云南初中学业水平考试化学阶段测试4Word文件下载.docx
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C．白磷的着火点低于80℃
D．热水只起到加热作用
5．（2019·
乐山）2019年3月30日，四川凉山木里县突发森林火灾，下列说法错误的是（ ）
A．森林地表腐质层的可燃性气体在雷击作用下达到着火点而燃烧，引发森林火灾
B．森林大火不易扑灭是因为山势陡峭，树林茂密，难以通过砍伐树木形成隔离带
C．出动直升机开展吊桶投水扑灭山火，主要目的是降低可燃物的着火点
D．消防人员灭火时要防止被森林大火灼伤，并戴好防护面罩避免吸入有害物质
6．（2019·
宜昌）危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。
下列做法不正确的是（ ）
A．点燃氢气，提前验纯 B．燃气泄漏，点火检查
C．矿井作业，注意通风 D．油库重地，严禁烟火
7．（2019·
郴州）小麦粉中主要富含的营养物质是（ ）
A．淀粉 B．蛋白质 C．油脂 D．维生素
8．（2019·
郴州）化学与生活关系密切，人类的生产和生活离不开化学。
下列说法错误的是（ ）
A．食物中的淀粉在人体内经酶的催化作用与水反应，最终变成葡萄糖
B．缺乏维生素C会引起坏血病
C．缺锌会引起贫血
D．炒菜铁锅的手柄是用热固性塑料制作而成的
9．（2019·
泰州）化学与人类健康密切相关，下列说法正确的是（ ）
A．霉变大米经淘洗后可以食用
B．人误食重金属盐中毒，可服蛋清减轻毒性
C．人体缺锌可引起佝偻病
D．补充维生素C可预防夜盲症
10．（2019·
常州）下列不属于合成材料的是（ ）
A．聚氯乙烯B．合成橡胶C．涤纶D．蚕丝
11．（2019·
梧州）2019年世界地球日主题为“珍爱美丽地球、守护自然资源”。
下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．将垃圾分类回收再利用B．利用风能发电
C．将生活污水直接排放到河中D．减少使用塑料袋
12．（2019·
聊城）规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是（ ）
13．（2018·
泰州）下列对实验意外事故的处理方法错误的是（ ）
A．若不慎将稀硫酸溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗
B．若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
C．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖
D．若不慎将少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%－5%的碳酸氢钠溶液
14．（2019·
海南）用如图所示装置进行下列实验，将①中溶液滴入②中，预测的现象与实际不相符的是（ ）
选项
①中物质
②中物质
预测②中的现象
A
稀盐酸
碳酸钙
产生气泡
B
稀硫酸
氧化铁
C
氯化钡溶液
硫酸钾溶液
产生白色沉淀
D
氢氧化钠溶液
硫酸铜溶液
产生蓝色沉淀
15．如图装置被称为“万能瓶”，用途很多，以下用法不能达到目的的是（ ）
A．病人输氧时瓶中装入适量的水，气体从a端通入，以观察氧气流的速度
B．瓶内装有浓硫酸，二氧化碳从a端通入进行干燥
C．瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体
D．在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积
16．误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是（ ）
A．用量筒取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小
B．测定溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致测出的pH偏大
C．测定空气中氧气的体积分数，铜粉的量不足，会导致测出的氧气的体积分数偏小
D．配制6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质，会导致氯化钠的质量分数偏大
17．（2019·
苏州）下列有关CO2实验的图示正确的是（ ）
18．（2018·
威海）如图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（ ）
A．实验室用双氧水制取氧气、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
19．（2019·
南宁模拟）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
实验目的
实验方案
除去粗盐水中的Mg2＋、Ca2＋、SO
，得到精盐水
依次加入过量的Na2CO3溶液，BaCl2溶液，NaOH溶液，充分反应后过滤
检验久置空气中的NaOH固体是否变质
取适量样品加水充分溶解，滴加CaCl2溶液
除去铜粉中混有的铁粉
加足量稀硫酸，充分反应后，过滤
除去MnO2中少量的KCl
加水充分溶解，过滤，洗涤，干燥
20.在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（）
①密度比空气小②在空气中不会发生燃烧和爆炸
③是一种无色气体④不能供给呼吸
A．①②③B．②③④C．①②D．③④
第Ⅱ卷（非选择题 共55分）
二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）
21．（7分）2019年3月30日四川凉山发生森林火灾，造成三十多位消防员牺牲。
“火”对人类是把双刃剑，用好造福人类。
失控祸害人类。
通过此事件谈谈“火”的问题：
（1）调查发现引起火灾的原因是雷击引燃树木，雷击引燃火灾的原因。
（2）火灾现场风势增大转向，致使火势迅速扩大，其原因是。
（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是。
（4）专家分析，造成消防员牺牲的元凶不是大火本身，而是“爆燃”瞬间消耗大量的氧气，产生有毒物质，使消防员中毒昏迷死亡，写出其中可能的化学反应方程式。
（5）为避免火灾发生，在林场等场所要贴警示标志。
下列图标中，表示“禁止放置易燃物”的是。
（6）国务院颁布了“防火防灾”的倡议，作为中学生我们应该有防火的意识，请你提出一条具体的防火建议。
22．（9分）化学与我们的生活密切相关。
（1）某地区学生营养午餐摄入标准值（每人每天）如表所示。
能量
蛋白质
脂肪
钙
锌
铁
维生素
3890kJ
48g
30g
480mg
6mg
4mg
24mg
①糖类和表中的脂肪、能够为人体提供能量。
②下列食物中富含糖类的是（填序号）。
a．土豆 b．牛奶 c．豆油
③缺（填元素名称）可能导致骨骼疏松，畸形，易得佝偻病。
④蒸馒头、炸油条等要用到纯碱。
纯碱中含有的阴离子是CO
（填离子符号），纯碱溶液的pH（选填“＞”“＝”或“＜”）7。
（2）材料对我们生活的影响越来越大。
①下列属于有机合成材料的是（填序号）。
a．镁铝合金b．聚乙烯 c．钢筋混凝土 d．羊毛
②下列方法不能防止钢铁腐蚀的是（填序号）。
a．表面涂油b．食盐水浸泡 c．表面镀铬
③氧化铝中铝元素的化合价是，以氧化铝等为原料生产一种耐高温、高强度陶瓷时，发生如下反应：
Al2O3＋N2＋3C
2X＋3CO，其中X的化学式是。
23．（5分）（2019·
淮安）U形玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。
（1）借助U形玻璃管探究微粒的性质。
如图甲所示，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子，湿棉花的作用是。
（2）借助U形玻璃管探究钢铁锈蚀的条件。
如图乙所示：
①一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹，干燥的钢丝棉没有锈迹，此现象说明。
②实验结束时，细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹，说明本实验有不完善之处，请利用原有装置提出具体改进方案。
（3）借助U形玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数，如图丙所示，得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是。
24．（7分）（2019·
常州）我国煤炭资源丰富。
目前人们除了将煤作为燃料外，更是重要的化工原料。
工业上以煤和空气为原料生产尿素[CO（NH2）2]的一种流程如下：
（1）从液态空气中分离出N2的过程属于（选填“物理”或“化学”）变化。
（2）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是。
（3）水煤气在铜催化下实现CO的转化：
CO＋H2O
CO2＋X，其中X的化学式为。
（4）上述流程中合成尿素的同时还有水生成，该反应的化学方程式为。
（5）实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3。
上述流程中可以循环利用的物质有
（6）以CO2和H2为原料还可合成液体燃料乙醇（C2H6O），该过程可用化学方程式表示为：
2CO2＋6H2
C2H6O＋3H2O。
已知：
每克燃料完全燃烧放出的热量叫做热值。
物质
煤
乙醇
热值/kJ·
g－1
约33
30
若将含12g碳的煤为原料合成的乙醇完全燃烧，理论上最多可放出kJ的热量，从而提高了煤的利用效率。
25．（5分）（2016·
曲靖）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A、B为黑色固体，B的相对分子质量为80，D为无色气体，E为一种可溶性碳酸盐，B、C、D都由两种元素组成，且C中不含B、D中的元素。
它们之间的转化关系如图所示（“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质；
反应条件、部分反应物和生成物已略去）。
（1）C的化学式为。
（2）B转化为D时所需要的一种化合物是。
（3）A与B反应的化学方程式为：
。
该反应属于置换反应。
（填基本反应类型）
三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
26．（7分）（2019·
西藏）请根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：
①；
（2）写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式；
（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要先打磨铁丝，目的是；
（4）用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是；
（5）实验室要干燥二氧化碳气体，气体应从F装置的（选填“e”或“f”）管口通入；
（6）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，已知二氧化硫易溶于水，可在图中选用的发生装置和收集装置的组合是（填字母）。
27．（9分）（2019·
自贡）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色；
③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人缺氧中毒。
【猜想与假设】猜想一：
CO2、H2O；
猜想二：
CO、H2O；
猜想三：
CO2、CO、H2O。
【实验探究】将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想成立。
（2）实验过程中B装置的作用是；
该反应的化学方程式是。
（3）D装置中发生反应的化学方程式是。
（4）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是。
（5）实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是。
【反思与交流】日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通风，防止中毒。
四、分析与计算（本大题共1个小题，共6分）
28．（2019·
聊城）向200gNaCl和BaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液。
反应过程中滴加Na2CO3溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图所示。
请计算：
（1）m的值是g；
（2）原混合溶液中BaCl2的质量分数是多少？
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