湖南农业大学招聘辅导员试题及答案.docx
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湖南农业大学招聘辅导员试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、智力游戏
D、集体游戏
【答案】A
2、下列属于5—6岁幼儿特征的是（）。
A、认识依靠行动
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、最初步的生活自理
【答案】B
3、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
A、迷箱实验
B、迷津实验
C、叠箱实验
D、“三座山”实验
【答案】C
4、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
【答案】D
5、学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。
A、抽象化
B、概括化
C、归纳化
D、分化
【答案】B
6、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。
A、指南
B、纲领
C、出发点
D、归宿
【答案】C
7、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。
A、O～
6、7岁
B、O～12岁
C、O～15岁
D、0～18岁
【答案】A
8、课程设计的第一个层次是（）。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
【答案】A
9、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。
A、环境因素
B、社会条件
C、主观努力
D、成熟机制
【答案】D
10、儿童语言最初是（）。
A、对话式的
B、独自式的
C、连贯式的
D、创造性的
【答案】A
11、下列哪一项不是理智的爱的含义。
（）
A、对孩子有要求，不一味迁就
B、控制感情，掌握分寸
C、只在心里爱，不表现出来
D、增长儿童的爱心
【答案】C
12、在学校教育中起关键作用的是（）。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
【答案】B
13、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、主观努力
【答案】A
14、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
【答案】A
15、公民接受教育（）。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利，也不是义务
D、既是权利，又是义务
【答案】D
16、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】B
17、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。
A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期
【答案】C
18、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段
B、中学阶段
C、大学阶段
D、幼儿园阶段
【答案】B
19、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段
B、中学阶段
C、大学阶段
D、幼儿园阶段
【答案】B
20、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段
【答案】D
21、英国教育家洛克的“白板说”属（）。
A、父母决定论
B、教师决定论
C、环境决定论
D、遗传决定论
【答案】C
22、班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队
【答案】A
23、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。
A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B、理解语言和语言表达同时同步产生
C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
【答案】A
24、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）。
A、愉快与惊奇
B、愉快与悲伤
C、愉快与厌恶
D、腧快与不愉快
【答案】D
25、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
A、积极价值
B、创造性功能
C、真正目的
D、内在价值和创造性
【答案】D
26、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。
A、配合教育内容
B、重视幼儿的参与
C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏
D、儿童化
【答案】C
27、课的类型的划分依据（）。
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
【答案】A
28、德育过程的基础是（）。
A、提高品德认识
B、陶冶品德情感
C、激发品德发展的动机
D、组织学生活动和交往
【答案】D
29、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。
A、苛勒
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
【答案】B
30、国办幼儿园的经费以（）为主。
A、财政拨款
B、家长交纳保育、教育费
C、社会组织和个人筹措
D、社会捐助
【答案】A
31、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。
A、心理发展的敏感期
B、心理发展的转折期
C、心理发展的稳定期
D、心理发展的关键期
【答案】B
32、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。
A、桑代克
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、杜威
【答案】B
33、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
34、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。
A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
【答案】A
35、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。
A、学生的思想是不成熟
B、学生是以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
【答案】B
36、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
【答案】C
37、公民接受教育（）。
A、只是权利
B、只是义务
C、不是权利，也不是义务
D、既是权利，又是义务
【答案】D
38、提出掌握学习理论的心理学家是（）。
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
【答案】D
39、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】B
40、下列哪种说法是不正确的（）。
A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护
B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务
C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法
D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权
【答案】C
41、智力技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜
【答案】B
42、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
【答案】D
43、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
【答案】C
44、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。
A、利用卡片等教学工具
B、反复细心的说明和解释
C、与练习相结合
D、结合日常生活活动
【答案】D
45、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
【答案】B
46、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。
A、兴趣形成
B、自发复习
C、过度学习
D、疲劳和厌烦
【答案】D
47、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
【答案】B
48、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。
A、130
B、140
C、150
D、160
【答案】B
49、教师的地位一般是指教师的（）。
A、社会地位
B、经济地位
C、文化地位
D、政治地位
【答案】A
50、教育中最重要的人际关系是（）。
A、教师与领导
B、教师与同事
C、教师与学生
D、教师与家长
【答案】C
51、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
52、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段
B、中学阶段
C、大学阶段
D、幼儿园阶段
【答案】B
53、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在（）。
A、2岁后
B、3岁后
C、4岁后
D、5岁后
【答案】C
54、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。
A、受社会和教育条件所制约
B、受遗传素质影响
C、受内因所制约
D、受智力发展影响
【答案】A
55、人是社会关系的总和。
”这一观点强调的是人的（）。
A、社会性
B、自然性
C、共同性
D、差异性
【答案】A
56、班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。
A、对学生进行思想品德教育
B、抓好学生的学习，提高教学质量
C、组织和培养班集体
D、开展多种多样的班级活动
【答案】C
57、儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。
A、相互作用论
B、二因素论
C、环境决定论
D、遗传决定论
【答案】B
58、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】A
59、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
【答案】A
60、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
【答案】D
61、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《幼儿园工作规程》
【答案】C
62、（）是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
【答案】D
63、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
【答案】D
64、智力游戏属于（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、体育游戏
D、结构游戏
【答案】B
65、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。
A、教育
B、教育学
C、教育论
D、德育论
【答案】C
66、集体则是群体发展的（）。
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段
【答案】D
67、综合实践课主要包括（）几部分。
A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
【答案】A
68、人的学习主要是通过（）进行的。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
【答案】A
69、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的（）。
A、纯洁性
B、准确性
C、激励性
D、启发性
【答案】B
70、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
A、詹姆士
B、桑代克
C、伍德沃斯
D、贾德
【答案】D
71、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?
（）
A、“图上有些什么呢？
”
B、“图上的小松鼠在做什么呢？
”
C、“这张图告诉我们一件什么事呢？
”
D、“图上讲的是个什么故事？
”
【答案】B
72、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
【答案】C
73、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A、斯金纳
B、桑代克
C、普莱西
D、布鲁纳
【答案】D
74、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
【答案】C
75、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。
A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
【答案】C
76、根据迁移的程度，迁移可分为（）。
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移和具体迁移
D、近迁移和远迁移
【答案】D
77、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。
A、遗传素质
B、家庭教育
C、文化环境
D、生理成熟
【答案】D
78、“活到老学到老”体现了（）教育的思想。
A、全民
B、终身
C、民主
D、现代
【答案】B
79、上课是教学诸环节中的（）环节。
A、中心
B、重要
C、一般
D、前提
【答案】A
80、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。
A、准备体育器材
B、建好图书角
C、选好窗帘
D、修饰好的墙面
81、分科课程的缺点是（）。
A、对教师要求高
B、对场地和教学资源要求高
C、以教师为中心，忽视儿童的主动性
D、以儿童为中心，忽视教师的权威性
【答案】C
82、学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
【答案】D
83、以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。
A、突出道德争端
B、询问“为什么”问题
C、澄清与总结
D、使情境复杂化
【答案】C
84、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
A、课程标准（教学大纲）
B、课程计划（教学计划）
C、教材
D、教科书
【答案】A
85、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。
A、物质活动
B、物质化活动
C、外部言语活动
D、内部言语活动
【答案】B
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