五年级上册语文素材课文背诵默写内容汇总 人教新课标.docx
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五年级上册语文素材课文背诵默写内容汇总人教新课标
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
人教五年级语文上册课文背诵默
写内容汇总
《窃读记》林海音我跨进书店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从
大人的腋下挤过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急忙地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍,啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我低着头走出去,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:
“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”
《走遍天下书为侣》英国尤安·艾肯所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那
本书。
首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想
去就去的故地。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
古诗词三首
《泊船瓜洲》宋·王安石(泊:
停船)京口瓜洲一水间,(从京口到瓜洲仅是一江之隔,一水:
一条河,指长江;间:
间隔,隔开)钟山只隔数重山。
(京口到南京也只隔几座山。
数重山:
几座山)春风又绿江南岸,(春风又吹绿了长江南岸,绿:
吹绿;江南岸:
长江两岸)明月何时照我还?
(明月什么时候才能照我回到家乡。
照:
照耀;还:
回)
(“绿”好在形象鲜活好像一阵春风扑面而来)
《秋思》唐·张籍(秋日里的思念)洛阳城里见秋风,(洛阳城里秋风乍起,)欲作家书意万重。
(想要给远方的亲人写封信,可要表达的意思很多。
)复恐匆匆说不尽,(信写好后,担心匆匆写就的信不能把自已的意思完全表达出来,复恐:
担心)行人临发又开封。
(当送信人要出发的时候,又打开信
查看。
行人:
捎信的人;开封:
把封好的信拆开)
《长相思》清·纳兰性德(深深的,绵绵不
断的思念)山一程,水一程,(将士们跋山涉水,一程:
一段路;说明身离故乡之远,行军之艰难)身向榆关那畔行,(向山海关进发,那畔:
指山海关外)夜深千帐灯。
(夜晚,每个帐篷都点起了灯。
说明此行队伍庞大)风一更,雪一更,(又是刮风,又是下雪,更:
计时单
位,一夜分五更,约2小时一更。
说明夜晚天气变得更恶劣了)
聒碎乡心梦不成,(将士们从梦中醒来,不禁思念故乡再也睡不着了,聒:
声音嘈杂)故园无此声。
(因为故乡是没有寒风朔雪之声的。
故园:
家乡)
《梅花魂》陈慧瑛“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中
国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
《钓鱼的启示》美国詹姆斯·勒菲斯特
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。
但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
《落花生》许地山父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果
实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
第五单元
外甥打灯笼——照旧(舅);孔夫子搬家——净是输
(书);小葱拌豆腐——一清(青)二白;上鞋不用锥子——真
(针)好;
四月的冰河——开动(冻)了;隔着门缝吹喇叭——名
(鸣)声在外。
汉字的演变:
甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
中华汉字,生动形象。
传播文明,盖世无双。
连缀成句,顿挫抑扬。
书法字体,各具特长。
篆书隶书,古香古色。
行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。
对联形式,汉字独创。
左右工整,能简能详,既便言志,又供观赏。
《地震中的父与子》美国马克·汉林
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
挖到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。
因为你说过,不论发生什么事,你总会和我在一起!
”
“不!
爸爸。
先让我的同学出去吧!
我知道你会跟我在一起,我不怕。
不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。
”
《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国巴德·舒尔伯格现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏
剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我
有个慈详的母亲,她常常对我说:
“巴迪,这是你写的吗?
精彩极了!
”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:
“这个糟糕透了。
”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
“小心,注意,总结,提高。
”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:
“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
《圆明园的毁灭》圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭
台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻
想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
《狼牙山五壮士》沈重五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主
力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜利完成了!
”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!
”“中国共产党万岁!
”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
这声音惊天
动地,气壮山河!
《七律·长征》毛泽东1935年红军不怕远征难,(红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,)万水千山只等闲。
(把千山万水都看得极为平常。
)五岭逶迤腾细浪,(绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏)乌蒙磅礴走泥丸。
(气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也
不过是小小泥丸在滚动)
金沙水拍云崖暖,(金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖给人温暖的感受)大渡桥横铁索寒。
(大渡河上的泸定桥,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意)更喜岷山千里雪,(更是红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山)
三军过后尽开颜。
(红军个个笑逐颜开)[1]五岭:
即城越岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庚岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省边境。
[2]乌蒙:
山名。
1935年4月,红军长征经过此地。
《开国大典》这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一
齐欢呼起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
成语故事:
1、“一日一线,千日千线;绳锯木断,水滴石穿”的意思:
一天一枚铜钱,一千天就一千枚铜钱,这就像绳子锯木头,石头也会被滴穿。
水滴石穿这个成语原来的意思是说缺点、错误虽小,但积累起来,就会造成很大的伤害。
现在,常从积极的方面来使用,比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,
就能够战胜困难,取得成功。
大公无私
2、大公无私:
指办事公正,没有私心。
现多指从集体利益出发,毫无个人打算。
例句:
他是一个大公无私的人,从来不计较个人得失。
大公无私的为人民报务,是每个人民公仆的责任。
日积月累一日无书,百事荒芜。
(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)悠悠天宇旷,切切故乡情。
(张九龄)浮云终日行,游子久不至。
(杜甫)落叶他乡树,寒灯独夜人。
(马戴)明月有请应识我,年年相见在他乡。
(袁枚)家在梦中何日到,春生江上几人还?
(卢纶)江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
(刘著)书籍是全世界的营养品。
(莎士比亚)书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)
世上无难事,只怕有心人。
欲要看究竟,处处细留心。
虚心万事能成,自满十事九空。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
兄弟敦和睦,朋友笃诚信。
孝在于质实,不在于饰貌。
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱、四时之风
春风能解冻,和煦催耕种。
秋风杂秋雨,夜凉添几许。
裙裾微动摇,花气时相送。
飕飕不绝声,落叶悠悠舞。
夏风草木熏,生机自欣欣。
东风似虎狂,书斋皆掩窗。
小立池塘侧,荷香隔岸闻。
整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。
卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
一、课文段落
课文题目背诵段落
检查签字
课文题目背诵段落
检查签字
3《走遍天下
书为侣》
第7自然段
《综合性学习:
遨游汉字王国》
古人的两种
记事法
5《古诗词三首》
6《梅花魂》
全文
第13自然段
17《地震中的父与子》
19《“精彩极了”和“糟糕透了”》
第12段中
(他挖了8小时……到处都是血迹。
)
最后自然段
9《鲸》第5自然段
21《圆明园的毁
灭》
第3—4自
然段
11《新型玻
璃》
几种新型玻
璃的名称。
22《狼牙山五壮
士》
第6—9自
然段
13《钓鱼的启示》
第10自然
段中父亲的话
25《七律·长征》全文
15《落花生》第10-15段26《开国大典》第7自然段
二、日积月累
单元
检查签字
单元
检查签字
回顾拓展一
回顾拓展五
回顾拓展二
回顾拓展六
回顾拓展三
回顾拓展七
回顾拓展四
回顾拓展八
三、必背古诗:
古诗题目
检查签字
古诗题目
检查签字
古诗题目
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