关于爱与责任师德演讲稿范文合集七篇Word文档格式.docx
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如果只有责任，没有爱，我想他们不会排队献血、捐钱，因为那不是他们的责任。
你说呢?
作为一名老师，我更能感到爱与责任的重要。
师爱是一种纯洁的爱，是一种不只讲付出不图回报的爱。
师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，爱的基础则是平等，以感情赢得感情，以心灵去感受学生的心灵。
所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么可怕的事啊!
崇高的'
师德更包含着责任。
做为一个老师，就要用自己的光照亮别人，就要用自己的火燃烧别人。
所以，良好的责任感是必须的。
“爱与责任——师德之魂”。
让我们“心藏关爱，肩挑重任”的走在教育的阳光大道上，真正为学生服务，做学生满意的老师，让爱与责任同行。
爱与责任师德演讲稿篇2
老师，在我童年的心目中，是一个温暖的词语，因为我曾遇到过很多值得我铭记一生的老师，他们纯朴、善良。
能够走上三尺讲台，是我儿时的梦想，光阴荏苒，转眼间，我已在三尺讲台上度过了十六个春秋。
这十六年，是我一生中最美好的年龄，我把它献给了我热爱的教育事业，无怨无悔。
打开记忆的大门，我仿佛又看到十六年前那个青涩的自已，那个对未来充满憧憬的自己，怀揣着美丽的梦想，踏上了教学的舞台，这个大舞台，让我沉醉其中。
我性格内敛，不善言辞，但是我乐于与孩子交流，乐于和孩子们做朋友。
因为孩子的脸上写满了真诚，他们的心灵像泉水一样清纯，天天和他们打交道，我也会童心不老。
我知道，我的工作是平凡的，不会有惊天动地的壮举，但我热爱这份职业，因为它就是我人生的追求。
“学高为师，德高为范”这是我在师范学校的老师常常说的一句话。
是啊，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是为师之本，更是立国之基。
人们常常说教师是最光辉的职业，而我要说教师是最幸福的职业。
我喜欢教学，热爱教育事业。
在平时的业余时间内，我经常反思自己，学生的健康成长究竟需要什么？
我又能给学生什么？
又该给学生什么？
”众所周知，教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅仅是手段，育人才是目的。
不管是数学老师、体育老师，还是美术老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！
好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。
我们现在虽身为人师，但回想自己的学生时代，我们心目中又何尝没有好老师的标准呢。
那时的我们，喜欢幽默风趣的老师，喜欢博学多才的老师，喜欢温柔可亲的老师，喜欢公平待人的老师……总而言之，我们喜欢爱学生的老师。
虽然时代在变迁，但现在的学生还是和我们小时候一样，需要的不仅仅是老师传授的知识，更多的是老师的爱，这种爱要像阳光一样，毫不吝啬地温暖每一个孩子。
这种爱又是双向的，老师爱孩子，孩子自然而然也会爱老师。
老师对学生的爱出于责任，而学生对老师的爱却出于真情。
这种真情使老师的灵魂得到净化和升华，使老师对学生的爱更无私，更理性，更纯真，更久远。
教育其实就是用充满爱的心灵去感染另一个，这和传道、授业、解惑同等重要。
我们学校一位非常有经验的老教师曾经说过这样一句话：
在学生面前，教师就是一面镜子。
我牢记这句话，在管理班级和教育学生方面，做到率先垂范、严于律己。
是啊。
身为教师，言行举止，学生都看在眼里，刻在心上，他们正处在善于模仿的成长阶段。
孔子说过：
“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。
”身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。
我们这个时代，并不缺乏认识，缺乏眼光，真正缺乏的是从自身做起，从小事做起的一种意识。
当我们每天要求学生按时到班不准迟到的时候，我们的教师是否也存在迟到的呢；
当我们每天像个高级保姆检查班级清洁区的卫生情况时，我们某些老师却对地上的废纸视而不见……不可讳饰，这种种现状的真实存在，无形中降低学生对老师的可信度。
因此，作为一名教师，应时时刻刻注意自己的形象，应端正自己的思想，纯化自己的师德，从小事做起，从身边事做起，从自己做起，时时、处处、事事给学生以楷模作用，只有这样，教育才能达到润物无声的境界。
为了教育学生教室地面保洁，我从不在教室地面吐痰。
我班的不少学生惰性明显，为了率先垂范，正面影响学生，在劳动方面我总是带头在先。
打扫卫生时，我不是“监工”，常常是劳动中的一员。
学生们劳动时的积极主动性增强了，如今他们已经可以让我放心地“退居二线”了。
我明白作为一名担负着教书、育人双重使命的班主任老师来说，自己的一言一行，一举一动势必都将落入学生眼中，成为学生的效仿对象。
因此，我很注意平时自己言行举止的规范化。
事实证明，在教育工作中要努力做到：
正人先正己，时时事事做学生的表率。
教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；
教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说得天花乱坠、头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
“润物细无声”老杜的这句美妙的诗句，将永远启迪我们不断去体味和创造育人的最高境界。
感谢我的学生，感谢我的同事，感谢教师这份职业。
总有一种真情让我感动，并由此产生出一种对事业的责任感和使命感，让我不断加深对教育真谛的感悟，让我时时享受到教育工作者的幸福和快乐！
听润物之声，悟育人之道。
我们走上了教书育人这条道路，路的两旁埋藏了很多种子，需要我们用适当的知识和适度的爱来浇灌他们，就像农民给稻子施肥那样，太少了，稻子长不壮，太多了，稻子反而会倒掉。
久而久之，美丽的鲜花开满路的两旁，我们会闻到越来越浓的花香，寻着花香转头，满眼果实累累。
如果一个学生看到老师，脸上充满着微笑，而没有丝毫的惧怕，那你就是一个好老师；
如果一个学生能把内心的秘密、困惑、苦恼向你诉说，把你当成朋友一样，那你就是一个好老师……回想自己十六年的教学生涯，我一直在向一个好老师的标准靠拢。
每年教师节，看到曾经教过的学生发来的祝福短信及问候，我的内心充满着温馨，我知道这是专属于教师的幸福！
十六年的光阴，点点滴滴，有过苦恼，有过彷徨，就这样一路走来，一路思索，我在收获，我在成长。
爱与责任师德演讲稿篇3
有一个有趣的故事，说一次数学课上，老师问学生：
树上有三只鸟，用枪打死一只还剩几只？
学生甲：
三只鸟都是活着的吗？
如果都是死的那还剩三只。
学生乙：
他们是一家人吗？
如果是一家的，另外两只一定不会飞跑的。
学生丙：
它们是三角恋吗？
学生丁：
它们是聋子和瞎子吗？
……这一连串的问题让我们的老师忍俊不禁又感叹教书育人的份量。
古希腊学者阿基米德说：
“给我一个支点，给我足够长的杠杆,我就能撬起地球。
”作为教师，我想说：
用爱做支点，用责任做杠杆，就能感化像甲，乙，丙，丁这样的学生。
登上演讲台之前，我曾查阅了一个心理学家做的问卷调查，了解学生喜欢什么样的老师，80%的学生都认为是那些责任心强、对学生真诚、平等和富有爱心的教师。
而喜欢知识渊博型老师的学生却寥寥无几。
是啊，哪个学生不喜欢被人重视？
哪个家长不希望自己的孩子得到老师的爱？
今天，我能以一名光荣的人民教师的身份站在这里，我激动，更多的是自豪！
也许，我浅薄的人生经历还承负不起大家珍贵的掌声。
但我相信，一个深刻的话题会让我们共同感动，那就是——爱与责任！
从教一年，我深深地认识到：
爱是教师最美丽的语言，责任是教师最简单的付出。
大家一定还记得，20__年的3月。
对四中来说，有两件事深深的烙在我们的脑海中，一喜一忧，喜是四中被评为省一级重点中学，从此我们四中走向了一个新的历史发展轨道。
忧是病魔无情，原高二（4）班朱蒋同学被查出患有骨癌，需要几十万元住院治疗费。
病魔无情人有情，用爱做支点，学生就有希望；
用责任做杠杆，就能托起明天的太阳！
对以“诚朴爱”为校训的四中人来说，爱是最好的诠释，短短十天捐款就达到五万九千多元，生命原本黯淡，但因信念而灿烂，生命原本沉重，但只要用爱作支点，托起它，就不是件难事。
在爱与责任的驱使下，每一位四中人都献出了自己的一份爱。
四中人的爱博大深厚，四中人的责任感可歌可泣，四中人的坚强为学生撑起的是万里晴空！
如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。
学生需要有爱心的老师，四中更需要以爱作支点而崛起，用责任作杠杆而腾飞。
我常想，其实刚讲的甲，乙，丙，丁就好像是一首首乐曲，或慷慨激昂、或婉转悠扬、或活泼欢快、或耐人寻味，只要你能够找到准确定调的支点，只要你愿意了解它的音符特色，就一定会将每一首曲子演绎得动人心弦，感人肺腑！
最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：
“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。
爱与责任师德演讲稿篇4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我演讲的题目是《往前走，永远是热爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说：
“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。
”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。
当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
__年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。
霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：
“没有爱就没有教育。
”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。
他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。
是的，前辈们的告诫就是真理。
我深深体会到其中的内涵。
爱心是教育的前提，没有爱便没有教育，老师要用心去关心、去爱每一位学生，不论他们学习的好与差，不论他们品德的高与低，我们都应将他们看作是自己的孩子，真正做到老师就是妈妈。
三字经中提到教不严，师之惰。
作为老师对于学生不能一味的溺爱，要严在当严处，爱在细微处。
作他们知识上的导航者，生活上的引领者。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
参加工作已经有10个年头了，脑子里经常会浮现出这样一些画面：
在对待学生的知识上，老师要严格要求，不能让他们得过且过，做一天和尚撞一天钟。
要对学生负责，要严格要求他们，要做好监督职责。
使他们在知识上日有所获，身心、心理上日有长进。
每当看到学生们日有所获时，我认为自己便做到了称职。
教师是立校之本，师德是教育之魂。
教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。
因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;
教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。
我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：
“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。
”什么是“不能缺少”的“精神”呢?
我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。
强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。
榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。
对照教师十要十禁，我会热爱教育，禁止弃教经商，雇人顶岗。
托病请假，无病呻吟，要关爱学生，禁止讽刺歧视，体罚和变相体罚学生，要认真施教，禁止随意加减课，接打手机，要严谨治学，科学评价学生，语言文明，禁止影响学生身心健康的不文明语言，举止端庄，衣着得体，廉洁自律，不向学生乱收费，乱发资料，乱推销商品，要遵纪守法。
人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。
因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;
有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;
更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。
人一旦缺少锐气，就会职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。
都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。
那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!
爱与责任师德演讲稿篇5
提起爱与责任，一幅幅发生在校园的画面，在脑海中浮现。
品味其中，发现在这平凡琐碎的点点滴滴中，没有什么惊天动地的事迹，没有什么豪言壮语，只是一些平凡得不能再平凡的无数小事。
但是，恰恰是这无数小事中的细微之处，却奏响了爱与责任的主旋律。
不知您知否到过中小，不知您是否看到过中小这一独特的风景：
无论严寒酷暑，无论刮风下雨，校领导、值班教师、学生、保安、工友组成的队伍早早地来到学校门口，迎接我校的200多名小天使。
到校的铃声过后，一群群天真活泼的孩子们排着整齐的长龙，穿过校门口的大胡同，在这些值班人员的监护下安全的走进校门。
也许您不知道，这一切，________于我校领导和教师的两个金点子。
第一个是赵校长初到中小，发现学生及家长在到校时间之前，早早来到学校，聚集在车水马龙的校门口，存在很多安全隐患。
随即率先提出了教师到校时间前进入工作状态，学生到校时间后从家里出发，陆续进入校园的方案。
校园工程在即，校门口大道大型车辆增多，学生进出校园安全问题增多。
小茹老师及时献策：
进校园时，孩子们要从四面八方赶到校门前的大胡同，自动站成一路纵队进入校园;
离校时也要先直接进入大胡同，再从那里的多条小路分散回家。
在全体师生的共同努力下，这两个创意金点子得以有效实施，既避免了校门口的拥堵，方便了来往车辆的通行，又保障了学生的人身安全，让各位家长放心，得到了路人及各位家长的啧啧称赞。
试想如果校长没有时刻为学生们的安全担忧，小茹老师没有在大队辅导员职位上尽职尽责，又怎能抓住学生来校太早和行走路线混乱这两个校门口安全的本质问题呢?
又怎么能打破常规，提出解决问题的创意呢?
如果班主任及副科教师，没有竭尽全力为这两个金点子的有效实施尽职尽责，又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?
这只是一个彰显着爱与责任的小例子。
其实，在中小，各位教师用他们的兢兢业业、无私奉献，用他们高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!
校领导班子精诚团结，英明睿智;
老教师一丝不苟，严谨治学;
中青年教师努力钻研业务，锲而不舍，忘我工作。
他们用爱心撑起了一片蓝天，用责任书写着浓墨重彩，用师德铸就着教育的辉煌!
请看：
在寒风凛冽、雪花飘舞的冬日清晨，孩子们也许刚刚背上小书包走出家门，此时的各位班主任老师，却已经早早来到了教室，生起了那暖暖的炉火，等待着孩子们的到来。
下课了，各位教师即使有急事，也非要等到上下节课的教师来到教室才肯离开，因为他们担心的是室内熊熊的炉火可能会威胁到孩子们的安全。
孩子们顽皮淘气，好的习惯不是一天两天就可以养成的。
但是在校园内却几乎听不到严厉的斥责声，代替它的是则是循循善诱、不厌其烦的谆谆教导。
一个个七、八岁的孩子幸福的依偎在老师的怀抱中，那种温馨和谐、其乐融融的画面久久停留在我的记忆中。
那是秀玲老师和她的孩子们!
秀玲老师对学生的爱发自内心，见于行动。
班里孩子们无论个性好坏、成绩优劣，她总是给予像自己孩子一样的尊重和爱护。
一个甜甜的微笑，一句鼓励的话语，一个暖暖的拥抱，都会使孩子们欣喜不已。
做她的学生真好!
秀芬、爱军、雅娟三位老师，一直秉承着一颗踏实做人、认真做事的心来对待自己的工作。
静心教书，潜心育人。
时时处处率先垂范，为人师表，用自己的实际行动演绎着爱与责任的奏鸣曲。
晓翠、李旺两位学科带头人，不仅教学成绩出色，硕果累累，而且为我校校本教研、综合课程的有效开展尽心尽力，不辞辛苦。
校本教研开展如火如荼，剪纸为特色的综合实践活动中，全体教师各司其职，各尽其责，互帮互助，一幅幅精美的师生剪纸作品栩栩如生、各呈其妙。
宏伟老师，热情、开朗，朝气蓬勃。
班级管理方法独特，不管什么样的学生到了她的手里，都会那样的乖巧懂事，成绩提高飞快。
大为老师踏实、认真、热心，谁有什么困难，什么需要，都会义不容辞地伸出热情之手。
张主任的教学指导也许言语并不多，但是却一针见血，直中要害，一语点醒梦中人。
秀林老师作为中小公认的老大哥，一直踏实地搞好后勤工作，为学校各项工作的有效进行，提供了有效保障。
我作为进入小学教育最晚的教师，面对班级管理和教学方面的种种困惑，虚心向各位教师请教，得到了老师们不厌其烦地倾囊相授，使我感激至极。
在博采众长的基础上，教育教学水平在不断提升。
这就是中小，这就是中小踏实认真、团结奋进、乐于奉献的团队，在新校园的建设中，各位教师正在积极出谋划策，群策群力，继续演绎着中小更加美好的明天!
爱与责任师德演讲稿篇6
尊敬的领导，亲爱的老师们:
我参加工作已快两个学期，在这段时间里，我把自己的一部分青春和激情都倾注于我的工作岗位上，在我所接触过的每一个学生身上，我深刻体验到了作为一名体育教师的艰辛与快乐。
在工作中，我时常会想一个问题，我想成为一名什么样的教师?
既然自己选择了教师这门职业，就要对学生负责，对工作上心。
特别是作为一名新进教师，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而这个精神支柱，就是师德。
师德两字看似轻实则重，在我们的生活中有多种体现。
在工作中，大家肯定有这种经历和感受。
当对做错事情的学生晓之以理，动之以情，却发现那些调皮个性的学生依然我行我素，让我们教师的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火和伤心。
但是在某一时刻，这些学生又能突如其来的让我感到欣慰与感动，又能一次次地温暖我的心田。
记得在上一学期的一节体育课上，正在教授学生学习着“啦啦操”。
学生a站在队伍里面不仅没有跟着我一起学习动作，而且还和身边的同学讲话。
第一次，我点名提醒了a一次，他稍微收敛了一下。
从a的舞蹈动作来看，明显没有认真练习。
接着，在这节课中，a因为在队伍里面随意跑动还带动其他同学大声喧哗吵闹，我又以点名的方式提醒他，他才回到自己的位置站好。
当学生a第三次乱跑动大声喧哗时，我要求a出列站在队伍前面跟着我学习，但是学习效果也不佳。
三次的捣乱让我在这节课里打乱了教学进度，也让我的心情很差。
下课后，我单独留下a在操场上，跟我一起练习上课学习的啦啦操，可是当我做示范时他一动不动。
我问学生为什么不跟着好好学操，他头扭向一边，不屑的对我说：
“我不想学”。
然后我把他带到办公室里，他站在办公桌前，我就看着他，什么话也没说，并不是我不想批评他，而是不知道该给他说些什么。
因为每周上课，基本都要找他谈话一次，但是这次我一句话也没说，只是静静的看着他。
我发现，这次在办公室他慢慢有了变化，从刚开始的满不在乎到有点局促不安，又过了一会儿，他低下头，偶尔瞟一下我，我还是平静的看着他的脸，就好像是在欣赏一幅画。
接着他的头越来越低，也更加不安了。
过了几分钟，我的声音打破的他的沉默：
“你可以走了。
”他抬起头惊讶的望着我楞了一下，然后默默地走了。
第二天早上，学生a正好碰见我，学生a马上说了一句“老师好”然后我常规性的回了句“你好”，正当我要接着走时，学生a马上叫停了我，“贺老师，昨天上课时我没有认真练习，对不起”，我听完很感动，学生能够明白自己的错误，并主动道歉，十分难得。
这件事情之后，这位学生还是会时常在上课的时候捣乱，但是当我提醒之后就会马上按规矩站好，不在捣乱。
学生毕竟只是小孩子而已，不能把他们当做成人来看待。
学生不遵守纪律，是因为自律性不强，如果放任不管，对学生不负责任，不关爱自己的学生，将会导致学生养成不良习惯，对日后的学习生活造成不良影响，将会影响学生的一生。
对学生的付出，我们期待着学生的改变，也许一次两次没有效果，但是只要肯关爱学生，肩扛起我们对学生应尽的责任，终有一天，学生一定能够逐往好的方向转变，带给我们惊喜。
捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是教师生涯的最好写照。
教师的一生，爱与责任同行，责任是爱的化身，爱与责任相得益彰……爱与责任，就是师德最好的体现。
爱与责任师德演讲稿篇7
尊敬的各位老师：
师德，它不是多少证书与奖金的别名，不是多少鲜花与荣誉的堆砌，更不是掌声背后虚荣心的膨胀!
师德，是一种责任，一种良知，更是一种让孩子眼睛铺满阳光的爱!
时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10余个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。
20__年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息。
常常听到有人说：
“你是老师啊!
不错呀!
一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假...”。
每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。
记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：
“老师吃得是良心饭!
”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。
教育工作者是辛苦的，小学教师更是如此，每天都进行着大量的平凡而琐碎的工作，日复一日、年复一年。
当我刚从俚岛完小来到幸福街小学时，面对全新的环境和学生，感到很不适应，巨大心理落差使我的信心动摇了，然而，当我看到幸福街小学的教师们，
尤其是年纪比较大的教师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命捍卫这个职业时，我不由的反思：
是什么使他们勤于奉献，默默耕耘?
现在，我终于明白：
使他们义无反顾地投身于教育事业，在平凡而伟大的工作中实现自己的人生价值。
雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的。
让我们作叶的事业吧!
因为叶的事业是平凡而谦虚的。
”我们幸福街小学教师们所从事的正式这平凡而又谦虚的叶的事业!
于是，我不在苦恼，不再彷徨，我要把满腔的热情奉献给这叶的事业!
在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。
教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。
那就是爱!
教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
在五年级第一学期开学时，因我们同年级的王军霞老师因病不得
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