word信息技术课时备课卡.docx
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word信息技术课时备课卡
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
编辑文章
课型
新授
第1课时
序号
1
课前
准备
电子教室，范文一篇
重点
与
难点
1、查找与替换
教
学
目
标
1、在文章中快速准确查找并替换文字
2、使用审阅与批注修订文章
3、能够使用校对功能检查文章中的错误
诊
断
测
试
我们学过的最常用的文字处理软件是什么？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
打开Word。
二、展示目标
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
查找“计算机”。
回答
认知目标
3’
2’
教师活动
学生活动
时间
演示，学生操作。
替换文字。
将“电脑”替换为“计算机”。
演示操作步骤。
学生自主完成。
阅读第3节读一读。
练习使用高级格式替换。
比较替换与全部替换。
学生练习，体会其差别。
补缺：
基本文字编辑技术
1. 移动插入点
2. 删除文字
3. 改写
4. 换行
5. 移动文字
以上内容学生参照课本小组讨论完成。
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
修订文章：
1.修订
2.对内容做批注。
四、小结和形成性测试
形
成
性
测
试
题
1. 给出文章一篇，学生对其进行相应的编辑。
2. 完成课本第2页习题。
教学
体会
重点在替换和查找。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
修饰文章
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，范文一篇。
重点
与
难点
1、修饰文字
2、修饰段落
教
学
目
标
1. 为文字设置合理的文字格式。
2. 为文章设置规范的段落格式。
诊
断
测
试
还记得如何来替换文字吗？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
今天我们来进一步学习对文章进行编辑。
二、展示目标
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
回答
识记目标
3’
2’
教师活动
学生活动
时间
1. 对文字的修饰
主要用到：
字体，字号。
打开格式——>字体对话框。
设置字体，字号。
学生分组练习。
加着重号，下划线，设置上下标。
设置标题字体。
设置标注字体。
2. 段落修饰
段落规范的文字：
首行要缩进，字与字之间，行与行之间要有空隙。
设置题目居中。
设置段落格式。
两端对齐，首行缩进，行距。
边对照边操作
10’
20’
教师活动
学生活动
时间
说说常用的汉字字体。
文字设置有哪些？
四、练习
形
成
性
测
试
题
完成课本16页“加油”。
完成课本17页“巩固与提高”。
教学
体会
学生大部分都能掌握字体设置和段落设置。
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年月日
课题
版式美化
课型
新授
第1课时
序号
3
课前
准备
电子教室，范文一篇
重点
与
难点
页面设置
教
学
目
标
1. 设置适当的纸张类型，并能调整页边距。
2. 插入适当的页号形式。
3. 设计美观的页眉与页脚。
诊
断
测
试
想一想，我们学的对文档的修饰有哪些了？
教师活动
学生活动
时间
引入：
文章的撰写，要遵循一定的规范，让文章看上去美观，方便阅读。
例如：
纸张大小要合适，版面要留有边空。
页号位置要恰当等。
45’
教师活动
学生活动
时间
你写了一篇文章，老师要求以稿纸方式打印出来，怎样才能做到呢？
有一份论文要打印成册，怎样加上页眉，页脚和页号呢？
学生带上以上问题，阅读课本，小组讨论。
演示：
页面设置。
学生完成对页面的设置。
如何进行横向打印？
如何留出足够的装订空白？
设置页号。
学生小组完成。
设置页眉与页脚。
按参考步骤完成。
讲授其他补缺内容。
自由练习
教师活动
学生活动
时间
1. 增加边框
2. 增加底色
3. 增加背景
4. 增加项目符号或编号。
形
成
性
测
试
题
1. 完成“加油”
2. 完成巩固与提高。
教学
体会
课堂效果较好
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年月日
课题
创作简历
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
自己简历的文字纲要
重点
与
难点
教
学
目
标
1、 综合运用前面所学的知识，完成一份简历。
2、 向其他同学展示自己。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一、项目主题：
使用文字处理工具制作一份富有个性的简历。
二、项目要求
回答
识记目标
3’
2’
教师活动
学生活动
时间
1. 文字描述准确得体
2. 征求其他人的意见，使用审阅的方式进行修订。
3. 题目标题，正文等字体，字号要恰当。
4. 建议以A4或B5纸张排版。
三、活动过程
1、准备工作
2、文字编辑
3、修饰文章
4、版式美化
四．资源与工具
1. 软件：
Word
2. 硬件：
打印机
3. 参考网站：
/nzt/edu/hafobaba/52.shtml
10’
20’
教师活动
学生活动
时间
五、评价方法
采用自评和复评相结合的方式进行等级制评价填写第24页表，最后评出总分等级。
评比
5’
形
成
性
测
试
题
教学
体会
本次活动需要课前花大力气做准备。
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年月日
课题
图像的获取与加工
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，Photoshop
重点
与
难点
1、数字化图像的获取方法
2、对图像进行加工处理
教
学
目
标
1、了解数字化图像的获取方法
2、合理地选择图像加工软件，对图像进行加工处理
3、体验利用图像表现主题的方法与特点。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
在日常生活中，我们可以接触到很多图像信息：
交通标志、商品商标、宣传海报……我们不仅要学会赏读图像所表达的意图，同时也要学会恰当地利用图像表达信息。
二、展示目标
回答
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
选择绘图软件
比较：
画图、金山画王、Photoshop之间的区别，各自的优点和缺点。
绘制图像
学制“奥运五环”。
首先了解Photoshop。
图2-2.
演示绘制步骤。
1. 新建文档
2. 绘图与着色
3. 复制图层
4. 组合图案
5. 修改图像
学生分组合作，完成奥运五环制作。
比较画图绘图
尝试用画图制作五环。
学生独立完成。
在文字处理软件中绘图
打开Word，使用“绘图”工具栏。
学生尝试。
学生看课本讨论，找出答案并回答
看演示
25’
教师活动
学生活动
时间
多样化的图像来源：
1. 绘制
2. 采集
3. 网络下载
4. 屏幕捕图。
看书了解
13’
形
成
性
测
试
题
阅读《自动化绘图技术》。
完成35页巩固与提高。
教学
体会
学生大部分都能掌握本节课的内容
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
编辑图像
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、改善图像的质量
教
学
目
标
1、对图像进行裁剪，更好地突出主题。
2、淡化，去除图像中的干扰像素，改善图像的质量。
3、调整图像的对比度，亮度，色彩等，提高主题表现力。
诊
断
测
试
还记得我们上节课如何制作奥运五环的吗？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
几十年前，美国在太空拍回了大量月球照片，但常不清楚，后来，科学家们运用图像处理手段对当年的照片进行加工后处理，变些照片中的重要信息得以清晰呈现。
二、展示目标
观察并回答
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
图像裁剪
利用图像裁剪可以去除不必要的内容，轻松完成图像的内容的修改。
阅读“实践”，小组内给出解决办法。
利用Photoshop的裁剪功能，可以去掉图像上周边的杂乱景物，更好地烘托出主体的地位。
教师演示步骤：
1. 选取图像中需要保留的区域
2. 对选中区域裁剪。
3. 保存图像。
学生小组合作完成。
不规则区域的选取
三种：
标准套索，多边形套索，磁性套索。
修改图像
第一步：
更改图像模式
第二步：
选定修图工具，确定画笔大小
第三步：
修补画面
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
第四步：
对修补的画面润色
第五步：
探索其他修改技术
调整亮度，对比度。
操作
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
本节课的内容比较多，可分两节课完成。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
滤镜效果
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、如何灵活使用滤镜，获得良好效果
教
学
目
标
1、 使用恰当的滤镜处理图片，增强主题创意的表达效果。
2、 控制滤镜的参数，细化效果处理，提高效果质量。
诊
断
测
试
如何对图像进行裁剪？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
我们在时要想拍出好的作品，不但要注意取景构图、光线选择等操作技术，还要使用一些特殊的滤镜进行遮挡。
图像加工软件也提供了“滤镜”功能。
二、展示目标
观察并回答
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
Photoshop提供了很多自带的滤镜效果，滤镜的方法的类似的，即调用一定的滤镜后进行相关的参数设置即可。
先准备好自己要处理的照片文件，做一个备份，防止处理不当损坏原照片。
1. 用“风”滤镜表现动感。
第一步：
滤镜调用。
第二步：
设置“风”滤镜的参数。
学生小组合作完成。
2. 用“光照”滤镜增强主题感染力。
把白云图像处理成为壮观的晚霞图像，使用“光照”滤镜。
第一步：
打开图像。
第二步：
执行“光照”菜单项，调出滤镜参数设置窗口。
设置相应的参数。
学生小组合作完成，
比较完成后的效果。
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
阅读“认识滤镜”。
完成42页表格。
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
可放手让学生操作，练习使用更多的滤镜。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
图像合成
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、图层的顺序，各层的关系。
教
学
目
标
1、 创建不同的图层，引入图像以合成图像。
2、 调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。
诊
断
测
试
上节课我们使用了哪些滤镜效果？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
想和明星合影吗？
那么我们这节课学习的合成技术就会让你实现这个梦想。
二、展示目标
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
通过图像合成技术，我们可以将不同时间、空间上的物体，不同内容的思想、意图，融合在一个画面中，来完成创作者所要表现的视觉意图。
下面我们尝试通过把自己的照片的服装更换布料，为制作衣服提供效果参考，体验图像的合成技术。
1. 编辑图层
第一步：
另存文档。
第二步：
复制图层
第三步：
删除图层
第四步：
创建图层
2. 透明处理
3. 调整图像
4.隐藏图层
5.导出效果图。
自由变换。
学生小组合作完成。
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
阅读《数码图像给我们带来了什么》。
使用蒙板技术。
小组使用完成图2-26.
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
图层是一个不易掌握的概念，要多练习。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
数码照相社区服务
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
重点
与
难点
教
学
目
标
1、 为建设文明、艺术、亲情的社区文化做贡献。
2、 提高自己探索新技术的能力
3、 锻炼自己的社会实践能力。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一． 项目主题
创办数码照相工作室，为社区服务。
教师活动
学生活动
时间
二． 项目需求
根据群众需求，为社区群众服务。
注意所要表现的主题。
征求服务对象的意愿。
尊重风俗习惯，尊重个人隐私，遵守道德和法律。
三． 活动过程
装备工作
调查。
工具。
软件。
图像获取
摄影
扫描旧照片。
修改图像
污点处理，大小裁剪，效果处理。
合成图像
全家福，社区明星。
四． 资源与工具
1. 软件
2. 硬件
五． 评价：
教师活动
学生活动
时间
以过程评价和作品评价相结合的方式进行。
小组自评，组间互评，每小组选择优秀作品进行班内或校内评比。
完成52页表。
3’
形
成
性
测
试
题
教学
体会
学生热情很高，但中间过程要加强指导。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
编辑数据
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，示例表格
重点
与
难点
理解电子表格的作用。
教
学
目
标
1. 掌握数据的整理，分类和数据的表格化。
2. 掌握电子表格的数据输入和编辑。
3. 学会运用公式与函数进行必要的数据计算。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一．导入
从这一节课开始，我们就以Excel为例，学习使用电子表格加工数据的基本过程和方法，以支持我们的学科学习和研究性学习。
二．出示目标
教师活动
学生活动
时间
三．教学过程。
1.打开Excel，参照图4－1,记住各部分的名称。
理解几个概念：
工作簿
工作表
单元格。
单元格的表示方法。
小组互相讨论。
完成输入图4－3
第一：
打开Excel
第二：
选定Sheet1
第三：
激活相应的单元格，输入数据。
输入数据的两种方式：
直接在单元格输入；
在编辑栏输入。
第四：
保存。
2.利用公式进行计算。
教师活动
学生活动
时间
输入公式，计算出合计支出。
拖动填充柄，计算其他。
使用函数计算。
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
学生热情很高，但中间过程要加强指导。
升级会员 