改错题解题技巧.docx
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改错题解题技巧
短文改错题型及练习
短文改错考情预测
1.短文改错内容仍将是贴近学生生活的话题以及社会热点话题。
体裁仍以应用文、记叙文、说明文为主。
2.仍将注重对习惯用语、句子结构和句型的考查，在强调对文章内容整体理解的同时，对特定语境中阅读能力的考查将进一步加强。
3."136"一直为题型设计的准绳，即：
只有一行正确；缺词和多词共占三行；六行需要找出错误并改正。
谓语动词仍将是2006年短文改错考查的重点，其次是非谓语动词、形容词、代词、名词等；对虚词考查的比例仍不会减少，而且干扰的难度将有所增大，对考生逻辑思维能力的考查力度也将继续加强。
4.短文改错会基本保持平稳，在设错角度上仍会考虑中国考生的思维习惯，从考生最易犯错的知识点上进行设计。
命题会在进一步淡化语法的同时，加大对篇章综合的能力的考查力度。
下面具体从短文改错题型、命题角度和解题思路几个方面探讨06年高考命题趋势，帮助各位考生把握设错规律，增强对错误表达的敏感度，提高改错的准确率。
▲考点一 错词
错词的类型很多，具体参见下表：
命题角度
考点
解题思路
名词
冠词
判断名词前的冠词是否误用
名词
名词的数
句中名词该用单数还是复数动词
动词
时态、语态以及主谓一致
根据上下文判断动词时态、语态是否有误、主谓搭配是否正确
非谓语动词
分词、动名词、不定式
根据上下文判断非谓语动词是否误用
代词
人称代词的格、指示代词及关系代词与从句关系
1.人称代词的格是否误用
2.代词前后指代是否一致
3.定语从句中关系词是否误用
形容词、副词
词法
判断句中形容词和副词是否误用
介词
惯用法
惯用法中介词是否误用
连词
句法
判断句中并列连词、从属连词是否误用
▲考点二 少词（漏词）
漏掉的往往是冠词、介词、连词等虚词，这又与前后词语的搭配有关。
不是固定搭配的要特别注意行文习惯或者上下文之间的逻辑关系。
请看下表：
命题角度
考点
解题思路
名词
冠词
名词前是否缺冠词
不及物动词
介词
不及物动词后是否缺介词
不定式
小品词"to"
不定式中是否缺少了不该省的"to"
被动语态
助动词
被动语态结构中是否缺少了助动词"be"
母语迁移
词类用法
将形容词、副词或介词视作动词，使句子缺少谓语动词
固定搭配
惯用法
惯用法中是否漏了不可缺少的词
▲考点三 多词
多余的词往往是结构词，如冠词、介词、副词等。
一种是根据涉及的名词、动词的特点、搭配和含义判断是否多了冠词、介词或副词。
另一种是根据全句的结构和意义，判断是否多了连词和其他词。
命题角度
考点
解题思路
名词
冠词
抽象名词，物质名词泛指是否多了冠词
动词
介词
及物动词后受母语影响是否多了介词
不定式
小品词"to"
不定式前是否多了应该省略的"to"
时间状语
介词
时间状语中是否多了介词
形容词、副词
比较结构
形容词、副词比较结构中是否多了相似词
固定搭配
惯用法
固定搭配是否"画蛇添足"
常见的语义重复现象，不能与括号内的词并用。
because-（so）though/although-（but） repay-（back）repeat-（thesame,again）
return-（back） combine-（together） unite-（together） hate-（verymuch）
master-（well） advance-（forward） improve-（better） sink-（down）
renew-（again） about/around-（orso） walk-（onfoot） alone-（byoneself）
still-（remain） meet-（together） no-（notany/nota） thinkover-（carefully）
（very）-perfect （very）-excellent （very）-tiny （very）-huge
can-（beableto）beabouttodo-（atonce/immediately）
both-（equal,equally,together）
enter-（into） takegoodcareof-（carefully）
应用文
押中指数☆☆☆☆
【押题依据】
英语应用文是实用性较强的书面交际方式，是短文改错中最常用的体裁，2004年全国卷（I、IV）均为应用文体裁，其中2004年的全国卷和自主命题各省市卷（书面表达）是信件写作，2005年短文改错中书信、通知、日记将是主流。
[押题一]
DearRon,
Iwasexcitingtohearthatyouarecoming
toourschoolsoon.Nowletmetointroduceourschool
toyou.Ourschoolisafamousschoolwithlong 3._____________
history.Wehavemanyexperienceteachersand
excellentequipment.Therearetwoteachbuildings. 5.______________
Therearetooonelabbuildingandonedorm 6._____________
building.ExceptChinese,maths,English,physicsand
chemistry,westillhavesomesubjects.Thestudents 8.___________
canchoosewhichevertheywouldlikeattend.Welove 9.____________
ourschool.Iamlookingforwardtomeetyousoon. 10.____________
Yours,
LiHua
命题思路
考点
解题关键
1
分词作表语的用法特点
现在分词与过去分词的区别
现在分词作表语表示主语的特征；而过去分词作表语表示主语所处的状态。
2
不定式作宾补的用法
使役动词作宾补不带to
make（let,have）somebodydo表示"让某人做某事"
3
考查冠词
冠词﹢形容词﹢名词
withalonghistory表示"有很长的历史"
4
考查形容词
形容词用作定语与名词作定语的区别
experienced表示"有经验的"；experience"经验"名词
5
考查动名词
动名词作定语，表示功能或用途
teachingbuilding=buildingforteaching"教学楼"
6
考查副词
too，also在句中的位置
too与also都表示"也"，都用于肯定句。
too通常用于句尾，置于句中时，前后用逗号隔开；also一般用在be动词之后或行为动词之前。
7
考查介词
besides,except二者所表示的范围
besides包括在内，另外还有；except从整体中除去
8
考查still
设陷阱
正确
9
考查固定句式
wouldliketodo
wouldliketodosomething表示"愿意干某事"
10
考查固定搭配
lookforwardto
lookforwardto+名词/代词/动名词，表示"盼望"之意
答案：
→excited；2.去掉第二个to；3.在long前加a；→experienced；→teaching；→also；→besides；8.√;9.在attend前加to；→meeting。
[押题二]
Ladiesandgentleman,mayIhaveyourattention,please 1.______
Allflightsthismorninghaveputoff,becauseourairis 2.______
coveredwiththickfog.Asthereisnowindy,theweatherman 3.______
isunabletotellwhenthefogwillclearup.Wecannotdo 4.______
anythingbutwaiting.Pleasekeepinorderandtakegoodcare5.______
ofyourbaggage.Passengers,pleasedon’tleaveforthewaiting6.______
room.Assoonastheweatherturnsfavorable,andweshallannounce7.______
flights.Forpassengersstayedattheairport,lunchisfree.Itwill 8.______
beservedinthedininghallinthesecondfloorfromeleveno’clock 9.______
tooneo’clock.Bytheway,thereisnoplanestoarrivewithinanhour. 10.______
Thankyou.
命题思路
考点
解题关键
1
考查名词
名词的复数形式
Ladiesandgentlemen是通知的常见开头语
2
考查时态、语态
根据语境判断时态、语态
由下句because可以推断应当用havebeenputoff
3
考查名词
therebe后跟名词作主语
windy为形容词，名词形式为wind
4
正确
5
考查句子结构搭配
don’tdoanythingbutdo/donothingbutdo
but后面的动词形式：
若but前出现do（did，done），其后用动词原形，否则，用todo形式
6
考查动词短语
leavesomepalce和leavefor...的区别
根据语境，不要离开候机大厅，leavesomeplace表示"离开某地"；leavefor...表示"离开到某地"
7
考查复合句
解决连词重复问题
assoonas引导时间状语从句，and在此重复
8
考查分词
现在分词作定语强调主动
Thepassengersstayingattheairport可以转化为Thepassengerswhoarestayingattheairport
9
考查介词短语搭配
onthesecondfloor
floor是最关键的主体名词
10
考查句子结构搭配
therebe应当与后面的名词形式一致
thereis+单数名词；thereare+复数名词
答案:
→gentlemen；2.在have和put之间加been；→wind ；4.√； →wait；6.去掉for； 7.去掉and ；→staying ；→on ； →are或planes→plane。
记叙文
押中指数☆☆☆☆☆
【押题依据】记叙文是中学生短文改错的重要文体，可考查时态、语态变化，上下文一致等，其中2002、2003、2004年全国卷均为记叙文。
2005年高考这种体裁的出现率极高。
在复习备考过程中，要高度重视！
[押题一]
Aspecialwayofthanks
Onedaysomepeopleontheshorelistened
forhelp.Theyranuptothesea.Asoldierjumped
intothewaterandrantotheman.Hewasa
swimmerandsoonpulledthemanbacktheshore.Now
everyonesawthatwhatthemanwasaveryrichman.
Hewenttothesoldier,takingoutashilling（先令）
andgaveittohim.Andthesoldierrefusedtotake
itandwentfaraway.Thepeopletherewerevery
angrywiththeyoungman.Andanoldwomansaid
laughing,"I’msurethattherichmanknowshowmuch
hislifeisworth!
"Everyonethereagreedwiththewomanandlaughedtoo.
命题思路
考点
解题关键
1
考查动词
listento和hear的区别
listento强调动作；hear强调结果。
"一天岸上的一些人听见呼救声"，表示结果
2
考查副词
up和down的用法区别及根据文章语境灵活运用词语的能力
down表示由高向低，由北向南,文章意思是"由岸上向海滩跑去"，表示由高处向低处
3
考查语言运用能力
根据语境判断常识能力
由上句跳入水中可推断是向落水者游去，而不是跑
4
考查动词短语的搭配
pull...backto
向岸边拉为"pull...backto"，类似结构gobackto
5
考查复合句的连词
解决连词重复问题
此句为宾语从句,用that引导,无词义，what多余
6
考查语法一致
并列谓语时态一致问题
由and可知took应与went，gave时态一致
7
考查连词
根据语境判断逻辑关系
根据文意"富人想回报救命恩人，但是遭到拒绝"，是转折关系，应用But
8
考查动词短语
goaway固定搭配
goaway表示"离去"，far在此短语中起干扰作用
9
考查通篇理解能力
理解全文内容，综合判断用词错误
孤立地看这一句是没有错误的，但是通读全文可知应是"富人"而不是"年轻人"
10
综合分析判断能力
there,too是干扰点
通读全文，综合分析可知此行正确
答案：
→→→后加to5.去掉→→But8.去掉far9.young→rich10.√
[押题二]
Anunforgettableexperience
WhenIwalkedintotheclassroom,theteacherwashanding
inthetests.Iwasfeelingverynervous.Ihadnotstudied
atallattheweekendasIhadthoughtitwouldbeeasytest.
IwentthroughthetestformanytimesbutIcouldonlyanswer
threeoutfromthetwentyquestions.Ididnotwanttofail
theexam.Then,Iputmybookundermydesk,openingit
andstartedlookingfortheanswer.Theteacherwasn’t
lookingatme,butIcopiedsomething.Suddenly,Ifeltahand
onmyshoulder!
Theteachercaughtmecheating.Idon’t
knowwhattosay.Luckily,theteacherdidnotpunishfor
cheatingbutinsteadgavemeasecondchance.
命题思路
考点
解题关键
1
考查动词短语
handin和handout的区别
handin交纳，上交；handout分发，此处是"分发试卷"
2
考查冠词
可数名词前一般要用不定冠词
test为可数名词，又是第一次提到，前面要加an
3
考查介词
manytimes作状语
manytimes作状语时，其前一般没有介词for
4
考查短语搭配
outof固定短语
threeoutofthetwentyquestions20个问题中的三个
5
考查语法一致
并列谓语时态一致
由and可知open应与put,started时态一致
6
考查名词在语境中的应用
根据文意判断名词单复数
一次考试中会出现多道题目，因而会有多个答案，用复数
7
考查连词
根据上下文判断逻辑关系
"老师没看我，因此我才抄"是因果关系
8
考查时态
整篇文章叙述时所用的时态
联系整段文章都用的是一般过去时
9
考查动词用法
及物动词后要跟宾语
punish是一及物动词，后面需要有宾语
10
考查综合判断能力
故意设陷阱
此行正确
答案：
→后加an3.去掉→→→→’t→didn’后加me10．√
[押题三]
IwenttotheSummerPalacelast week.Atthegate
IhappenedtomeetsomeAmericantourists.Igreetedto
theminEnglishandthenwebegantochat.Igotknow
thattheywerecollegestudentstravelinof
themwerefondofChinesemedicine.Theyarebusytaking
picturesandweremuchimpressedwiththechangesthat
hadbeentakenplaceinthepastfewyearsaswell.After
that,wewentboatingonalakeandhavingagoodtime.
Weexchangedouremailaddresssothatwecouldwriteto
eachotherinfuture.Theythankedusagainandagain.I
wasverygladtohaveachancetopracticingmyoralEnglish.
命题思路
考点
解题关键
1
考查动词
greet的用法
greet及物动词，greetsomebody问候某人
2
考查动词短语
gettoknow
gettoknow渐渐了解
3
考查非谓语结构
分词短语作后置定语
collegestudentstravelinginChina=collegestudentswhoaretravelinginChina
4
考查时态
根据语境判断时态
由上下文可知，叙述过去的经历，用过去进行时
5
考查动词短语
bemuch
impressedwith
前后时态一致
6
考查特殊动词短语
takeplace的特殊用法
takeplace没有被动语态形式
7
考查并列谓语结构
并列谓语时态一致
由and可判断出是并列谓语
8
考查名词的数
根据语境判断名词单复数
双方交换地址应用复数
9
考查代词
根据语境判断代词是否误用
根据文章意思应是"感谢我"，用me
10
考查动词不定式
动词不定式作定语的用法
有练习说英语的机会haveachancetopractisemyoralEnglish
答案：
1.去掉第二个前加to3.travel→→were5.√6.去掉→→→→practise
[押题四]
Onenight,athiefbrokeinanoldman’shouse.Hemade
avoiceandwokeuptheoldmanandhishusband
toldhiswifetokeepsilence.Thenhesaidloudly,"Ｍydear，
thesedaysthievesareclever，iftheytookofftheirclothesand
putthemonthetable，thepeopleintheroomwillfallsleep
andcan’twakeup."Whenthethiefheardthis,hetookoff
hisclothesatonceandwasreadytosettingouttowork.At
thismoment,thehusbandsuddenlyshoutedinloudvoice
"Stop,thief!
Stop,thief!
"The
升级会员 