新版新目标英语七年级下册知识点总结默写版.doc
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新版新目标英语七年级下册知识点总结默写版
Unit1Canyouplaytheguitar?
16
1.下国际象棋
2.弹吉他
3.说英语
4.英语俱乐部
5.跟…说
6.拉小提琴
7.弹钢琴
8.敲鼓
9.结交朋友
10.会（中国）功夫
11.讲故事
12.做游戏
13.（在）周末
1.下……棋，打……球
2.弹/拉……乐器
3.擅长做某事=
4.善于与某人相处
5.需要某人做某事
6.能/会做某事
7.一点儿……
8.加入…俱乐部
9.喜欢/喜爱做某事=
10.喜欢做某事
11.把某物给某人看=
语法
一、情态动词can的用法：
情态动词无人称和数目的变化，后面必须接，情态动词和动词原形一起构成谓语。
常用的情态动词有：
can,may,must,need。
“能、会”是情态动词，没有的变化，不能单独做谓语，只能和实义动词原形或ｂｅ动词原形一起构成谓语，常见用法如下：
（1）.表示。
（2）.表示。
二、动词play的用法：
与某人做游戏
（1）.play+，乐器名词前要加表示演奏某种乐器
弹吉他，弹钢琴，敲鼓，
拉小提琴，吹喇叭，
（2）.play+，球棋牌前不加，表示“踢、打某种球”。
打乒乓球，踢足球，
打篮球，打棒球，打排球，
下国际象棋，打牌，
（3）.playwith+，Hecanplaywithaball.
三、begood的用法
（1）.擅长…精通…，
（2）.善于应付/相处…的，对…有办法，
（3）.对…有益处，
四、join的用法
（1）.join是词，意为“”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。
加入音乐/游泳/围棋/美术俱乐部，
①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词。
joininagame
②join还可以用于“joinsb（indoingsth）”，意为“加入到某人中（一起做某事）”。
（2）.对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用，
如：
Iwanttojointheartclub.对划线部分进行提问时，
答案是：
Unit2Whattimedoyougotoschool?
短语
1起床
2到达家中
3到达工作岗位
4做早饭
5做一个洗澡的安排
6练吉它
7离家
8洗淋浴澡
9乘17路公共汽车去旅馆
10上课
11上学
12上班（反义词）
13吃早晚午饭
14睡觉（反义词）
15穿衣服（反义词）
1做家庭作业
2告诉某人做某事
3告诉某人某方面的情况
4喜欢做某事＝
5听电台早间新闻
6看电视早间新闻
7六点左右
8在早上
9在下午
10在晚上
11听…
语法
一、英语时间的表达
1.整点法时间是整点，“”。
o’clock也可省略。
如：
9:
00→atnine（o’clock）
2.非整点法
A.顺读法：
“先时后分”，都用基数词读出。
如：
4:
20→
B.逆读法：
即借助介词或，按照“先分后时”的顺序表达。
当分钟数＜30时，用“分钟数+past+钟点数”表示。
如：
8:
05→
当分钟数＝30时，用“half+past+钟点数”表示。
如：
10:
30→
当分钟数＞30时，用“60减去分钟数+to+下一个钟点数”表示。
如：
8:
40→
◇15或45分钟：
半小时用：
◇在几点用（介词）--具体的哪一天用,具体的时间段用,时间点用
二、always,usually,often和sometimes都是词，常用于动词be，实义动词。
always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常
用来修饰动词的一般时态。
若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。
usually（75%）意为“通常”，着重表示已习惯的动作。
反义词为：
unusually。
often（50%）意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样，反义词为：
seldom。
sometimes（30%）表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。
它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。
★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"。
always>usually>often>sometimes>seldom>never
总是100%>通常80%>经常60%>有时30%>几乎不5%>没有0.
三、
sometime
sometime
sometimes
sometimes
四、quickly，fast和soon的区别：
单词
含义
用法
quickly
迅速的
强调动作发生或完成得快，也可指人的思维敏捷。
fast
迅速的
强调运动速度之快，既可做形容词，也可作副词。
可与quickly互换。
soon
不久以后
侧重两件事情的先后发生，中间的间隔的时间很短。
五、感叹句的用法：
感叹句是表示说话人的说话的时候的惊讶、喜悦、气愤等情绪。
1.由what引导的感叹句
What的意思是“多么”，what修饰，名词的前面可以用形容词修饰，如果是可数名词的单数形式，还要有冠词a/an。
如果是不可数名词直接是what＋形容词＋名词。
2.由how引导的感叹句
How也可以引导感叹句，how的后面用、。
它的句型是：
How＋形容词、副词＋主语＋谓语！
Unit3Howdoyougettoschool?
短语
1.到校
2.乘地铁
3.坐火车
4.前往某地
5.恐怕
6.看起来像
7.听起来像
8.从„„到„„
9.想到.想起
10.每一个
11.每个人
12.多远
13.乘火车去上学
14.一个8岁的男孩
15.乘船去上学
16.乘坐校车
17.和„„不同
18.担心
19.花费某人某时做某事
20.因……感谢你
21.二百名学生
22.数百名学生
23.停止听音乐
24.停下去听音乐
25.汽车站
26.梦想做某事
27.住在一个小村子里
28.过马路
29.二十分钟的步行
30.不得不
31.在…..和……之间
32.实现，成为现实
33.我不能确信。
34.在校开心
35.走路上学
36.多久，多长
37.多久一次
38.乘坐索道
语法：
一、交通方式的询问：
?
回答:
填写上学方式
toschool.
Iget/gotoschool
注意点：
并不是所有都用take,也并不是所有都用by,注意四个方面
①步行特殊的：
walk=go..onfoot,
②Bycar,bybike=drivea/mycar,ridea/mybike
③By+交通工具无冠词，但rideabike/driveacar/takeabus等必须有冠词a/the.
④除了介词by+交通工具外，还可以用on/in+交通工具，onabus,inacar,onmybike….
二、到达
表示“到达”后接名词需加to接地点副词不加to.
表示到达是及物动词其后直接接宾语。
arrivein+大地点arriveat+小地点后接副词不需介词。
三、花费spend,cost,pay与take
（1）spend的主语必须是。
常用于或.意为“某人花时间/金钱做某事”。
（2）cost的主语只能是。
常用于意为“某物花费某人多少钱”。
（3）pay的主语必须是。
常用于意为“某人为某物付款”。
（4）take用于句型中。
四、感谢用语
,.回答感谢用语的句子
.不用谢。
不客气。
,.不客气、那是我的荣幸。
.别在意。
.那没什么
Unit4Don’teatinclass
短语
1.学校规章制度
2.违反（遵守）规章制度
3.上课迟到
4.饭厅，餐厅
5.在课堂上
6.准时（及时）
7.在教室里吃东西
8.戴帽子
9.听…
10.校服
11.穿制服
12.我明白了
13.不得不做
14.保持安静
15.根据，依据
16.制订规则
17.和某人分享（…）
18.在上学期间
19.在校期间的晚上
20.练习弹钢琴
21.外出
22.看望朋友
23.打扫房间
24.洗餐具
25.太多的（可数/不可数）
26.铺床
27.去睡觉（在床上）
28.考虑（某人/某物/做某事）
29.对某人）要求严格
30.学（做某事）
31.=不要说话
语法
一、fight作动词，意为“打架、打仗”。
其过去式为fought.
.“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
Eg:
.他们正为自由而战。
.“为反对…而战斗”，后接事物名词、人和国家名词。
Eg:
.他们和敌人作战。
.“和…打架”，“同…（并肩）战斗”，后只接表示人或国家的名词。
Eg:
.不要和他打架。
二、.“准时，按时”，指按规定的时刻不早不晚。
Eg:
.他总是按时上学。
.“及时”，指没有迟到，时间还充裕。
Eg:
Fireman.消防员及时赶到那幢失火的房子。
三、hear、listen和sound都有"听"的意思，但三者是有区别的：
hear"听说"侧重于"听"的内容。
Eg:
.听说你生病了我很难过。
suchaninterestingstory.我从来没听过这么有趣的一个故事。
listen"听"侧重于"听"这一动作。
Eg:
.认真听我说。
sound"听起来"它是系动词后面接形容词等。
Eg:
.那听起来真不错。
四、辨析take,bring
take“带走，拿走”指把东西从说话地带到别的地方。
Eg:
.你能帮我把这些书带到教室里去吗？
bring“带来”指把东西从别处带到说话地。
Eg:
.下次别忘了带作业到学校。
五、strict是形容词，意为“严格的”；“严厉的”，通常与be动词连用。
“对某人严厉”
Eg:
怀特先生对我们要求很严格。
“对某事要求严格”
Eg:
我们的老板对我们的工作要求严格。
六、remember“记得，记住”，是及物动词，可以直接加名词。
记得已做某事（已做）
Eg:
我记得见过他一次。
记得要做某事（还没做）
Eg:
记得去关灯。
forget“忘记，忘了”，作remember反义词时，用法和remember相同。
七、help作动词意为“帮助”，常用的结构有：
帮助某人做某事
助某人做某事
Eg:
我常帮他学功课。
请随便用…
Eg:
请随便吃些水果。
help还可作名词，表示“帮助”，是不可数。
八、toomany,toomuch与muchtoo
易混词组
意义及用法
例句
toomany
形容词，“太，太多”，接
Therearetoomanypeopleinthepark.
toomuch
形容词，“太多”，接
Ihavetoomuchhomeworktoday.
muchtoo
副词，“太，非常”，接
Mymotherismuchtoobusy.
九、either,too与also
易混词
意义及用法
例句
either
“也”，用于中，置于句末时用“，”隔开
Iwon’tgothere,either.
too
“也”，用于句末，用“，”隔开
Ilikedancing,too.
also
“也”，用于句中,实义动词be动词
IalsolikeEnglish.
十、祈使句（ImperativeSentence）
定义：
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。
祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号来表示结束。
祈使句的肯定句：
行为动词原形+其他
Eg:
去洗你的手。
——命令
请安静。
——请求
对姐妹要和善。
——劝告
走路小心。
——警告
小心！
危险！
——强烈警告，已如感叹句
勿践草坪。
——禁止
禁止停车。
——禁止
以Let开头的祈使句，Let后宾语是是第一人称时，否定形式是在宾语后加not,
Eg:
我们别再那样做了。
如果Let后面宾语是第三人称，否定形式是在Let前加助动词Don’t,
Eg:
别让他们进来。
祈使句的否定通常使用“Don't…”，Don't+动词原形（行为动词/be动词）+其他
Eg:
不要让那只狗进来。
Unit5Whydoyoulikepandas？
词组：
1.我最喜欢动物
2.喜欢某物
3.喜欢做某事
4.想让某人做某事
5.先看看熊猫
6.非常可爱
7.练习说英语
8.懒惰
9.有趣
10.漂亮，美丽
11.聪明
12.很吓人
13有点重要
14.有点…..
15.=来自
16.用两条腿走路
17.有点儿无聊
18.整天睡觉
19.黑白相间
20.答）对了
21.一种……
22.各种各样…….
23.你说得对（表示赞同）
24.好的；不错（同意对方的建议）
25.那是对的（表示判断对错）
26.没关系；别客气（用来回答别人的道歉或感谢）
27.对某人友好
28.害羞的
29.泰国的象征之一
30.想拯救大象
31.一种好运气的象征
32.也会画画
33.迷路;丢失
34.有食物和水的地方
35.帮助它们生存
36.砍伐很多树木
37.猎杀大象以搜取象牙
38.拯救某人的生命
39.忘记去做某事（还没做）
40.忘记曾经做过某事（已经做过）
41.处于危险中
42.脱险
43.砍倒
44.切碎某物
45.象牙制品
46.多于
47少于
48.对某人是一个好名字
49.什么动物
50.对某人善良、好
51.对某人好
52.走很长时间
53.从不迷路
语法：
一、make of 与make from 由…组成
make of ；make from
eg.Wemust save trees and not buy things made of ivory（象牙）.
The paper is made of wood.
二、The other, others, another, other的区别
1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是―别的，其他，泛指―其他的（人或物）。
如：
你还有其他问题吗？
问问别人吧！
把它放在你另一只手里。
2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other作代词。
如：
他有两个女儿，一个是医生，另一个是老师。
the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。
如：
在街道的另一边，有一棵大树。
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