小学二年级数学下册常见错题分析.docx
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小学二年级数学下册常见错题分析
小学二年级数学下册常见错题分析
二年级数学下册常见错题分析景山海甸分校刘国莉序号题目出处与内容典型错误原因分析1第一单元《解决问题》《数学资料》爸爸给我50元买书包和笔盒,还剩多少元呢?
50-26+8=16(元)小括号的作用掌握得不够透彻,没有注意到要先算26+8需要添小括号的问题。
2第二单元《表内除法一》《数学书》P20练习四—18除4等于2显然,学生受到了乘法读法的影响。
3第二单元《表内除法一》《数学书》P20练习四—2每只分(3)个6÷3=2没有采用规范的算式表达本题。
4第二单元《表内除法一》《数学资料》12÷3=4学生对总数,每份数与份数的关系理解不清。
把什么平均分,分成几份,每份是多少,这是学习除法最基础的知识。
5第二单元《表内除法一》《数学资料》12÷4=3(个)12÷3=4(盘)①没有认真看清楚算式后面的单位要求②对除法的意义理解模糊6第二单元《表内除法一》《数学资料》结果:
B直接看选项中的钱数的大小进行比较7第四单元《表内除法二》《数学资料》第3题:
8×2=16“倍数”关系可以说是本册的重点难点,学生对乘除法的意义理解不清就会导致算法的错误。
8第三单元《图形与变换》《数学资料》`学生数格子的方法不正确,从原点就开始数,比要求少数1格。
方向移错,向上平移错位向下平移。
学生方位知识掌握不牢。
错认为移动几格就是两个图形之间的距离是几格。
9第五单元《万以内数的认识》《数学资料》
(1)从九百九十八起,一个一个数,数到一千零五。
998、999、900、…学生没有掌握数大数时拐点的技巧。
10第五单元《万以内数的认识》《数学资料》(5)两千四百三十九后面的一个数是()。
2438这是一个奇怪的现象,学生居然会前后不分。
11第五单元《万以内数的认识》《数学书》P78练习十六—3结果:
481学生错认为8个一就是在十位上写8,个位上写1,没有理解数位的意义。
12第五单元《万以内数的认识》《数学资料》3200里有
(2)个100审题不清。
学生把这道题错与“3200是由3个一千,2个一百组成的”这种分解形式相混淆,其实题目是3200里面有多少个100。
13第五单元《万以内数的认识》《数学资料》在数位顺序表中,从右边起第一位是(个)位,第四位是(千)①粗心大意没有认真做题②数位与计数单位相混淆14第六单元《克和千克》《数学书》P89练习十八—4克,克,克,克学生缺少生活经验。
15第六单元《克和千克》《数学书》P89练习十八—5=;<<;>学生对“克”与“千克”的关系不是很明确。
16第六单元《克和千克》《数学书》P90练习十八—8鸭:
3千克鸡:
6千克学生把3只鸡的质量当成1只鸡的质量。
17第六单元《克和千克》《数学书》P90练习十八—思考题1千克铁重。
“相同大小的铁比棉花重”这一生活经验干扰了学生的正确判断。
18第七单元《万以内的加法和减法
(一)》《数学书》P98做一做583+419=1002≈1000费了很大力气,把算式的正确答案先算出来,再用四舍五入进行估算。
违背了估算的宗旨。
19第七单元《万以内的加法和减法
(一)》《数学书》P100练习二十—7200+200=400(元)400=400,妈妈的钱够了。
不适当的估算方法干扰了学生的正确判断。
学生还不会根据具体的情况从估算中去判断。
20第八单元《统计》《数学资料》结果:
梨没有理解题目的意思。
错认为荔枝已经够多了,反而梨太少,应该多运点进来。
21第九单元《找规律》《数学书》P117练习二十三—1错误答案很多。
没有发现四个图形按顺时针旋转的规律。