探秘古徽州传承纸文化策划书.docx
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探秘古徽州传承纸文化策划书
1、项目概述…………………………………………………………1
（1）活动背景………………………………………………………1
（2）活动主题………………………………………………………2
（3）活动目的………………………………………………………3
（4）公益目标………………………………………………………4
（5）活动亮点………………………………………………………4
（6）活动时间及地点………………………………………………5
（7）团队介绍及工作安排…………………………………………5
二、活动流程…………………………………………………………7
（1）活动前期………………………………………………………7
（2）活动中期………………………………………………………8
（3）活动后期………………………………………………………10
三、财务预算…………………………………………………………12
四、可行性分析………………………………………………………13
五、风险分析与规避措施……………………………………………15
六、活动总结…………………………………………………………16
附录一、安全协议书…………………………………………………17
附录二、问卷调查表…………………………………………………19
附录三、人员通讯录…………………………………………………22
附录四、活动报名表…………………………………………………23
一、项目概述
（一）活动背景
徽州位于安徽省皖南地区，徽州文化好像是一面有着岁月的铜镜，虽然布满绿色斑点、破败衰落，但在这些历史痕迹中伴随着徽州经济的辉煌，徽文化也曾在相当长的一段时间里流光溢彩，这当中一个重要的标志是推进了作为文化载体的文房四宝向前发展。
徽州在文房四宝的所作的贡献就足以让世人注目，其中有一道独特的风景线，那就是文房四宝的宣纸。
它产于徽州附近的泾县，得天独厚的地理位置，丰富的大自然野生资源也给宣纸的出现提供了优厚的客观条件。
自古以来，实为泾县宣纸，冠以“中国”，是独特的历史是因其在中国的独一无二，不同凡响，也表明其独特的历史和文化地为。
宣纸是先以泾县盛产的青檀木树皮为主要原料，参合主配料的沙田稻草，并在特殊自然情况下，和人工上百道工序加工而成，主要供作书画等之用的特种精良纸品。
宣纸的生产过程提现了相当的创造性及手工技能，至今，泾县的宣纸仍是全世界产量最高、质量最好的地方。
徽州在唐朝时，也曾生产过著名的澄心堂纸。
由于宣纸这种高级精良纸张具有文化复合性，把他作为一种因此完全可以作为一种文化现象加以研究和对待。
泾县在民风民俗民情与徽州基本一致。
目前，安徽省确定了重点扶持十大文化产业园区，中国文化宣纸文化产业园名列其中。
中国宣纸文化是中国宣纸集团公司为保护和传承人类非物质文化遗产而兴建的集宣纸技艺传习与保护、博览展示、文化旅游、休闲观光于一体的文化综合园区。
主要包括宣纸古法产生技艺制作流程，笔墨纸砚等文房四宝的制作技艺展示与游客参与体验等，是全国最具特色和影响力的宣纸文化旅游景区。
据了解，中国宣纸集团将继续加大投入行业力度，把宣纸文化园建设成行业内集珍贵资料收集整理、资助传承人授徒传艺、科学研究和宣传推广于一体的重要载体，让最古老、最原汁原味的宣纸制作技艺得以延续并发扬光大。
（二）活动主题
随着中国非物质文化意识的保护增强。
宣纸作为中国的瑰宝在历史文化底蕴上备受推崇。
然而在现代经济的大发展的趋势下，宣纸赖以生存的环境随之发生着变化，宣纸技艺传承作为非物质文化遗产保护对象也面临着诸多问题，生产宣纸过程中捞纸所用的宣纸帘制作工艺复杂精细，濒临失传，制造宣纸的原料日益短缺，生产宣纸的从业人员紧缺，生产宣纸的技术未能及时更新这些导致其发展熟读缓慢，无法满足国内往外市场对宣纸日益增长的需求。
宣纸的闻名于世也遭到了日本等其他国家的觊觎，环境污染治理等，诸多因素制约着宣纸文化这艘巨舰的前行。
所以为使宣纸文化在浩浩荡荡的时代潮流中永存，弘扬、传承中国宣纸优秀文化是当务之急，认识了解非物质文化遗产在历史的重要地位，让更多的人了解在宣纸及其制造工具更改的价值……青年学生应该主动承担起这一光荣责任，为中华优秀传统文化的宣纸文化保护与传承探路求解。
（三）项目目的
宣城的宣纸是宣城人民聪明智慧的结晶，是博大精深的文化财富。
有着一千多年历史的宣纸，一直被誉为“纸中之王”、“国之瑰宝”。
目前，企业招工难、原材料收购难、技艺传承难，已成为制约宣纸产业发展的三大难题。
宣纸是捞出来的纸”。
随着现代造纸技术的突飞猛进，大多数造纸工艺都已实现了机械化、自动化，工人的劳动强度已大大减少。
但对于宣纸制作工艺来说，工人们还是要遵循传统的造纸技艺，劳动强度大，技术要求高，捞纸工一个工作日挪动脚步相当于走几十公里的路程，收入却并不比在沿海发达地区打工高，当地年轻人纷纷外出务工。
而宣纸行业的技术传承方式是以师带徒，学艺又需要一定的时间过程，因此造成宣纸行业技术人才缺乏、难以为继。
宣城泾县的宣纸是古宣城人民聪明才智的艺术结晶，作为大学生的我们，有了一定的知识储备，为了更好的掌握知识，运用知识，以丰富我们的社会实践经验。
实践是最好的途径，实践能够增长我们的才干，拓展我们的视野，提高我们的素质，丰富我们的社会经历。
此次的志愿服务行动，我们将会深入风景秀丽的宣城泾县泾川镇岩谭村，走近瑰丽奇幻的宣城宣纸艺术。
我们将联系宣城宣纸泾县银锦的生产厂家，通过亲身接触，体会民间传统技艺的辉煌灿烂，了解宣纸艺术在生产过程中的种种坎坷。
同时，参与义卖，向大家宣传保护地区传统文化的重要性，将所得捐献于宣城宣纸保护组织，用于保护的实处。
具体来说，有以下几个方面：
（1）通过对宣城泾县宣纸工艺生产厂家的采访，真实的向大家展示宣城宣纸制作的全过程，让大家对宣城宣纸艺术有一个直观形象的认识和了解；
（2）通过与当地生产厂家与居民的交流，以及进入宣纸制作基地的实地考察，能够锻炼我们的交流能力，对宣城宣纸等传统文化的认知能力等，以此可以极大的丰富我们的课外知识与能力；
（3）通过实际的考察精神，提高我们的动手能力、组织能力、协调能力、并且培养我们的团队意识和团队合作精神；
（4）能够通过我们的调查，增进大学生对传统宣纸文化的了解，进一步发扬光大中国的传统文化；
（四）公益目标
受益对象
预期效果
社会群众
更多的人可以接触了宣城宣纸文化，了解宣城宣纸制作过程，从而将这一传统文化进一步发扬，继承下去，从而从每个方面进一步保护着我国宣纸传统文化的完整性，并且能够在一定的程度上刺激到宣城宣纸业的发展和扩大。
文化
通过此次活动，宣城宣纸的传统制作过程被更多人了解。
传承了传统文化，促进传统手工艺与当代机器的交流碰撞，使我们对传统文化取其精华，弃其糟粕。
有利于当代优秀的文化的产生，同时也对传统的优秀文化的传承和弘扬。
当地居民
增进他们对外界的交流与沟通，增进他们对当代学生、当代文化的了解与认知，可以在一定的程度上，通过宣城宣纸的发展与经济的发展从而促进当地的人民的生活水平，并且会激起当地人保护传统宣纸制作过程的意识。
志愿者
提高巢湖学院学生的实践能力、动手能力、协调能力，以实践来促进我们对社会的认知，提高我们队社会实践的兴趣和感知力，提高我们自身的能力；同时，能够丰富我们的课余知识面，加深我们对传统文化的理解，对宣城宣纸文化的认识，从而提升对传统文化的兴趣。
也会促使我们保护传承传统文化。
（五）活动亮点
这个活动是走访宣纸制造厂和制造的一线员工，主要是针对古徽州的优秀的传统宣纸技艺，安徽泾县的宣纸色泽清晰明亮，质量上乘技艺精湛。
而泾县位于宣城市，是古徽州宣纸的起源地，因此是重要的休闲观光旅游接待基地，特色文化浓厚。
而经过我们对巢湖学院的大学生以及社会上人的调查，发现人们对宣纸及宣纸技术的了解非常浅薄，并且由社会调查可以得到安徽的宣纸技术在渐渐的消失，这足以引起我们的重视。
活动前期我们会了解徽州的宣纸技术特点,了解宣纸的具体制作步骤，同时也会确定好我们在这次活动中将要拜访的制造者，以及我们组成员各方面的培训，再整理资料制作调查问卷，让同学们参与到这次活动的前期准备中，增强同学们的社会责任感。
在中期我们会依照我们的行程路线前往宣城泾县，以及观看宣纸的制作过程，并亲自学习制作，参与其中领略安徽精湛的宣纸技术，传承中国优异的传统纸文化。
同时与当地的政府联系，提高政府对当地传统文化的保护。
在活动的后期，与巢湖市报社、校团委宣传部、校园广播站、汤山青年积极联系合作，撰写文章发布到巢湖学院官网和刊登在汤山青年杂志上，在校内校外积极宣传此次考察活动，使全校师生对此项考察活动了解最大化。
回到学校后，我们也会在巢湖学院各大网站，微信微博平台宣传石雕和石墨手工艺，增大巢湖学院学生对传统宣纸技艺的了解。
保护传统纸工艺。
（六）活动时间及地点
本次活动是从7月15日到7月20日，在这五天中我们的行程为：
泾县县城——泾县人民政府、泾县资料馆、泾县文化局、泾县非物质文化产业保护局——泾县宣纸文化产业园——丁家桥镇、泾县小岭——中国宣纸集团公司——泾县乌溪镇
（七）团队介绍及工作安排
2、活动流程
（1）活动前期
1.活动宣传
（1）利用学校媒体平台（如校园广播宣传）并及时对活动开展进行介绍，通过摆展台，印发宣传传单和宣传海报，对活动进行宣传，在全校范围内招募热爱宣纸文化并对宣纸文化方面有一定了解的志愿者。
（2）通过与非物质文化遗产协会联系，举办一系列的活动，通过对宣纸文化传承、宣纸产业发展状况进行相关介绍，呼吁社会群体关注宣纸文化，关注我国非物质文化遗产宣纸制作工艺的传承以及宣纸产业的发展。
（3）利用校园网络平台：
通过巢湖官网、校团委宣传部、人人、QQ、新浪微博、贴吧等形式对活动进行宣传，通过网络进行宣传，力求将宣传工作做到宣传够广，学生关注度够高。
（4）在校园内人流量较大的地方通过拉横幅的方式扩大宣传范围。
2.培训
在确定参加活动人数后，我们将会对他们进行系统的培训指导，一方面要培训他们的文明礼仪知识以及皖南地区的民风民俗，另一方面，更应该学习有关宣纸的流传以及宣纸制作工艺的传统文化习俗，并且全方位的介绍泾县及周边地区的各类宣纸，历代文人通过宣纸书写的佳作，让大家做到心中有数。
最重要的是要树立集体组织观念，遵守组织规定。
3.联系
（1）联系泾县人民政府，泾县文化局，泾县非物质文化保护局，泾县电视台，泾县报社，泾县宣纸文化产业园，建立具体的活动路线；
（2）提前联系泾县文化局的相关的领导，寻求信息和指导；
（3）联系泾县的宾馆、饭店，做好食宿安排；
（4）联系本校对宣纸文化有研究的老师、同学，向他们请教有关宣纸考察应注意的问题，并且如果他们有时间的话，诚邀他们同我们一起去泾县考察；
4.资料准备
前期做好对宣纸文化传承工作，宣纸产业发展状况的基本了解，注意收集和整理资料，制作调查问卷，为后期前往泾县实地实践做好准备，并详细规划出实践过程中的路线。
依次前往地区：
泾县县城——泾县人民政府、泾县资料馆、泾县文化局、泾县非物质文化产业保护局——泾县宣纸文化产业园——丁家桥镇、泾县小岭——中国宣纸集团公司——泾县乌溪镇
5.参与人员
（1）发起人：
王俊鹏
（2）落实人：
参与本次活动的领导（经管学院老师）、老师（本次三下乡活动指导老师）和志愿者。
（二）活动中期
1.在活动开始之前确定出发的集合时间、地点和人员。
（1）集合时间：
2015年7月15日晚18:
00
（2）地点：
泾县汽车站出站口
（3）人员：
组长王俊鹏及组员。
（4）要求：
①每个队员必须仔细填写自己的个人信息，服从组织决定，不得擅自自作主张，要求保持联系畅通，不擅自离队，严格遵守团队纪律，有特殊情况，及时与队长反应。
②团队成员统一乘坐车辆到达实施地宣城市泾县，入住已经联系好的宾馆并且就餐，同时要做好财务清点，保证没有遗失财务。
管理好自己的生活物品，进行休整。
2.第一天:
活动时间：
7月15日晚20：
30
活动地点：
已联系好的泾县宾馆
活动流程：
（1）晚上就明天需要开展的活动召开团队工作会议，对所获得的泾县资料进行分析，按照实际情况，对团队成员任务工作进行进行明确的分工，各组要求合理分配，队长起带头作用。
（2）确定记录人员：
郑玉洁，曾苗苗，负责每天活动考察中的各项资料的记录和整理。
（3）联系人员：
王俊鹏，负责联系泾县人民政府，泾县文化局，泾县中国宣纸集团公司及当地宣纸生产的其他相关单位。
（4）服务人员:
崔后龙，程厚昆，万小妹，王晶，韩蓉负责解决活动考察过程中突发事件的处理与善后，并协助它组成员完成各项工作。
4.第二天:
经过一个晚上的休整，前往泾县县城
（1）活动时间：
上午（8点—11点）
（2）活动地点：
泾县县城
活动流程：
前往泾县人民政府，泾县文化局，泾县非物质文化遗产保护局获取相关帮助，掌握宣纸文化以及宣纸产业发展的基本概况，以及在接下来的考察过程中应该注意的问题。
（3）活动时间：
下午（2点—4点）
活动地点：
全国非物质文化遗产宣纸生产基地——中国宣纸集团公司（泾县乌溪镇），了解中国宣纸文化的发展，宣纸产业的发展以及宣纸制作手工艺的继承状况
活动流程：
了解其宣纸文化在中国的发展历史，宣纸制作工艺的流程以及宣纸产业的发展。
同时前往泾县电视台，联系电视台，与其进行合作。
（4）活动时间：
傍晚（4点—6点）
活动地点：
泾县当地民居
活动流程：
通发放调查问卷的方式，对泾县地区居民进行调查，更全面的了解泾县宣纸文化以及宣纸制作工艺传承问题，为接下来的考察活动提供资料。
（5）活动时间：
晚上
活动流程：
观赏泾县夜景，感受这座充满徽州文化气息的城市，同时进行休整，并且整理收集资料。
活动意义：
通过对宣纸文化以及宣纸制作工艺的考察，帮助大家了解泾县当地宣纸文化历史的发展，感受徽州文化的底蕴和魅力，进而加深对宣纸文化的了解，同时也能更好地了解泾县县城本地的风土人情，增加与当地居民的交流，促进感情。
其次，通过问卷调查的方式，也能更深入，全面地了解泾县及其周边地区宣纸文化产业的发展，宣纸产业的市场和发展前景，为后期的活动开展打下良好的基础。
5.第三天：
探访泾县宣纸文化产业园——丁家桥镇、泾县小岭
（1）活动时间：
上午（8点—11点）
活动地点：
丁家桥镇、泾县小岭
活动流程：
①前往丁家桥镇和泾县小岭
②与当地宣纸生产商进行交谈，了解宣纸生产工艺以及宣纸小生产商发展状况，宣纸制作工艺继承问题
（2）活动时间：
下午（2点—5点）
活动地点：
丁家桥镇、泾县小岭
活动流程：
经过相关单位许可，让小组成员进入宣纸制作的工作间，体验宣纸的制作过程，并在制作过程中思考宣纸等手工艺技艺面临流失的原因。
（3）活动时间：
傍晚（6点—8点）
活动地点：
泾县宾馆
活动流程：
体验完成后，相互交流并讨论整理相关心得，开团队会议，对前几天的活动进行总结，并且对次日的返程活动进行计划。
活动意义：
通过与当地宣纸生产商的交流，可以明白当今宣纸制作手工艺者的默默付出，为了中华传统文化的传承与弘扬，他们仍数十年如一日的坚守。
而今，因为现代信息技术的不断进步，宣纸产业市场正面临着越来越艰巨的挑战，宣纸制作工艺更是面临无人继承问题，可是，面对日新月异的社会，我们不应该一味地追求新潮而更应该区关注传统的，纯粹的非物质文化遗产，它们是文化的积淀，是人们智慧的结晶，不能让我们的非物质文化遗产——宣纸淡出我们的视野，更不能令我们引以为豪的宣纸制作工艺技术因后继无人而失传。
6.第四天：
活动时间：
早上8:
00
活动地点：
泾县宾馆门口
活动流程：
①团队成员统一乘坐车辆到达宣城火车站
②简单的早饭之后，确认随身物品的携带，并准备检票、进站
（2）人员可行性
参加此次活动的人员有来自宣城的学生以及此次活动的策划者。
由于宣纸文化的博大精深，以及宣纸生产工艺技巧绝妙，是智力与体力的结合，充分展现了手工造纸艺术的魅力。
对人们具有很大的吸引力。
我们的队员对此次具有很大的兴趣，参加此次活动的意志坚定。
我们的组织者是宣城人，对当地的各个景点和宣纸工艺的始源地的情况比较了解。
并且已经和当地的政府以及各个景点的领导取得联系。
双方对此次活动都有很大的兴趣，因此双方人员都会积极的筹划此次活动的开展。
（3）财务可行性
本方案涉及到对泾县宣纸手工艺者的慰问，活动的宣传，本队队的吃住行以及防暑等费用的花费，都是完成本项目必须的，也是很合理的。
本队队本着节俭的原则，开支并不大，并且本队队的队长为泾县本地人，为尽东道主之仪，其家庭会提供一定住宿和伙食，大大减少了项目的开支。
因此本活动的实施效果比较客观，财务费用也比较合理。
（4）操作可行性
首先我们的这次活动是走访宣纸手工艺者，由于人们对传统文化的忽视，传统文化处于逐渐消逝的危机中，这引起了政府的重视。
而我们的活动就是宣传传统文化，弘扬传统手工艺。
会得到当地政府的支持。
而且该活动有利于增强大学生对传统文化传统手工艺的认知，增强当代大学生的责任感，得到学校的认可与支持。
暑假期间，我们大学生的时间较多，参加活动的积极性较高。
（五）社会可行性
这次传承宣纸文化的活动，有利于传承中国传统文化。
增强人们对宣纸文化的了解，同时有利于宣纸文化的传播，增大宣纸文化的影响力。
3、风险分析与规避措施
该项目是根据调查宣纸产的制作工艺，充分考虑了宣纸文化手工艺的不断流逝，中国传统的精湛手工文化需要加以保护和传承以及大学生的时间安排，相信只要按我们的活动策划，一定可以将风险降到最小。
（1）项目进度风险
1.即该活动能否按期完成。
此次活动考察是一个长期的过程，由于我们要拜访的是安徽的宣纸制作手工艺者，由于他们工作繁忙，也许不能按期完成工作。
规避措施：
如果手工艺者的业务繁忙，在我们拜访的时候正好有事，我们会和手工艺者约定最近的时间，而我们则会在空闲的那半天或者是一天里去参观泾县的其他文化古迹，以此来丰富我们对徽文化的了解。
2.活动准备参观宣纸生产车间。
我们能否取得车间参观资格，能否顺利与宣纸商人进行交流学习
规避措施：
因为团队队长是当地人，所以在我们的活动开始前，提前与宣纸生产厂工作人员取得联系，商量参观生产车间，并联系宣纸商人。
（2）人员流失风险
由于这个活动在暑期开展，天气较热，团队人员在外活动时有可能会中暑，造成人员流失。
还有就是人员有可能在假期中临时有事不能去。
规避措施：
在活动开展之前要确定参加的人员，并约定若参加则不能无故缺席。
人员在外参观时要佩戴好水以及防暑药品，避免中暑造成人员损失。
六、活动总结
（一）对参与者的影响
1.踏进社会必不可少的是交流沟通和表达的能力。
在这次社会的社会实践中，由于去的同学基本都不是当地的学生。
因此，很多上制造宣纸的手工艺人说话都是本地方言，在尽力交流的过程中，我们需要很明确的表达我们的来意。
我们的意图，我们向了解的是什么。
如果没有清晰地表达，就会浪费很多时间，也会带来不必要的麻烦。
因此，本次活动可以锻炼团队成员的沟通能力。
2.良好的分工和组织是实践活动以及一个队伍成功的必要条件之一。
在进行社会活动之前，我们队伍根据每个队员的特色分配工作，有了合理的分工，和活动的良好的组织，在我们的社会实践才会顺利的完成。
因此，本次活动可以锻炼队员的组织活动的能力。
3.这一次的社会实践，能让队员受到队员深深地影响。
学校给了我们这个视野开阔、了解社会。
必定会使同学们更加的学习，为即将到来的挑战做好充分的准备！
4.通过此次活动，队员可以参观、拜访、体验宣纸的制造过程，活动多样，很大程度提高参与者的积极性。
5.通过此次调查研究，我们是感受的宣纸工艺的博大精深，同时会为宣纸工艺的不断流逝感到遗憾，并通过我们自身努力，对他们宣传宣纸文化，呼吁他人行动起来加强对宣纸文化的重视和传承。
（二）对当地的影响
通过活动后期的宣传，扩大当地宣纸文化的影响。
（三）对社会的影响
1.通过活动后期的调研报告充分发挥大学生作为高素质群体的较强社会实践和实践总结能力，超越了此项活动本身单纯的公益性，产生了学术性。
2.通过后期的宣纸记录片的制作与展示，以及调研报告相互辉映，并加强了对此次活动成果的宣传力度，将取得良好的时效性。
3.通过这次活动引起社会对传统文化的重视，并使宣纸文化和宣纸制作工艺得以传承。
附录一
“三下乡”安全协议书
1、团队纪律
“无规矩不成方圆”，无论是个人还是集体，都应该用一定的准则来制约，我们团队同样如此，这次外出，我们以“一切行动听指挥“为宗旨，为了使我们的团队有更强的凝聚力，也为了我们团队更好的建设，规定以下纪律制度，希望大家给予配合。
1.本队实行队长负责制，在整个活动当中，服从队长的安排。
如对安排有意见，可以跟队长进行协商讨论解决，但最终决定权在队长手上。
2.禁止分队内一切形式的“小集体”，“个人英雄主义”。
分队内出现分歧时，以队长，副队长为核心，少数服从多数的原则协商处理。
队员有义务积极做好队长安排的工作，不推卸责任。
3.按点守时：
在外期间，每一天的行程，每一次的活动都有明确的时间，为了提高团队的工作效率，也为了方便大家，每位队员必须在规定时间前5分钟到达指定地点，不得迟到。
4.分队行动必须统一，严格要求就餐及乘车，必须听从队长统一安排，没有得到队长批准之前不准擅自行动。
5.在整个活动进程中，队员之间要互相帮助，互相照顾，互相理解，包容彼此缺点，加强沟通，有问题全队人员协商解决，加强团队协作能力，强调团队精神，对不利于团队团结，工作开展，不听从统一安排的队员，坚决追究其责任。
6.遵守国家以及所到地方的一切相关法律法规，如有违犯，其一切后果均与本队队无关，并且开除出队队。
7.活动期间，队员需紧记我们的活动宗旨，任何人不得做出有损学校荣誉的事，违者重罚。
8.在活动期间，队员之间要互相帮助、互相理解，彼此包容。
不得以任何理由和别人发生纠纷。
9.在活动期间，一定要服从考察地方政府的安排，由于宣纸制作部分环节，涉及到宣纸企业知识产权，不便对外开放，团队队员务必遵守规定，不得泄密。
2、人身、财产安全
1.本次活动采取自愿组队参加制，所有队员明白活动当中所存在的危险，并自愿自行负责。
2.实行请假制，队员如有事暂时离开，必须向队长请假。
若因擅自行动而出现意外，队队概不负责。
3.在活动中，各队员必须加强自我保护意识，严格按照相关部门规定的安全注意事项行事。
4.随身保管好自己贵重物品，以免丢失。
5.在活动期间，全队要秉承“安全第一”的原则，且保持联络通信的畅通。
3、其他
1.在外必须注意自己的形象，言行举止须得反映出当代大学生应有的素质，切忌与他人发生言语激烈碰撞或肢体剧烈接触。
2.考虑到此次暑期“三下乡”社会实践活动可能会遇到各种各样的困难，所以每位队员都必须做好吃苦耐劳的准备。
3.在工作中要有主动、积极的态度，带着问题去工作，从工作中找答案，才能够学到更多的东西。
4.出现问题时应沉着应对，耐心寻求解决办法。
如不能自行解决，需向队长或者学院联络员或者老师进行汇报，寻求解决办法。
5.本规定自出发时执行，上述未尽事宜，由全体成员协商处理。
队长、副队长签字：
队员签字：
附录二
关于弘扬和继承宣纸文化的问卷调查
你好！
我是巢湖学院学生，为了更好的弘扬和传承宣纸文化，我们邀请您参与此次问卷调查，只耽误您几分钟的时间，希望得到你的支持。
谢谢你的合作与支持！
请在选择的选项编号上面打“√”,没有选项的具体写出。
1.您知道文房四宝分别是哪四样东西什么吗？
2.您知道文房四宝中的纸是指宣纸吗？
A.知道B.不知道
3.您了解宣纸这种古典的书画用纸吗？
A.了解B.听说过，不太了解C.没听说过
4.您知道宣纸是世界
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