人教版七年级下册各种动词形式分类填空题Word格式文档下载.docx
《人教版七年级下册各种动词形式分类填空题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册各种动词形式分类填空题Word格式文档下载.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
Myparentsusuallydosome（wash）onweekends.
12.spendtime（in）doingsth
Ispenttwohours（run）yesterday.
Mymotherspends20minutesin（cook）breakfast.
13.rememberdoingsth
Idon’tremember（meet）himonce.
14.forgetdoingsthHeforgot（tell）memanytimesaboutit.
14.minddoingsthDoyoumid（close）thedoor?
A.动词作主语要用doing形式
（eat）fruitsisgoodforourhealth.
（read）inthesunisbadforyoureyes.
B.be+doingsth表示正在做某事
Listen!
Thegirls（sing）inthenextroom.
C.NodoingsthNo（smoke）.
2．动词+todosth
1、love/like/dislike/hatetodosth
It'
shottoday.Doyoulike（swim）?
2、wanttodosth
Iwant（visit）theGreatWallonvacation.
3、tellsbtodosth
Theteachertoldme（study）hard.
4、decidetodosth
Theydecided（play）tennisafterclass.
5、havetodosth
Wehave（clean）theclassroomeveryday.
6、It'
stime（forsb）todosth
stimeforme（go）home.
7、Stoptodosth
KatehaswatchedTVfor2hours.Sheshouldstop（do）herhomework.
8、Wouldliketodosth
Wouldyoulikesomething（drink）?
9、remembertodosth
Pleaseremember（turn）offthelightswhenyouleave.
10、forgettodosth
Mymotherforgot（wake）meupthismorning,soIwaslateforschoolagain.
1.动词+dosth
1.helpsbdosthIhelpedhim（find）hisfather.
2.makesbdosthThejokemakesus（feel）happy.
3.LetsbdosthLetus（go）tothezoo.
4.Can/may/must...+dosthIcan（meet）friendsonweekends.
5.祈使句中（wear）schooluniformsinschool.
6.助动词后Shedoesn'
t（have）twodictionaries.
Hedidn'
t（eat）dinnerlastnight.
用所给单词的适当形式填空
1、Thankyouverymuchfor（give）mesomuchhelp.
2、Theyenjoyed（swim）inthepoollastSunday.
3、Dotheywant（go）tothemountains?
4、Mrs.Smithtellsherstudents（clean）theclassroomeveryday.
5、Theboyslike（play）soccer.Nowtheyareenjoying（watch）thesoccergames.
6、Let'
s（take）awalkinthepark.
7、Doesyourbrotherwant（is）apoliceman?
8、Canshe（speak）alittleFrench?
9、Ifyoudon'
tfeelwell,youmaystop.（run）
10、It'
ssummer.It'
stime（wear）sunglasses.
11、TheGreensdecided（stay）athome.
12、Theyoftenhelpme（practice）（speak）English.
13、Thebossmakeshim（work）12hoursaday.
14、Thesadstorymadeeveryone（cry）.
15、It'
sSundaytoday.Howabout（go）shopping?
16、It'
ssunny.Whatabout（take）awalk?
17、Please（tell）meyourage.
18、WhereJet（e）from?
----Brazil.
19、Sometimestheboy（be）lateforschool.
20、YesterdayI（be）late,I（say）sorrytotheteacher.
21、Tom（want）（look）forajobintown.
22、Marywithherfriends（go）toschoolfromMondaytoFriday.
23、Whatisshedoing?
She（wash）herclothes.
24、Doyoumindmy（open）thedoor?
----Nevermind.
25、Here（be）theflowersforyourmother.
----Thanks.
26、（go）straight,Tom.
27、Shecan'
t（find）anythingtoeat.
28、Theyarereallygoodat（tell）jokes.
29、Whatdidtheboysdo?
----They（ride）theirbikesinthefield.
30、Don'
t（call）meLucy.Iamhertwinsister.
动词的应用
做题指导原则
4.找时间状语2.定时态，想结构3.写答案，并检查
（A）
2.yourgrandparent（live）inWuhannow?
3.Sometimesthey（be）atschool.
4.Theboyusually（go）toChinainspring.
5.There（be）abirdandacatinthetree.
6.We（have）breakfastat7:
00everymorning.
7.Jenny（notgo）toschoolonweekends.
8.（be）youfromSingapore?
9.LilyandI（notlike）saladatall.
10.yourparents（have）acar?
11.Mycousinwithmybrother（be）inthegarden.
（B）
1、Whatareyoudoing?
I'
m（write）newwords.
2、Look!
Theteacher（talk）toDave.
3、Listen!
Whois（sing）inthenextroom?
4、WhenIgethome,mymother（cook）dinner.
5、Whereisyourfather?
He（shop）inthesupermarket.
6、Areyou（swim）?
No,we.
7、It'
s8:
00o'
clock.Children（read）Englishintheclassroom.
8、Whathewaitingfor?
9、Whileboysareplayingsoccer,girls（play）ping-pong.
10、Bob（listen）tomusic.HeiswatchingTV.
（C）
1.We（be）inLondonlastweek.
2.David（go）toBeijingyesterday.
3.Whendidyoubuythecar?
I（buy）itin1998.
4.There（be）twooldmenherejustnow.
5.We（eat）friedeggsthismorning.
6.Whatdidyoudolastweek?
I（visit）myuncleinTokyo.
7.Monadoherhomework?
Yes,shedid.
8.Becauseitrained,we（notgo）out.
9.Theystayedathomeand（watch）TVallday.
I（forget）todomyhomework,somyteacherwasangrywithme.真的不掉线吗？
10.
三年级第二学期归类题2
二、从右栏找出与左栏相搭配的中文意思，把答案编号写在前面的括号里。
（35分）
A栏
（）1.What’syourname?
A.她叫什么名字?
（）2.What’shername?
B.他叫什么名字?
（）3.What’shisname?
C.你叫什么名字?
（）4.What’sthis?
D.这些是什么?
（）5.What’sthat?
E.这是什么?
（）6.Whatarethese?
F.那些是什么?
（）7.Whatarethose?
G.那是什么?
（）8.Let’splaybasketball!
H.你几岁了?
（）9.Howareyou?
I.你好吗?
（）10.Howoldareyou?
J.让我们打篮球吧!
B栏
（）11.Canyouread?
K.你高兴吗?
（）12.Canyouswim?
L.你冷吗?
（）13.Areyouhappy?
M.你会游泳吗?
（）14.Areyoucold?
N.你会看书吗?
（）15.Who’she?
O.现在是几点?
（）16.Who’sshe?
P.它是什么颜色?
（）17.Verygood!
Q.你喜欢什么?
（）18.Whatcolorisit?
R.她是谁?
（）19.Whattimeisit?
S.他是谁?
（）20.Whatdoyoulike?
T.非常好!
C栏
（）21.Doyoulikebadminton?
U.早上好！
（）22.Where’smybook?
V.下午好！
（）23.Whereareyoursocks?
W.早上好，同学们！
（）24.Goodmorning！
X.这是一扇棕色的门吗？
（）25.Goodmorning,class！
Y.那是一只白色的枕头吗?
（）26.Goodafternoon!
Z.她有杯子吗?
（）27.Doesshehavecups?
a.他有盘子吗?
（）28.Doeshehaveplates?
b.你喜欢羽毛球吗?
（）29.Isthatawhitepillow?
c.我的书在哪里?
（）30.Isthisabrowndoor?
d..你的袜子在哪里?
D栏
（）31.Arethesepeaches?
e.几点了?
（）32.Arethosemangoes?
f.八点了吗?
（）33.Howmanypeachesarethere?
g这些是桃子吗?
（）34.Howmanyarethere?
h那些是芒果吗?
（）35.Whattimeisit?
i她是小的。
（）36.Whatcolorisit?
j我们很愉快。
（）37.Isiteighto’clock?
k看！
我是大的。
（）38.Look!
I’mbig.l它是什么颜色?
（）39.She’ssmall.m有多少？
（）40.We’rehappyo有多少只梨？
E栏
（）41.Doyouliketennis?
n他是我的哥哥。
（）42.Idon’tlikevolleyball.p她是我的姐姐。
（）43.Welikebaseball.q它是一张黄色的椅子。
（）44.He’smybrother.r那只猫不是黑色的。
（）45.She’smysister.s那是一只绿色的猫吗?
（）46.Let’splay!
t我不喜欢排球。
（）47.Idon’tlikemangoes.u我们喜欢棒球。
（）48.Isthatagreencat?
v你喜欢网球吗?
（）49.Thecatisn’tblack.w我不喜欢芒果。
（）50.It’sayellowchair.x谢谢你。
F栏
（）51.Aretheseoranges?
y我的袜子在哪里?
（）52.Yes,theyare.z我的书在哪里?
（）53.No,theyaren’t.A它在椅子下。
（）54.Don’ttouch.B它们在床上。
（）55.Where’smybook?
C这些是桔子吗？
（）56.It’sunderthechair.D不，它们不是。
（）57.Where’smysocks?
E不要触摸。
（）58.They‘reonthebed.F对了。
（）59.Openyourbooks.G打开你的书。
（）60.That’sright.H是的，它们是。
G栏
（）61.Doyouhaveforks?
I他有杯子。
（）62.Dotheyhaveglasses?
J她们有碟子。
（）63.Wedon’thaveplane.K她没有汤匙.
（）64.Theyhaveplates.L我们没有飞机.
（）65.Excuseme.M不,她没有.
（）66.Hereyouare.N是的,我们有.
（）67.Shedoesn’thavespoons.O他们有玻璃杯吗?
（）68.Hehascups.P你们有叉吗？
（）69.Yes,wedo.Q请问。
（）70.Noshedoesn’t.R给你。
11.
小学六年级班主任工作计划
随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?
那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:
一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划:
（一）本班学生基本情况
全班共有47人，其中男生18人，女生
31人。
学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过这一学期的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.
（二）基本措施和做法。
１、进一步了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
因此为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较真的不掉线吗？
大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。
学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。
班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴重新确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。
一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。
班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵继续培养和使用班干部。
首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。
班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。
班集体
升级会员 