甘肃省天水市一中高三上学期第三学段考试语文试题 Word版含答案文档格式.docx
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D．“公办”了几十年的岳阳楼始终“半死不活”，需要注入新鲜血液，目前实施“托管”模式，可以达到谋发展、做大做强的目的。
2．下列关于论述“托管”型景区景点结局惨淡的表现，不正确的一项是（）
A．“托管”型景区景点的经营者往往采取竭泽而渔的方式经营，希望以最短的时间达到最大的目的，追求更多经济利益。
B．一些托管景区景点不注重基础设施建设，对旧有设施设备却过度使用，维护维修资金投入不足，更多的核算为利润等。
C．一些地方托管出去的景区景点，政府没有赚到多少钱，景区景点却破坏损害严重，最终还得政府收拾“残局”。
D．随着景区经营中出现的基础建设投入不足、品牌塑造力度不大、景区自身发展缓慢等问题，一些当地政府将景区的经营权收回。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．湘西的3个景区曾由政府托管给外地公司，但经营开发中暴露出许多问题，政府又收回，说明政府意识到“托管”要慎行。
B．“托管”岳阳楼这一理念和做法，可尝试景区景点新思维管理，因为带有诸多的时代特征和先进元素，其优势和潜力“公办”难以比拟，肯定势在必行。
C．“托管”可以探索新的经营模式，可以引进更高效的经营机制、科学的管理手段、成熟的市场品牌培育和融资的便利，值得关注和提倡。
D．“公办”了几十年的岳阳楼始终“半死不活”，在加强监管的前提下，注入新鲜血液，不妨试一试“托管”模式。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
父亲和那道坡
宋向阳
秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。
秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。
他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。
你对车倒挺上心啊。
父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。
秋生低声地解释道：
我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。
秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打电话。
一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。
小东说：
叔啊，看看你儿子多孝顺啊。
徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。
小东走后，媳妇问老套：
你绷着脸给谁看呢？
不识抬举。
徐老套愤愤地说：
他徐秋生是在救济困难户吗？
连个面都不照，好大的架子啊。
媳妇叹了口气，说：
谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。
徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。
他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。
除了下地，他把很多时间都用在了修路上。
日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。
土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。
徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。
汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。
媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。
徐老套一把夺过铁锹说：
去，这事儿不用你管。
媳妇说：
你悠着点，别累坏了。
徐老套嘴里应着，却不歇手。
媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。
徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。
他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。
胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。
累的时候，他都会朝远处望一会儿。
他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。
媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。
这天，徐老套正在门口忙着。
村书记大成走了过来，喊道：
老套哥，你儿子给你捎钱来了。
徐老套没有抬头，仍然在干活。
大成说：
都啥年头了，你还想当愚公啊。
徐老套这才停手，冲他干笑一下。
大成把钱递了过来，说：
上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。
徐老套一把拨开大成的胳膊，说：
这钱我不要，你退给他吧。
亲儿子的钱，不要白不要。
大成说。
徐老套哼了一声，说：
徐秋生凭啥不自己回来？
他不认识柳河村的路吗？
可能，他有点忙吧？
徐老套说：
一个小科长比县长还忙吗？
媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。
徐老套瞪了她一眼，说：
这钱你自己花吧，我一分不沾。
媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。
我让你堵！
徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去……
三个月后，秋生两口子还没有回来。
一天，他突然接到家里的电话。
母亲在那头颤巍巍地说：
儿啊，你快回来，你爹……病得可不轻啊。
没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。
秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。
他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。
可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。
他疑惑地瞅着母亲说：
妈……
徐老套笑眯眯地说：
儿子，你的车放哪儿了？
秋生眨巴眨巴眼睛，说：
就放门口了。
徐老套拽住儿子的手说：
那道坡还有吗？
秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。
（选自《小说选刊》，有改动）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（）
A．母亲担心父亲的身体，也牵挂着外出的儿子，为此她编造父亲“病重”的谎言，诱使儿子回家，终于使父子和好如初。
B．小说用“胳膊肘子弯儿”来比喻“十多米长、五米多高的土坡”，生动形象地表现出土坡虽小却陡的特点，正是这道土坡阻碍了父子的情感交流。
C．邻居小东、村书记大成与文中父亲之间的交谈，不仅补充了有关人物的信息，从侧面丰富了人物形象，而且推动情节波澜迭起，使得小说摇曳多姿。
D．小说写新农村变化中父子情感故事，语言质朴而不失生动，如“忒”“猫不拉屎”“嗖”“撵”等词句的运用，贴着人物而写，极具农村生活气息。
5．小说开头，两次写到父亲徐老套的神色，暗示了他怎样的心理？
作者如此安排情节有何作用？
（5分）
6．对于小说结尾“秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转”，有人认为是画龙点睛，而也有人认为是画蛇添足。
你怎么看？
请结合文本谈谈你的见解。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
鲁迅传
1881年，鲁迅出生在绍兴城内一座周姓宅子里。
鲁迅的祖父周介孚，出身翰林，做过江西一个县的知县老爷，后来又到北京当上内阁中书。
绍兴城并不大，周介孚既是翰林，又做京官，自然能赢得一般市民的敬畏。
周家门上那一块“钦点”“翰林”的横匾，明白无误地宣告了周家的特殊地位。
鲁迅真是幸运，他的人生起点，就设在距乐园很近的地方。
祖父虽然脾气暴躁，有时候要打骂孩子，但在教鲁迅读书这件事上，却显得相当开通。
那时一般人家的孩子，开蒙总是直接读四书五经。
周介孚却不这样，他让鲁迅先读历史，从《鉴略》开始，然后是《诗经》，再是《西游记》，都是选小孩子比较感兴趣的书。
即使读唐诗，也是先选白居易那些比较浅直的诗，然后再读李白和杜甫，这就大大减轻了鲁迅开蒙的苦闷。
鲁迅的父亲周伯宜，神态一本正经，却比祖父更为温和。
他家教虽严，却从不打小孩子。
至于母亲鲁瑞，对他的挚爱就更不必说了，几个孩子当中，她最喜欢的就是鲁迅。
总的来说，他还是相当幸运的，至少在童年，他经常都是沐浴在温和宽厚的长辈之爱中。
他性格活泼、机灵，自然也就调皮。
三味书屋里有一项必修的功课，叫作“对课”，老师出一句“红花”，让学生按照词义和平仄，选相对的两字——譬如“绿叶”“紫荆”来回答。
有一回，一位姓高的同学偷看了寿镜吾先生的对课题目，是“独角兽”，就悄悄地来问他。
鲁迅说：
“你对‘四眼狗’好了。
”那人上课时竟真以“四眼狗”回答寿先生，寿先生是近视眼，正戴着眼镜，听了自然大怒，把那同学狠狠地骂了一顿，再看鲁迅，却在一旁用书遮着脸，憋不住要“咕咕”地笑出声来。
一个健康顽皮的男孩子，往往有几分野性。
鲁迅虽是长在城里，却没有一般城市中少年人的孱弱相。
他七八岁的时候，常受到另一个比他大几岁的名叫沈八斤的亲戚的威吓，心中非常生气，可是家中有规矩，不许与别人打架，他就只好用画画来发泄，画一个人躺在地上，胸口刺着一枝箭，上面写着：
“射死八斤！
”
鲁迅是个聪明的孩子，四书五经之类的正经书并不能满足他的求知欲，他对这些枯燥乏味的说教，从心里不感兴趣。
因此，他从很小的时候起，就自己来开辟另外的求知途径。
首先是看杂书，从画着奇形怪状的神话人物的《山海经》，到《封神演义》和《西游记》之类的神话传说，凡是他觉得有趣的，都千方百计搜来读。
其次是抄杂书，从陆羽的《茶经》一直抄到《西酉丛书》里的古史传和地方志。
再就是绘画，先是从大舅父那里借来绣像本的《荡寇志》，把里面的一百多张绣像全都描下来！
后来更自己买来好几本画谱，用纸蒙着，一页一页地描。
小妹妹端姑病逝，他才八岁，却已经感觉到失妹的痛苦，躲在屋角里哭泣，大人问他为什么，他说：
“为妹妹啦！
一个人像一棵树，有了一粒优良的种子，庆幸的是又有一片肥沃的土壤，你仿佛看见一株茁健的嫩芽长成了大树。
（摘编自王晓明《现当代名人传记之鲁迅传》）
相关链接
①鲁迅十八岁时，考入南京水师学堂。
毕业后，即被派往日本留学。
但到东京预备学校毕业时，他决定要学医了。
原因是：
不想中国人都像他父亲一样被庸医治死；
要让中国人身体健壮。
后来鲁迅觉得国民现在的问题不是身体健康与否，而是思想不觉悟，最需要改变的是他们的精神状态，于是鲁迅弃医从文。
（何芬《〈鲁迅传〉读后》）
②毛主席评价鲁迅是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”。
他在1918年，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
鲁迅的作品，大多取自普通人的生活，反映现实，针砭时弊，揭露黑暗社会。
（张凡《重读〈鲁迅传〉》）
7．下列对材料有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A．鲁迅的“人生起点，就设在距乐园很近的地方”，这表明鲁迅小时候衣食无忧，生活优越，在物质条件上起点很高，但在读书受教育上还有一段路要走。
B．文章认为“总的来说，他还是相当幸运的”，意思是说鲁迅遇到的启蒙老师，如循循善诱的祖父、家教严格的父亲、慈爱有方的母亲等，对他来说是三生有幸。
C．“射死八斤”的故事发生在鲁迅七八岁时，当时受到亲戚沈八斤的威吓，但家中又不许打架，他只得将心中的怒气用画画来发泄，表现了他也有能屈能伸的性格。
D．鲁迅是个聪明的孩子，四书五经之类的书难以满足他的求知欲，他对这些枯燥乏味的说教从心里不感兴趣，就自己开辟另外的求知途径，这为他以后的成功打下了坚实基础。
8．下列对材料有关内容的概括和评价，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．传记开篇介绍鲁迅的祖父周介孚既是翰林，又在京做官，赢得一般市民敬畏，使得周家拥有特殊地位。
这既交代了鲁迅成长的家庭背景，也突出了鲁迅人生的幸运因素。
B．鲁迅的祖父脾气暴躁，有时候爱打骂孩子，在教鲁迅读书这件事上，虽然起到了一定的作用，但是他让鲁迅先读历史，然后都是选一些小孩喜欢的闲书让他读，有些负面作用。
C．这篇传记主要节选了鲁迅少年成长时期的一些故事，那时他性格活泼、机灵，也很调皮。
如文中叙写了三味书屋里“对课”的故事，鲁迅以“四眼狗”回答寿先生的“独角兽”。
D．本文对传主事迹的记叙采用的并不是顺叙方式，文末才写到鲁迅八岁那一年的事儿，小妹妹端姑病逝，他却已经感觉到失妹的痛苦，这充分说明鲁迅具有热爱亲人的品质。
E．鲁迅幼年良好的教育、广泛的阅读和后来的留日经历促成了他成长中的自觉意识，从而形成了他解剖社会、针砭时弊的文学风格。
9．文章结尾写道：
“你仿佛看见一株茁健的嫩芽长成了大树。
”你是怎样理解这句话的？
请结合材料加以探究。
（4分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文字，完成10—13题。
崔彦进，大名人。
纯质有胆略，善骑射。
汉乾祐中，隶周祖帐下。
广顺初，补卫士。
世宗镇澶渊，令领禁兵以从。
显德初，为控鹤指挥使。
从世宗征淮南，以功迁散员都虞候。
从平瓦桥关，改领昭州刺史。
宋初，改右厢指挥使。
征李筠，为先锋部署，以功迁常州防御使。
从平李重进，迁侍卫步军都指挥使。
大举伐蜀，为前军副都部署。
蜀平，坐纵部下略玉帛、子女及诸不法事，左迁昭化军节度观察留后。
太祖郊祀西洛，彦进来朝，授彰信军节度。
太平兴国二年，移镇河阳。
四年正月，遣将征太原，分命攻城，以彦进与郢州防御使尹勋攻其东，彰德军节度李汉琼、冀州刺史牛思进攻其南，桂州观察使曹翰、翰林使杜彦圭攻其西，毾信军节度刘遇、光州刺史史珪攻其北。
彦进督战甚急，太祖嘉之。
晋阳平，从太宗征幽州，又与内供奉官江守钧率兵攻城之西北。
及班师，诏彦进与西上阁门副使薛继兴、阁门祗候李守斌领兵屯关南，以功加检校太尉。
是秋，契丹侵遂城，彦进与刘廷翰、崔翰等击破之，斩首万级。
五年，车驾北巡，以彦进为关南都部署，败契丹于唐兴口。
雍熙三年正月，命将北伐，分兵三路，诏彦进为水陆副都部署，与曹彬、米信出雄州，大军失利，彦进坐违彬节制，别道回军，为敌所败，召还，贬右武卫上将军，事具彬传。
四年春，授保静军节度。
端拱元年，被病，召归阙，卒，年六十七，赠侍中。
彦进频立战功，然好聚财货，所至无善政。
没后，诸子争家财，有司摄治。
太宗召见，为决之谓左右曰：
“此细务，朕不宜亲临。
但以彦进尝任节制，不欲令其子辱于父耳。
（节选自《宋史·
崔彦进传》）
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．从平李重进平：
平定
B．以功加检校太尉加：
加官
C．事具彬传传：
流传
D．没后，诸子争家财没：
死
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．迁，特指古代官职的晋升或调动，如“迁散员都虞候”，“迁”是指“升职”。
B．刺史，职官，巡行郡县，汉时全国各部置刺史一人。
“刺”有检核问事之意。
C．车驾，帝王或朝廷命官所乘的车，亦用为帝王的代称。
如《高帝纪下》：
“车驾西都长安。
D．有司，指官吏。
古设官分职，各有专司，故称有司。
如《史记》：
“召有司案图。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．崔彦进擅长骑射，跟随世宗因功升职。
崔彦进为人纯朴有胆略，擅长骑射。
世宗镇守澶渊时，命令他率领禁兵跟随。
攻打南唐，因战功升任散员都虞候。
他平定瓦桥关，升任昭州刺史。
B．崔彦进英勇善战，贬职还被重新重用。
他征伐李筠时，因战功升任常州防御使。
平定李重进，升任侍卫步军都指挥使。
因事贬职，太祖在西洛郊祀时，重新授任他为彰信军节度使。
C．崔彦进跟随太宗，征幽败契再立战功。
崔彦进跟从太宗征伐幽州，因战功加官检校太尉。
契丹军进攻遂城时，彦进与刘廷翰等人打败了他们，斩敌万余，在唐兴口再次击败契丹军。
D．崔彦进战功虽多，为人自负敛财败政。
崔彦进征幽州、败契丹，屡立战功，但与曹彬等出征时，大军失利。
他因违抗曹彬节制，被敌人打败，遭贬职。
喜欢聚敛财货，所到各地没有善政。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）蜀平，坐纵部下略玉帛、子女及诸不法事，左迁昭化军节度观察留后。
（2）端拱元年，被病，召归阙，卒，年六十七，赠侍中。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成14—15题
新年
无可
燃灯朝复夕，渐作长年身。
紫阁未归日，青门又见春。
掩关寒过尽，开定草生新。
自有林中趣，谁惊岁去频。
14．下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）
A．“长年”与“长年累月”的“长年”意思相同，都是指“整年”。
B．“紫阁”句照应“燃灯朝复夕”，写出了小节律融入大节律的时间循环。
C．“又见春”写出了初春转眼到来，表达了诗人欢愉、热爱、倦怠之情。
D．“寒过尽”“草生新”是写寒冬已过，万物复苏，自然变化周而复始。
E．全诗选用典型意象，运用情景交融等手法，展示春意渐浓、令人欣喜的景象。
15．诗的结尾句表达了诗人什么样的思想感情？
请简要回答。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，作者从侧面描写朋友箫声和歌声悲凉的句子是：
“________________，________________。
（2）《行路难》中，作者李白表达自己终将大显身手、大展宏图的句子是：
“__________________，__________________。
（3）李商隐《无题（相见时难别亦难）》中“__________________，夜吟应觉月光寒”一联，表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方的凄苦愁怀。
第II卷表达题
3、语言文字运用（20分）
17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（）
A．对同胞的贫困与苦难缺少体会与感知，就很容易在扶贫工作上浅尝辄止，浮于表面。
B．“限塑令”是一项利在长远的好政策，但既然已经起步，就不能半途而废。
C．她是一个做事不可理喻的人，往往起了个头儿却很少坚持到底，例如她画画先热情，后厌弃。
D．亚投行的成功建设和运营，将惠及亚投行各国，也为世界经济注入新动力，这是不言而喻的。
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．美军相继向韩半岛部署重要战略武器，包括“萨德”导弹防御系统，号称在朝鲜接连发起的挑衅发出强烈的警告，重申坚定保卫韩国的决心。
B．根据朝方声明，韩方企业和有关机构的所有资产将被冻结，被驱逐人员不得带走除个人物品外的其他物品，被冻结的资产将由开城当地政府管理。
C．2016年春节刚过，“招工难”的问题便引发人们热议。
因为“外出工资不高”“工作压力大”“老家经济发展有潜力”等原因，多数农民工选择留乡发展。
D．家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）
G20杭州峰会吸引了全世界的目光，会议期间的文艺演出__①__是礼义之邦的“待客礼节”，__②__向世界展示中国文化魅力的机会。
这种展示不是为了博世人点赞，__③__不是在向别国炫耀什么，__④__希望通过展现东方文化，让人们更多地关注和审视中国这个文明古国的文化厚度。
__⑤__说经济上的“中国方案”是在促进经济复苏、合作共赢，__⑥__文化上的“中国展现”则是在交流文明、沟通心灵。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
不仅
也是
/
甚至
既然
那么
B
既
更是
更
而是
如果
C
也
还
虽然
然而
D
而且
但
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
航空航天技术是国之重器，每次对航天成果的命名，实际也是对中国科技实力的一次宣介。
2013年，中国首辆月球车的命名__①__，通过近350万网友的投票，月球车被命名为“玉兔”。
此后，越来越多的航天成果采取了向公众征名的方式，“玉兔”月球车、“悟空”暗物质粒子探测卫星、“墨子”量子科学实验卫星等命名，都__②__，深受民众喜爱。
可以说，__③__，征名活动则是在提升文化软实力，文化实力的提升又必将对推广科技实力影响产生正面作用。
21．下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：
________________________________________________________________________
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
诗人普希金说：
昨天，那过去了的，就会成为亲切的怀念。
画家黄永玉说：
世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都好。
有人说：
记住昨天，如果不是为了激励明天的进取，那就莫如忘却。
要求：
结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
一、
（一）
1．D（此项为具体景点的“托管”说明，但事实上尚未实施“托管”，违背事实。
）
2．A（此项是导致“托管”型景区景点结局惨淡的原因，不属于表现。
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