柳州中学教师招聘考试真题及答案解析卷6doc文档格式.docx
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错
8：
“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
9：
按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。
10：
师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
A、对立型
B、自由放任型
C、民主型
D、依赖型
11：
（）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。
A、转变教学内容
B、转变教学方法
C、转变教学观念
D、转变教学形式
12：
了解学生最简单、最常用的方法有（）
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
13：
从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。
A、贾德
B、苛勒
C、詹纳特
D、罗斯
14：
学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）
A、竞争
B、合作
C、讨论
D、对话
15：
以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。
A、教师素质
B、心理素质
C、教学能力
D、教育机智
16：
学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
A、基础因素
B、智能
C、思维
D、能力因素
17：
教师知识结构的核心是教师的（）。
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
18：
素质教育的特点包括（）
多项选择题
A、理论性
B、整体性
C、基础性
D、内化性
E、综合性
19：
我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）
A、《论语》
B、《大学》
C、《孟子?
尽心上》
D、《学记》
20：
注重学生基础学力培养的课程是（）
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、实践型课程
21：
教师心胸豁达的第一个品质是（）
A、体察性
B、灵活性
C、敏感性
D、客观性
22：
在教育史上，关于教育起源问题有（）
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
E、地理起源说
23：
下列选项属于心智技能的有（）。
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算
24：
教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。
这说明教育具有（）。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
25：
现代教育与以往教育最大的不同之处就是提倡教师要具有（）的精神和素养。
A、合作
B、敬业
C、严谨
D、爱学生
26：
我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）
A、学历性教育机构
B、培训机构或学校
C、非学历性教育机构
D、文化补习教育机构
27：
心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
28：
多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。
A、难度
B、效度
C、区分度
D、信度
29：
中国最早采用班级组织的形式始予清政府开办的京师同文馆。
30：
学生管理的原则包括（）。
A、开放性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则
E、全员性原则
31：
下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是（）。
A、舒伯特
B、莫扎特
C、贝多芬
D、门德尔松
32：
采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、班杜拉
33：
在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。
A、接近律
B、效果律
C、练习律
D、准备律
34：
我国义务教育教学计划的基本特征是（）。
A、强制性
B、综合性
C、普遍性
D、基础性
E、特殊性
35：
心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
36：
吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。
这是哪种感觉规律?
A、感觉适应
B、同时对比
C、继时对比
D、感觉转换
37：
以下属于心理学应用领域的有（）。
A、法律与犯罪心理学
B、实验与认知心理学
C、发展心理学
D、教育与学校心理学
E、临床与咨询心理学
38：
讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结
39：
通过常能训练可培养学生的（）
A、自学能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
E、自爱能力
40：
儿童主体发展的源泉是（）。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主体活动
41：
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
42：
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
43：
世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
44：
教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导人方法是复习导入。
45：
教学方法的意义具体体现在（）
A、是联系教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
46：
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
47：
（）不属于反驳论点的方法。
A、归谬法
B、反证法
C、反驳论证
D、直接反驳
48：
教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。
A、叙述性语言
B、描述性语言
C、论证性语言
D、评价性语言
49：
档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。
50：
1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）
A、夸美纽斯
B、维果斯基
C、卡普捷烈夫
D、赫尔巴特
51：
通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。
A、自我控制训练
B、自我强化训练
C、自我监督训练
D、肯定性训练
52：
《教师法》的立法依据可分为（）
A、宪法依据
B、客观依据
C、政策依据
D、理论依据
E、事实依据
53：
下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据（）
A、教学计划
B、教学设讨
C、教学大纲
D、教材
54：
技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能，，下列与技能的三种类型不符的是（）
A、身体协调能力
B、元认知技能
C、智慧能力
D、自主能力
55：
社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：
一类是“结构模式”，另一类是（）
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
56：
关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（）
A、“二晏”是指晏殊、晏几道父子，他们都是著名词人
B、“三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦
C、“中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人
D、“苏黄”指苏轼、黄庭坚，他们的诗歌很能体现宋诗的特征
57：
班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任依旧认定他是小偷。
班主任侵犯了小明的（）
A、健康权
B、名誉权
C、荣誉权
D、隐私权
58：
对道德规范及其意义的认识是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
59：
焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。
60：
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
1：
答案A
解析义务教育阶段学校不得分设重点校和非重点校。
2：
答案A
解析
3：
4：
答案B
5：
答案C
6：
解析略。
7：
答案正确
8：
9：
答案错误
10：
解析民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。
11：
解析改变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，故选C。
12：
13：
14：
15：
解析题干为教师素质的定义。
16：
解析学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平和内外部因素的影响。
17：
解析教师丰富的专业知识是教师知识结构的核心。
18：
答案B,C,D,E
19：
20：
解析基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。
因此，本题选择A选项。
（本解析由何龙提供）
21：
22：
答案A,B,C,D
23：
答案A,C,D
解析根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。
24：
25：
解析现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。
26：
27：
解析13、14~16、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。
有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。
因此，正确答案选B。
28：
答案D
29：
30：
31：
解析贝多芬是德国最伟大的音乐家，两耳失聪后仍坚持创作，被誉为“乐圣”。
32：
33：
34：
35：
36：
解析两种感觉同时发生而形成的感觉对比,叫同时性对比;
两种感觉先后紧接着发生所形成的对比,叫相继性对比。
吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜，这是感觉的继时对比。
37：
答案A,D,E
解析心理学的应用领域包括：
临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。
实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。
38：
解析讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。
39：
40：
41：
解析记忆的种类：
根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；
根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。
42：
43：
44：
解析根据“复习已有的知识，从中引出新知识”就可以判断出是正确的。
（本解析由张恩凯提供）
45：
46：
47：
解析驳论有三种方法：
反驳论点、反驳论据、反驳论证，而反驳论点分为直接反驳和间接反驳，问接反驳又分为归谬法和反证法。
48：
49：
解析档案袋评定：
又称文件夹评价或成长记录评价，是依据档案袋收集的信息对评价对象进行的客观、综合的评价，是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。
因此，本题的观点是对的。
50：
解析1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；
1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；
51：
解析肯定性训练是指通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式。
52：
答案A,B,C
53：
解析教学计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。
54：
解析自主能力并不是技能。
55：
56：
解析B项，“三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙。
57：
解析班主任没有确凿证据，仅通过全班选举而认定小明是小偷，侵犯了小明的名誉权。
58：
59：
60：
解析形式教育和实质教育的论证实质上是关于知识和能力的论争。
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