中层干部的地位及其作用Word文档格式.doc

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中层干部承担着执行、管理和教育的重任，要育人，首先要学会做人；

要管理，首先要学会服务他人。

作为一名管理干部要重视健全人格的塑造。

1、要为人诚实、公道正派。

一个人的权利、职位和地位，都是群众和组织赋予的，而人格素养则无法由群众和组织赋予。

只有真正做到公道正派，才能在管理人员和教师之间搭起一座沟通的桥梁，真正得到他们的尊重、理解和支持。

2、要谦虚谨慎、胸怀宽广，严以律己、宽以待人。

谦虚的态度、宽广的胸怀、合作精神的养成是中层干部应该具备的最基本的道德素质。

3、要勤政廉洁，一心为公。

吃苦在前，享受在后，始终保持普通劳动者的本色，这是干部应具备的人格素质的重要方面。

二、合作精神的养成

一项任务的完成必然是学校各部门团结合作、协调配合，发挥整体作用的结果。

在协调合作方面要注意加强部门领导班子的团结协作。

首先，要认真学习贯彻党的民主集中制原则，部门领导班子既各司其职、各负其责，又经常沟通，善于合作，相互支持，相互理解、相互补台，维护班子的团结与和谐，在教职工中树立良好的形象；

其次，要加强自身的修养，遵守职业道德，要具有宽广的视野和宽阔的胸怀，要讲究思想方法，做到多理解、少猜疑，多谅解、少挑剔，多干事、少表白，多自省、少自满。

三、具备创新品质

1、增强创新意识。

2、努力学习，为创新提供充足的内在动力。

3、提高创新能力，把创造性思维落实到工作中。

作为中层干部，不认真贯彻学校的决定是不对的，原原本本地贯彻学校决定是应该的，但创造性地工作是最好的。

创新是必要的，但在管理中要防止随意性，克服盲目性，增强规范性。

四、人文情怀的铸就

“人文”的实质是一种根植于内心的素养，一种无须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。

一是要培育和谐精神。

二是充分关注师生员工的感受和需求。

三是在宽容中接纳、在尊重中爱护。

通过加强自身修养，提高精神境界，完善自我人格，在管理中要做到在宽容中接纳、在尊重中爱护，根据每个教师员工的实际，制定切实可行的、最大程度发挥人的才能的职业发展规划，从劳动、从创造和对别人的关爱中推进工作、取得成就、获得满足。

五、业务基础的夯实

作为一名管理干部，要管理好自己职责范围内的工作，必须具有扎实的专业知识、科研能力和综合管理协调能力。

同时，要有问题意识研究意识，在工作中不断发现问题，并能率领部门职工理性地研究和解决问题。

要达到上述目标，必须不断地学习补充新知识、新理念。

学习能力是一个人的基础能力，也是干部成长进步的源动力。

做好一名好的管理者，既要努力工作，又要善于学习。

怎样当好中层干部

一、树立管理就是服务的理念。

管理表面上是技术的操作，实际上是智慧和思想的展现；

管理的初级形式是“管”，深层次的本质是关怀、是关爱、是服务、是以人为本。

提高管理水平必须由经验管理向科学管理、规范管理转变，然后逐渐进入人文管理阶段。

目前在工作中，全体干部都要牢固树立管理就是服务的理念，全心全意为广大教职工和学生服务。

以深入理解学校党委的决定和精神为起点，认真谋划，快速落实，急事急办，特事特办；

以教职工满意为最高标准，切实把党委的决策、对教职工的关怀传达和落实到本部门工作中去，为广大教职工爱岗、敬业、乐业，创造良好的工作和生活环境。

二、提高凝聚力是事业成功的保证。

提高凝聚力的基础是团结，今天讲的团结，又分两个方面：

一是干部之间的团结；

二是各部门内部的团结。

三、要注意上下级关系，把握工作不越位。

“下级服从上级”是党的组织原则之一。

中层干部是执行学校决策部署的中坚力量，要做到准确理解上级决策，令行禁止，创造性地开展工作。

要摆正位置必须做到：

对上级不越权，对同级不越位，对下级不包办。

要将那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的人用到最适合的岗位。

四、正人先正己，提高执行力。

要想先做事，必须先做人。

在管理上，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以诚待人。

要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思考、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人。

2、以德正人。

古人云：

“民不畏严而畏廉”，“不畏权而畏公”。

对本部门的人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。

3、以情感人。

工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲人性。

我们的干部在工作中一定要致力于提高自己的情商，关心人、体贴人、理解人。

4、以才服人。

要注重提高自身的组织能力、决策能力、驾驭能力、协调能力和表达能力，既要自己做好，还要能调动大家的积极性。

遇事要做到“四明”，即对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。

处理问题中要做到大事莫激动，小事莫计较。

自己把自己说服了，是一种理智的胜利，自己把自己感动了是灵魂的升华，自己把自己征服了，是一种人生的成熟。

德高为师，身正为范。

孔子说：

“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从”。

这是说：

当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；

相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

在强化身正的基础上，要注重执行力的培养，要做好部门工作计划的制定、实施与监控，辅之以高效的时间管理，确保部门工作的优质与高效。

五、要合理分工善于用人。

要针对部门人员的特长，合理安排工作岗位和明确相关职责，充分调动职工的工作积极性，使每一个人都能发挥出自己的聪明才智，努力做到“人尽其才，才尽其用”。

因事择人，视人授权，知人善用，用人不疑，敢于并乐于承担决策与行动的后果，不居功、不卸责。

干部素质与能力的提高是一个由量的积累到质的飞跃的发展过程，也是一个自我完善的过程。

我相信，通过培训和学习，中层干部的执行能力一定会有新的提高，学校的管理水平在你们的工作和带动下也一定会再上新台阶，一个充满生机和活力的化药学校一定会更加灿烂辉煌！