元和选修知识单元，详见表2。
表2专业知识领域与知识单元（本科阶段）
核心知识单元
选修知识单元
专业基础知识
领域
管理原理与管理工具
管理学原理、运筹学、系统工程、经济预测与决策
企业管理、建设法规、工程咨询概论、组织行为学
工程经济知识
技术经济、项目投资与融资、会计学与工程会计、工程可行性研究
微观经济学、经济法、信息经济学与博弈论
工程技术基础
工程力学、结构力学、建筑材料、工程测量学、画法几何与工程制图、土力学与地基基础、道路工程、桥梁工程
遥测技术、新型土木工程材料、房屋建筑学、市政工程、钢筋砼结构、钢结构基本原理、建筑节能与减排技术
计算机应用与信息工具技术
管理信息系统、AUTOCAD基础、计算机辅助道路设计
工程应用软件、工程管理信息化
3.2.2专业核心知识
专业核心知识主要针对建设项目管理（含养护工程管理）专业方向，构建核心专业知识，其知识领域包含核心知识单元和选修知识单元，见表3。
表3专业知识领域与知识单元（本科阶段）
建设项目管理
工程项目管理、项目监理、工程项目招投标技术、项目计划与控制、工程项目评估
安全管理、项目风险分析与管理、工程质量管理、建筑施工技术与管理、建筑工程造价编制、建设项目审计
施工管理
道路施工技术、桥梁施工技术、施工组织学、工程造价编制与管理、工程合同管理、安全生产管理
公路养护技术与管理、公路工程计量与结算、建筑工程施工技术、建筑工程概预算、建设工程成本规划与控制
4.实践体系
4.1实践教育的目的
通过实践教育，培养学生具有
（1）实验技能；
（2）施工设计能力；
（3）项目管理方案设计与分析能力；
（4）创新能力。
4.2实践体系的构成
与教学知识体系相对应，实践体系由实践领域、实践环节、技能与知识点三个层次组成。
4.2.1实践领域
实践领域包括：
实验、实习和设计三个环节,见表4。
表4工程管理专业实践领域（本科阶段）
实验
基础实验、专业基础实验、专业实验
实习
认识实习、工程调研、专业基础实习、专业实习、毕业实习
设计
课程设计、毕业设计
4.2.2实验
包括以下四部分内容，见表5。
表5实验环节（本科阶段）
实践形式
核心实践环节
拓展实践环节
实实验
基础实验
大学物理实验、建筑材料实验
专业基础实验
土力学实验、工程力学实验、AUTOCAD、管理信息系统、工程软件应用
计算机编程和应用能力的训练、
实验技术改进与开发的创新训练
专业特色实验
工程项目管理软件（P3）实验；
工程项目管理沙盘实验；
模拟工程招投标实验
大学生创新训练项目实验（SITP）
学生参与施工项目质量检查与分析实验
学生参与科研项目实验
4.2.3实习
实习包括：
认识实习、测量实习、工程调研、生产实习和毕业实习等，其中课程实习、社会实习和毕业实习为新增实习内容，见表6。
工程调研、生产实习和毕业实习在企业进行，企业实习是工程师培养的新增教学环节。
学生通过在企业各不同阶段的实习，熟悉设计、施工、项目管理的基本方法，提高其综合运用知识的能力；
了解工程实际需要，培养职业精神、分析能力、沟通交流能力、团结协作能力、管理能力、表达能力等工程综合能力，培养和提高工程素质。
表6实习环节（本科阶段）
基础实习
认识实习
社会实习（工程调研）
专业基础实习
测量实习
专业实习
道路工程生产实习
课程实习
专业拓展实习
毕业实习
4.2.4设计
设计环节包括课程设计和毕业设计两大部分，见表7。
其中，毕业设计采取校企联合培养方式，结合毕业实习，尽量在企业完成。
联合毕业设计可以与建设单位、设计单位、施工企业、工程咨询等单位合作进行。
通过课程设计和毕业设计应掌握：
1）课程设计和毕业设计的方法与具体要求；
2）不同规范的理解与应用；
3）技术与项目管理知识的综合运用；
4）施工图预算、报价的计算与分析；
5）施工方案的设计和招投标文件的撰写；
6）施工方案的优化与经济分析等。
表7设计环节
课程设计
道路工程、施工组织学、工程项目管理、可行性研究原理、工程造价编制与管理、工程项目招投标技术
工程管理信息化、工程质量管理课程设计
毕业设计
毕业设计或毕业论文（围绕培养目标进行）
确定为研究型（本硕连读“4+2”和本硕博连读“4+2+3”）的学生可选择做毕业论文，其余同学均做毕业设计。
5.基本教学条件
5.1师资力量
拥有结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍，教师应具备：
1）深厚的人文素养、高尚的道德情操、严谨的治学风范和健全的人格魅力；
2）了解高等教育教学的基本规律，具有创新意识和启发式教学能力；
3）较高水平的科学研究能力和学术造诣，了解本专业方向前沿学科发展趋势；
4）较强的工程实践能力，熟悉公路工程施工技术和管理方法。
5.2教材
选用符合专业规范的教材，采用10年之内的公路工程专业指导委员会推荐的教材或有特色的自编教材，基础课程的教材应为正式出版教材，专业课程至少应有符合本校教学大纲的讲义，双语课程具有供学生学习的教学讲义和电子书籍或资料。
5.3图书资料
图书资料应满足教育部关于高等院校设置的必要条件，且应满足：
1）公路工程及其相关专业图书应达到2万册以上；
2）本专业的中文期刊应达到50种以上，外文期刊达到30种以上；
3）有齐全的现行工程建设法规文件、标准规范规程、标准图集；
4）有一定数量的国内外文献及有保留价值的图纸、资料和文件；
5）具有本专业电子资料、数字化资源和具有检索这些信息资源的工具。
5.4实验室
具备大学物理实验、力学实验、材料试验、测量实验、公路工程管理模拟实验等设备；
教学设施、试验设备完好；
能满足本科特色专业教学的目标。
具备大学生创新实践基地，能满足大学生进行创新实践活动。
具备工程造价编制软件、EPR工程管理软件、决策分析系统等实验设备以及具备相应运行条件的计算机设备及服务器，能满足计算机语言、工程项目管理、工程项目概预算编制等教学要求。
5.5实习基地
应具有相对稳定、可持续性发展的企业实习基地。
基地应符合公路工程专业的要求，各类实践环节安排合理，重视教学与工程实践相结合，校企合作共同制定校企培养方案，配备校内导师和企业导师，实行双导师制度，确保实习和毕业设计质量，不断扩大和提高公路工程管理专业教育水平。
二、研究生阶段（工程硕士）
面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握管理科学与工程学科的基础理论和专业知识，利用交通建筑行业的实践研究资源，获得工程师的良好训练；
了解本学科的技术现状和发展趋势，掌握解决工程管理问题的先进技术方法和现代技术手段；
能胜任工程项目的研究、设计、施工、管理，以及投资与开发、金融与保险等工作。
具有较强的继续学习能力、创新能力，独立开展工程管理研究，解决实际工程管理问题的能力。
未来的优秀工程管理工程师应具有管理科学、工程和人文三方面的综合素质。
在本科毕业生的基础上，应在“知识、能力、个人素质”方面具有以下更高的要求。
2.1拥有管理科学、技术、职业以及社会经济方面的丰富知识
经过工程硕士研究生阶段的培养，学生应具有扎实的理论基础和系统的专业知识，包括：
人文社会科学知识、自然科学知识、工具性知识、专业知识及社会发展和相关领域科学知识。
具有宽厚的人文社会科学基础，包括：
1）现代经济学、科学社会主义等社会科学知识和可持续发展知识；
2）自然辩证等哲学思想和科学方法；
3）知识产权等法律知识。
1）掌握高等工程数学；
2）了解现代科学、环境科学的最新发展；
3）了解其他当代科学技术发展的最新发展。
熟练掌握工具性知识。
包括：
1）熟练掌握英语，具有较好的翻译写作和听说交流能力；
2）熟练掌握文献、信息、资料的一般检索方法及互联网检索技术；
3）熟练掌握计算机操作系统、通用软件的应用技术和语言编程技术。
掌握宽厚的专业知识，掌握本学科和本专业的理论知识；
了解本学科的技术现状和发展趋势；
了解相近专业的知识。
除掌握本科阶段所有专业知识的基础上，还应包括：
1）掌握工程管理及全寿命周期理论、方法和发展趋势；
2）掌握项目管理及其核心理念和发展趋势；
3）掌握高效工程管理团队的组建与管理及其发展趋势；
4）掌握工程建设企业管理、组织方法及其发展趋势；
5）掌握工程项目计划与控制方法及其发展；
6）掌握项目组织、团队协作理论方法及其发展趋势；
7）掌握工程项目风险管理、资源、财务、合同管理及发展趋势；
8）掌握大型项目、组合项目、项目群的实施管理及发展趋势；
9）掌握工程安全管理及其发展趋势；
10）了解节能减排、低碳、资源再生利用等技术及其发展趋势。
掌握与本专业相关的知识。
1）掌握与本专业相关的职业和行业的建设、设计、施工、研究与开发等的法律、法规和规范；
2）熟悉建筑、城市规划、房地产、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识。
2.2具有科学研究、项目管理、技术管理、合作交流等的能力
经过硕士研究生阶段的培养，学生应具有熟练的专业技能、管理能力和合作交流能力，具体表现在：
2.2.1获取知识能力
1）通过查阅文献、学习和交流等多种方式，具有不断获取新知识的能力；
2）及时了解本学科和相关学科的技术现状和发展趋势；
3）及时了解国家的发展战略。
2.2.2应用知识能力
综合运用所学理论、技术方法和手段，学会发现问题、独立分析问题并解决问题。
1）从实践中发现问题、全面了解问题；
2）定义问题的相关因素、进行定性分析，并提炼问题；
1）掌握解决工程管理问题的先进技术方法和现代技术手段；
2）能胜任土木工程项目的施工、管理、工程咨询与监理、工程项目招投标、投资与开发、金融与保险等工作。
2.2.4开拓创新能力
1）具有创造性思维能力；
2）具有开展创新性研究、创新性设计及创新性开发等活动的能力。
2.2.5交流、合作与竞争的能力
1）具有较强的文字表达能力、语言表达能力和交流能力，并善于采用多种手段相结合的方式；
2）具有在学科内、跨学科、多学科领域以及跨文化背景进行合作的能力；
2.2.6组织协调能力
1）具有较强的领导意识和系统性思维能力；
2）具有组织和开展工程项目的研究、设计、施工、管理，以及投资与开发、金融与保险等的能力；
3）具有较强的应对危机和突发事件的能力。
2.2.7国际视野
2）具有较高的外语水平、较宽阔的国际视野和跨文化环境下的交流能力。
经过硕士研究生阶段的培养，学生应具有较高的人文、管理与工程综合素质，表现在：
2.3.1人文素质
1）树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；
2）具有全球视野和为人类进步服务的意识；
3）具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养；
4）具有良好的心理素质，能应对危机和挑战；
5）具有传统意识和理性的批判精神，能承担优秀工程师应肩负的社会责任。
2.3.2管理素质
1）具有严谨求实的科学精神；
2）具有面向未来、开拓进取的开创精神；
3）具有针对工程管理问题特点的解决问题方法；
4）具有解决问题的系统观点;
5）具有创新意识和创新能力。
2.3.3工程素质
1）具备对个人和集体目标、团队利益负责的职业精神；
2）能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新管理方法的推广或对现有技术进行革新的进取精神；
3）具有在前瞻未来、承担责任、规划前景、和团队合作时，面对挑战和挫折的乐观主义精神；
4）坚持原则，具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则。
5）具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
硕士研究生阶段的工程管理专业知识体系由以下5个知识领域组成，见表8。
专业标准着重对专业知识所包含的知识领域和知识单元进行描述。
表8工程管理专业知识体系和知识领域（全日制工程硕士）
序号
外国语、信息检索技术、计算机应用技术等
社会经济学、自然辩证法、知识产权等
高等工程数学（应用数学、矩阵论、概率论、数值分析、应用统计、随机过程、高级运筹学、高级系统工程、计量经济学），信息科学、环境科学等的新发展，其他当代科学技术的新发展
行业的法律法规和标准、知识产权保护方面的法律法规、经济
工程项目管理、施
升级会员 