Java实验指导书.docx
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Java实验指导书
虞山学院
《Java程序设计》实验指导及报告书
/学年第学期
姓名：
______________
学号：
______________
班级：
______________
指导教师：
______________
计算机科学与工程学院
2009
实验
实验一创建简单的JAVA应用程序2
实验二选择和循环2
实验三数组和字符串处理2
实验四类和对象编程
（一）2
实验五类和对象编程
（二）2
实验六继承与多态编程2
实验七接口和集合2
实验八文件和输入输出2
实验一创建简单的JAVA应用程序
一、实验目的
1．了解JAVA基本程序结构；
2．熟悉命令行方式下JAVA应用程序编写、编译、调试和执行过程；
3．了解Eclipse集成开发环境的功能和特点。
二、实验内容
1.安装并配置JDK开发工具包
2.调试并运行下列Hello,world程序，并写出运行结果：
（各文件统一按照注释行上的文件名进行命名）
版本一、
//HelloJava1.java
publicclassHelloJava1
{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
System.out.println（“Hello!
\nWorld.”）;
}
}
存盘后（假设存在d:
\）
（1）编译
d:
\>javacHelloJava1.java
（2）由虚拟机解释执行
d:
\>javaHelloJava1
运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：
（3）程序不以HelloJava1.java命名，编译能通过吗？
为什么？
版本二、
//HelloJava2.java
importjavax.swing.*；//导入JFrame和JLabel类所在的包
publicclassHelloJava2
{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
//新建一个JFrame对象以便在屏幕上显示一个窗口。
JFrameframe=newJFrame（“HelloJava!
”）;
frame.setSize（300,300）;//设置窗口的高度和宽度。
frame.setVisible（true）;//设置窗口可见。
}
}
运行结果（注：
按Ctrl+C退出程序）：
版本三、
在版本二的基础上增加两条语句，编译、运行查看效果。
//HelloJava3.java
importjavax.swing.*；//导入JFrame和JLabel类所在的包
publicclassHelloJava3
{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
JFrameframe=newJFrame（“HelloJava!
”）;
// 增加一个标签，来保存一个文本，从而可在窗口中央显示文本。
JLabellabe1=newJLabel（“HelloJava!
”,JLabel.CENTER）;
//把标签label加入到窗口frame中。
frame.getcontentPane（）.add（label）;
frame.setSize（300,300）;
frame.setVisible（true）;
}
}
运行结果（注：
按Ctrl+C退出程序）：
将程序中JLabel.CENTER改为JLabel.LEFT或JLabel.RIGHT运行效果有何变化？
版本四、
编写并运行基于浏览器的Applet小应用程序
Step1：
编写如下代码，并以HelloApplet.java存盘。
importjava.applet.*;
importjava.awt.*;
publicclassHelloAppletextendsApplet
{
publicvoidpaint（Graphicsg）
{
g.drawString（“HelloWorld.”,50,50）;
}
}
Step2：
编译生成HelloApplet.class字节码文件。
Step3：
编写如下代码，并以HelloExam.html（网页）存盘。
MyFirstJavaApplet
Step4：
用IE打开该网页，查看运行效果。
Step5:
D:
\>appletviewerHelloExam.html来启动Applet小应用查看运行效果。
（注HelloApplet.class文件和HelloExam.html在同一目录下。
）
3.调试并运行下面程序，并写出运行结果：
//StarTriangle.java
publicclassStarTriangle
{publicstaticvoidmain（String[]args）
{
inti,j;
for（i=0;i<=3;i++）
{
for（j=0;j<=2-i;j++）
System.out.print（""）;//一个空格
for（intk=0;k<=2*i;k++）
System.out.print（"*"）;
System.out.println（）;//输出换行
}
}
}
运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：
4.下面是一个模拟计算器的程序（两个操作数都为正整数）。
计算器应该能够执行以下算术操作：
加法、减法、乘法、除法中的一种。
调试并运行下面程序，根据输入写出运行结果。
注意：
程序输入时要区分大小写。
//TestCalc.java
importjava.util.*;//Scanner类在此包中，故需导入
classCalcNumber
{
privateintnumber1,number2;
privateintoption;
privateintresult;
publicvoidcompute（）
{
Scannerscanner=newScanner（System.in）;
System.out.println（“EntertheFirstNumber:
”）;
number1=scanner.nextInt（）;
System.out.println（“EntertheSecondNumber:
”）;
number2=scanner.nextInt（）;
System.out.println（“MainMenu”）;
System.out.println（“1.Addition”）;
System.out.println（“2.Subtraction”）;
System.out.println（“3.Multiplication”）;
System.out.println（“4.Division”）;
System.out.println（“EntertheOperationyouwanttoperform:
”）;
option=scanner.nextInt（）;
switch（option）
{
case1:
result=number1+number2;
break;
case2:
result=number1-number2;
break;
case3:
result=number1*number2;
break;
case4:
result=number1/number2;
break;
default:
System.out.println（“InvalidOption”）;
return;
}
System.out.println（“Theresultis：
”+result）;
}
}
publicclassTestCalc
{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
CalcNumbermyCalc=newCalcNumber（）;
myCpute（）;
}
}
从键盘输入8和2两个整数时，
（1）选择3时的运行结果：
（2）选择5时的运行结果：
从键盘输入8和two时（第二个数为非整数），程序运行结果：
5.在保持功能不变的情况下，改写上例代码如下（注意修改的代码）：
importjava.util.*;
classCalcNumber
{privateintnumber1,number2;
privateintoption;
privateScannerscanner=newScanner（System.in）;
publicvoidgetNumber（）
{
System.out.println（“EntertheFirstNumber:
”）;
number1=scanner.nextInt（）;
System.out.println（“EntertheSecondNumber:
”）;
number2=scanner.nextInt（）;
}
publicvoidgetOption（）
{
System.out.println（“MainMenu”）;
System.out.println（“1.Addition”）;
System.out.println（“2.Subtraction”）;
System.out.println（“3.Multiplication”）;
System.out.println（“4.Division”）;
System.out.println（“EntertheOperationyouwanttoperform:
”）;
option=scanner.nextInt（）;
}
publicintcompute（）
{
intresult;
switch（option）
{
case1:
result=number1+number2;
break;
case2:
result=number1-number2;
break;
case3:
result=number1*number2;
break;
case4:
result=number1/number2;
break;
default:
thrownewIllegalArgumentException（“InvalidOption”）;
}
returnresult;
}
}
publicclassTestCalc
{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
try
{
CalcNumbermyCalc=newCalcNumber（）;
myCalc.getNumber（）;
myCalc.getOption（）;
intresult=myCpute（）;
System.out.println（“Theresultis：
”+result）;
}
catch（Exceptione）
{
System.out.println（e.toString（））;
}
}
}
比较与上例运行结果，是否完全相同：
从键盘输入8和2两个整数时，
选择3时的运行结果：
选择5时的运行结果：
从键盘输入8和two时（第二个数为非整数），程序运行结果：
在main（）函数中如不加try和catch部分代码，运行结果又会怎样？
体会程序5的结构与程序4相比哪一个好，谈谈你的理解？
三、教师评分
实验预习
20%
实验过程
20%
实验结果
30%
实验报告
30%
总成绩
实验二选择和循环
一、实验目的
1.掌握Java基本数据类型和表达式的特点和用法。
2.熟练掌握单分支、双分支、多分支选择语句的格式与功能，能正确选取选择语句来设计选择结构的程序。
3.熟练掌握while、do-while、for、break语句、continue语句的格式和功能；并能根据循环结构的要求正确选取循环语句来实现循环和多重循环。
二、预习内容
1．Java基本数据类型有哪几种？
2．从存储角度看Java将变量的类型分为基本数据类型和引用类型，它们两者有何区别（举例说明）？
3．学习查阅JDK文档，找到Random类和Math类，说明它们分别在什么包当中，并了解它们的用法。
三、实验内容
1．调试并运行下面程序，写出运行结果：
//ThrowRoll.java
importjava.util.*;
publicclassThrowRoll
{publicstaticvoidmain（String[]args）
{introll;
Randomrd=newRandom（）;//创建一个生成随机数的对象rd
System.out.println（"开始掷筛子"）;
for（intcount=0;count<5;count++）
{//rd.nextInt（n）生成[0,n-1]之间的随机整数
roll=1+rd.nextInt（6）;//生成1-6的随机整数
System.out.print（"第"+count+"次：
"+roll+""）;
switch（roll）
{case1:
case3:
case5:
System.out.print（"筛子是奇数\t"）;break;
case2:
case4:
case6:
System.out.print（"筛子是偶数\t"）;break;
}
System.out.println（“它的平方根是:
”+Math.sqrt（roll））;
}
}
}
程序运行结果：
2.某服装店经营套服，也单件出售，若买的不少于50套，每套80元，不足50套，每套90元，若只买上衣每件60元，只买裤子每条45元，从键盘读入所买上衣coat和裤子trousers件数，计算应付款money?
提示:
（1）先计算成套的衣服多少钱?
（2）再计算剩下的单件的上衣、单件的裤子多少钱；
（3）计算总付款
将程序补充完整：
//CalcPay.java
importjava.util.*;
publicclassCalcPay
{publicstaticvoidmain（String[]args）
{intcoat,trousers,money;
Scannerscanner=newScanner（System.in）;
System.out.println（“Entercoatnumber:
”）;
coat=scanner.nextInt（）;
System.out.println（“Entertrousersnumber:
”）;
trousers=scanner.nextInt（）;
money=getPay（coat,trousers）;
System.out.println（“totalmoney=”+money）;
}
publicstaticintgetPay（intc,intt）
{
}
}
要求用以下三套测试数据测试程序：
a）coat:
55,trousers:
70
b）coat:
55,trousers:
40
c）coat:
-5,trousers:
3,此时应显示错误信息
运行结果分别是：
3.编程输入年份月份,打印该月的天数
变量命名要求:
年份:
year;月份:
month;计算结果:
天数days
程序代码：
输入
年份：
2008；月份：
10，运行结果：
年份：
2008；月份：
2，运行结果：
年份：
2009；月份：
9，运行结果：
年份：
2009；月份：
2，运行结果：
年份：
2009；月份：
99，运行结果：
4.计算机来当一年级的算术老师，要求给出十道两位数的四则运算的算术题，每道题10分，学生输入该题的答案，计算机根据学生的答案判断正确与否，当结束时给出成绩。
（提示：
用Random类产生两个两位数的随机数）
程序代码：
四、实验小结
谈谈本次实验的心得、体会？
五、选做实验
编写一个程序打印九九乘法表
1×1=1
2×1=22×2=4
3×1=33×2=63×3=9
4×1=44×2=84×3=124×4=16
…
六、教师评分
实验预习
20%
实验过程
20%
实验结果
30%
实验报告
30%
总成绩
实验三数组和字符串处理
一、实验目的
1.要求掌握一维数组、多维数组（主要指二维）的创建、初始化、数组元素的引用等方法。
2.掌握冒泡排序算法。
3.掌握二分查找算法。
4.掌握字符串处理的相关方法。
二、预习内容
1．如何创建一个能存放十个整数的一维数组intArr?
2．如何创建一个如下图的不等长的存放整数的二维数组jagArr？
2
1
5
4
3
0
9
8
7
6
3．查阅JDK文档，至少写出String类的五个方法，并说明这些方法的作用？
三、实验内容
1.实现对从键盘输入一批非零整数,以-1作为输入结束标记,对这批整数进行排序。
要求：
1）用选择或冒泡升序排
2）从控制台获取数据、排序、输出数组功能分别做成三个方法。
3）安排方法的调用，注意方法调用时参数的传递。
程序代码：
2．数组A中的N（0如A=（78，42，-34，94，25）则输出为（4，3，1，5，2）。
数组长度N和数组中元素要求从键盘输入。
程序代码：
3.已知一个已经从小到大排序的数组，这个数组中的一个平台就是指连续的一串值相同的元素，并且这一串元素不能再延伸，例如，在1,2,2,3,3,3,3,4,4,5,5,5,6中1,2,2,3,3,3,3,4,4,5,5,5,6划线部分都是一个平台，试编写程序，接收任意一个已排好序数组，把这个数组中最长的平台找出来。
在上面的例子中3,3,3,3就是该数组中最长的平台,平台长为4。
4．调试下列代码，写出运行结果。
publicclassExample
{publicstaticvoidchange（Stringstr,char[]ch）
{
str=“testok”;
ch[0]=‘g’;
}
publicstaticvoidmain（String[]args）
{
Stringstr=“good”;
char[]ch={‘a’,’b’,’c’};
change（str,ch）;
System.out.print（str+“and“）;
System.out.println（ch）;
}
}
运行结果是testokandgbc吗？
为什么？
请分析原因：
5.调试下列代码，写出运行结果，分析程序的功能。
classDeleteStr
{publicstaticStringDel（Stringorigin,Stringsmod）
{if（origin!
=null&&smod!
=null）
{
intindex=origin.indexOf（smod）;
while（index!
=-1）
{
Stringret=origin.substring（0,index）;
ret=ret+origin.substring（index+smod.length（））;
origin=ret;
index=origin.indexOf（smod）;
}
returnorigin;
}
else
returnnull;
}
}
publicclassProgram
{
publicstaticvoidmain（String[]args）
{Stringstr="hellxyzo,wxyzoxyzrldxyz.";
Stringsmod="xyz";
StringnewString;
newString=DeleteStr.Del（str,smod）;
System.out.println（newString）;
}
}
运行结果：
程序完成什么样功能？
六、教师评分
实验预习
20%
实验过程
20%
实验结果
30%
实验报告
30%
总成绩
实验四类和对象编程
（一）
一、实验目的
1.掌握Java中类的定义、对象的创建方法；
2.理解封装性及其意义；
3.掌握构造函数的含义与作用、定义方式和实现，能够根据要求正确定义和重载构造函数。
4.能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数；
5.理解类的成员的访问控制的含义，公有、私有和保护成员的区别
二、实验内容
1.定义一个学生类，其中有学号、姓名、年龄3个数据成员，以及若干成员函数。
同时编写主函数使用这个类，实现对学生数据的赋值和输出。
要求：
使用构造函数实现对数据的输入，使用成员函数实现对数据的输出。
调试下列的参考代码。
//Student.java
publicclassStudent
{privateStringid;
privateStringname;
privateintage;
publicStudent（Stringid,Stringname,intage）
{
this.id
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