2023初三语文教师下学期工作参考计划Word文档下载推荐.docx

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结合县里安排，学校实际，抓牢根底，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。

第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在本，字字在心。

并建好积累本，随时积累，养成好习惯。

第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的"

点"

，能做到理解准确，表述确切，明晰，答复到点子上。

第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理预备。

　　采取措施　　1、精心备课，不管学生，教材、教法尽量考虑周全。

　　2、谦虚向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。

　　3、抽时间多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。

　　4、兴趣是最好的教师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联络起来，调动学生学习的积极性，是他们本人产生对语文的兴趣。

　　5、平时多和学生座谈，理解他们对语文学习的要求，尽量满足他们。

　　6、尽最大努力采纳新的教法，和电子白板结合教学。

　　7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。

　　8、学生课前把学过的古诗，认真书写到黑板上，并标知名句，进展讲解。

　　9、作文课梳理写作要点，并要求学生要写细，写维，并留意修正。

　　详细计划　　第一周初中语文第一册

　　第二周初中语文第二册

　　第三周初中语文第三册

　　第四周初中语文第四册

　　第五周初中语文第五册

　　第六七周期中考试讲评

　　第八周初中语文第六册

　　第九--十二周短文阅读复习

　　第十三--周训练，心理指导。

　　2020初三语文教师下学期工作计划范文2

　　新的学期又开始了，九年级的新课程已经完毕了，我们正进入紧张的复习阶段。

关于没有带过初三的我来说更感受有些不知所措，为了更好地开展工作使初三复习能够顺利进展，特制定计划

　　一、教学目的

　　通过复习，使学生对初中阶段的语文根本知识有一个明确的、系统的理解，掌握必备的语文根底知识：

如，能够认真标准地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;

强化学生的阅读理解才能和语言表达才能，提高学生运用语文知识处理实际征询题的才能;

加大写作力度，提高学生的写作水平。

　　二、学生根本情况分析

　　通过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所加强，学习才能有了明显提高。

但也有许多不尽人意的地点，两个班成绩高低不平，悬殊特别大。

一班：

平均分为91.7,及格率为93.3%，优秀率为13.3%;

二班：

平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。

从成绩看优秀率较低，究其缘故是大部分男同学学习语文的兴趣较低，不断提不起学习的劲头，同时他们书写不够认真标准，分析征询题、处理征询题的才能较差，

　　三、复习工作方面

　　认真阅读《语文新课程标准》，并理解中考动态。

本学期的复习时间共有16周，我们将对语文知识进展三轮复习。

　　第一轮：

分册复习（第2-9周）

　　将对教材进展全面复习，使学生对教材知识进展全面系统地掌握。

　　第二轮：

专项复习（第10-14周）

　　对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进展专项训练，提高学生的分析征询题、处理征询题的才能。

　　第三轮：

综合训练（第15-17周）

　　中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。

　　四、教学措施

　　1、接着做好学困生的转化工作，要想尽一切方法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取获得满意的成绩。

　　2、后段复习还要留意培优工作。

部分男同学偏科较严峻，在课堂教学与课

　　下辅导时应多关注他们，给他们以决心，协助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与才能点一一攻破，即因人而异，因材施教。

　　3、标准书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析征询题处理征询题的才能。

　　4、关于古诗文阅读：

先将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。

（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。

）然后进展专项检测与讲解。

但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。

复习思路：

注重积累--寻找规律--掌握方法--背诵与理解并重--训练与调查同步。

　　5、关于现代文阅读：

首先要回忆文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策;

关于不同文体的题型针对各地中考试题进展针对性的练习与讲解;

结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。

现代文训练思路：

整体阅读--理解内容--领会主题--细心审题--明确考点--选择信息--找准语句--组织语言--落笔答题--回忆检查。

　　6、关于作文指导与训练：

首先要让学生储藏素材--指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过如此的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。

适当讲些各种文体的写作方法、方式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。

其次要对学生进展专题辅导--就拟题，审题立意，构思选材，构造规划等方面，专题辅导。

选择一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇规划的;

如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。

再次对学生进展集中训练--设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地点特色，反映历史文化的"

话题作文"

、"

材料作文"

半命题作文"

或"

选题作文"

让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。

最后要让学生自我补充--学生要自觉主动多读书看报，开拓本人视野、理解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。

　　7、及时认真修正作业，当天交上来的作业要当天反响。

　　8、认真写好教学反思。

对学生学习中存在的征询题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以确信并予以推行。

鼓舞学生多向思维，开拓创新。

让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

　　五、德育渗透

　　协助学生树立学习的自决心，使他们有一个良好的心态迎接中考，加强爱国主义教育和心理健康教育，使学生构成健全的人格。

引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的才能，逐步构成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。

　　六、自我提高方面

　　1、积极参加学校组织的各项活动。

并坚持每周写一页认真工整的小字。

　　2、经常听师傅的课和有经历教师的课，并做好听课记录，谦虚向师傅请教，讨论复习方法，以便提高课堂效率。

　　3、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率认识。

每天确保半小时到一小时的读书时间。

每周撰写一篇读书笔记;

每月研读一本教育刊物;

每学期研读一本教育名著;

每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;

保证读书的效果，并学以致用。

计划阅读书目《教师以德育人的行为细节》、《给教师的100条新建议》、《教育学》、《中学语文教学论》、《有效教学的根本功》、《一生的成功计划》。

　　4、其它：

充实成长博客、上网查阅材料等。