初中作文成长与人生二.docx
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初中作文成长与人生二
初中作文——成长与人生
（二）
一、命题作文
1．请从下面两题中任选一题作文。
（1）请以“花开无声”为题作文。
（2）借是一种智慧，曹操借人头以安军心，借己发以申军令；诸葛亮巧借东风；大鹏借东风扶摇直上九万里
请以“借”为话题写一篇作文。
要求：
①选择题目
（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目
（2）的另拟题目作文。
②不限文体（除诗歌、戏剧外）。
③不少于600字。
④文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
【答案】范文：
借我一双慧眼
山，是那样的高大、稳重、深沉，而我却拥有这样一份属于我自己的父爱，如山一样的父爱。
我的爸爸中等身材，不胖不瘦，每天为了三口之家的正常开支，在当地的博亚公司起早摸晚的上班。
因此对于爸爸我很敬佩，他虽然言语不多，却无时无刻不散发着一个成熟男人的味道。
十四年来，从我记事的那天开始，与爸爸发生的一点一滴都深深刻在我的心里。
我喜欢小时候左手牵着爸爸，右手牵着妈妈的幸福日子，那种温馨的感觉永远留在我的记忆里。
然而有一次不懂事的我打破了这份美好的宁静。
那是上初中不久的日子，老师说我贪玩，总是静不下心来，每次找我谈话我都不以为然，父亲知道后狠狠的批评了我，母亲也夹在一旁“唠叨”，也许正处于青少年成长的逆反期，也许自己以为已经是小大人了，就在那次他们不停的批评我的时候，我终于暴发了，歇斯底里的顶起嘴来，对生我养我的父母毫无一丝尊敬之意。
那一次，我们不欢而散！
但我注意到了此时父亲不再说什么了，只是闷着头坐在大门旁不停的抽着烟，一根接着一根，当时的情景像是一根钢针，直刺着我的大脑每一根神经，我仿佛闻到了父亲烟味里的那一丝悲伤，那一丝失望。
平时性格开朗的母亲也没有说什么了，只是静静的坐在沙发上，刚才喧闹的争吵声突然静寂下来，此时除了父亲不时传来的吸烟的吧嗒吧嗒声，没有了别的一丝声响。
于是我连自己的呼吸也变得格外小心了。
我蹲在地上，过了许久，抬起头偷偷的瞄了一眼我的母亲，她那熟悉的面容显得非常憔悴。
我再扭过头看了一眼父亲，我猛然发现搓衣板上的皱纹悄悄地爬上了父亲的额头，那满头青丝也不知何时增添了些许白发，自己长大了，父母也会渐渐地老了，想到这，我的眼泪不由的流了下来。
我怕他们看见，随后站起来，默默地回到了自己的房间，用被子捂住自己的头，任由眼泪肆意流淌，那味道咸咸的，涩涩的。
我细细的品尝了父母的关爱，人们都说“父爱如山，母爱如水”，他们的爱一直围在我的身边，伴着我长大，这正如同好的风景，我们有时候不能发现，那是因为我们缺少的是一双发现美的眼睛！
花开无声
春天是生命绽放的美丽的季节，春天活力无限，生机勃勃。
百合因春天来临而努力开花，位于花季的少年们也应该努力奋斗。
宣战
一张红色叉叉肆虐的试卷被静静地放置在书桌的一角，是特意这样做的。
让错误暴漏在自己眼下时刻警醒自己。
当试卷刚到我身边时，试卷上低的可怜的分数犹如晴空霹雳，刺痛神经。
我的战斗欲望被激起，我要向我的弱项——数学，发起挑战。
我是少年，是祖国的未来，是民族的希望。
正值花样年华的我是不可以被眼前的小小挫折打败，拥有美好青春的我不可以停止前进的脚步。
这样可怜的分数决不是我的真实水平，我要向数学宣战，将自己的水平发挥的淋漓尽致。
应战
面对即将开始的大型数学考试，没有人告诉我应该怎么做，我需要自己对抗阻碍。
数学难题犹如江水般滔滔不绝向我进攻。
寂寞的天空和如死水般的寂静，陪伴我的只有孤独的月亮。
但我不怕，我没有退缩。
克服孤独，克服寂寞，不懈地解决数学难题。
一题一题，一点一点进行积累。
当我发现自己能够独立做完一道大题时，激动，兴奋和信心从心底油然而生。
默默努力，为实现自己真正的价值而奋斗，这其中必然需要克服许多困难。
胜利
又一张试卷静静地放置在桌子的一角，不同的分数让我感到一丝欣慰。
百合为了证明自己是花，在春天努力绽放。
我为了证明自己的真实水平同样在战场上奋斗。
这两者的成功过程中有的只是默默地努力，绽放自我。
春天是美丽的开始，少年时期是人生的花样年华。
我们必然要在花样年华中默默奋斗，挥撒无悔的青春，实现自身生命的美丽绽放。
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）这是一篇命题作文，题目是“花开无声”。
其本来的意思是说花开的时候悄无声息，默默地开放。
显然，这篇文章的写作不在于此。
应该联想其比喻义和象征义。
这里的“花”，可以是生活中美好的人、事物或者情感，如：
父爱如花；友情如花；生命如花；坚强如花……“无声”喻指是在不知不觉，毫无声息中自己所感受到的。
生活中如“花”的美好事物有很多，可以来自于自身，也可以是他人施加给自己的。
选择符合题意的素材，抒写自己的人生体验和感悟作文。
文题适合各类体裁的写作，选择最能驾驭的体裁作文。
（2）这是一篇话题作文，话题是“借”。
对于初中学生来说，这篇文章的写作有些难度。
“借”可以理解为：
把别人的物品和金钱借来，也可以把物品和金钱借给别人——借入或借出；也可以理解为凭借、利用。
如果写记叙文，可以叙写一件与“借”相关的事来凸显人物的精神品质或揭露与和谐社会不协调的现象。
作文前要思考：
谁借？
借什么？
为什么借？
要表达什么样的主题。
如果写议论文，可以从善于凭借外物或外力，使自己的人生更加完美和成功这个角度来立意。
无论选择哪种体裁来写文章，都要表达正确的观点和健康的思想。
【点睛】
（1）命题作文的写作，首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。
第三，选材要精当。
要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。
语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。
（2）要想写好话题作文，要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去写文章，那样内容就会空泛、文意散漫。
所以，写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
2．请以“难以忘记你的美”为题写一篇记叙文。
要求：
①立意自定。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】难以忘记你的美
记忆是条长河，我乘着小船在里面畅游。
河两岸的小草随风轻轻地起舞。
“哇，你妈妈长得真好看啊。
”我安静地坐在旁边，听着身边的惊叹声，悄悄地低下了头，眼中留下的是一片落寂。
“我回来了。
”有气无力地叫了一声，没有人应答，空气中弥漫着我最喜欢的红烧肉味道。
转头望去，就像心中料想的那样，母亲在厨房里忙碌着。
我不着痕迹地轻叹了一声，便进了房间。
“吃饭了!
”母亲愉悦地唤着我，我垂首走到餐桌前，闷声嚼着带着一丝甜味的白米。
母亲似乎看出了我兴致不高，笑着问道:
“怎么了?
不高兴吗?
”也不等我回答，接着道:
“可不能这样啊，吃饭的时候要开心嘛。
”我猛地抬头，盯着母亲那张略显苍老的脸，眼角的那几道鱼尾纹、面颊上几点轻微的雀斑、眼中的疲惫被浓浓的笑意所掩埋。
心底像是被人揪住了一般，呼吸突然一顿，又低下了头，闷闷地开口:
“妈妈，你以后也去买点护肤品，好好保养保养。
”突然一只温热的手放在我的头上，声音里多了几分我听不懂的情感在里面:
“嗯，我还不是等着你长大和我买。
”
第二天清晨，我急匆匆地起床。
风卷残云地解决了早饭，含糊不清地大喊了一声:
“我出门了!
”坐到了座位上，翻开书包，暗叫一声“糟糕”，语文作业本忘带了。
拿老师的手机打过电话，静静坐在窗边，豆大的雨滴从九天之上倾盆而下，在窗上画出一道道长痕。
突然一抹黄色在眼里似一朵小花盛开，心口一松，等到声影靠近，心底的疼像一笔浓墨渲染在白宣上，喘不过气来。
“妈妈!
”大叫一声，连忙抓起小伞，冲到雨帘之中。
视线被雨水模糊，分不清现实与梦境。
记忆里的那张不算漂亮的脸似与儿时无意中看见母亲的那张年轻时的照片重合。
星辰一样的眼睛、瓷白的皮肤，安静地勾起她那嫣红的唇角，江南的柔婉女子。
我没有说话，只是紧紧地抱住母亲，就好像抓住了母亲韶华的尾巴。
记忆是条长河，我乘着小船，悠悠地欣赏着那两岸的风景，耳边传来咿咿呀呀的古调。
母亲啊，你是岸边的小草，用自己的美丽抓住那泥泞的土地，不让它在我的记忆里留下污点。
这样的你，即使不能和那春桃争娇，却又怎能让我忘了你的美丽?
【解析】
【详解】
本题是命题作文。
“难以忘记你的美”，其中“难以忘记”说明给人的印象深刻，感染力强烈，有震撼人心的力量。
“美”泛指一切给人带来精神愉悦的事物和感觉，可以是形象的事物，也可以是抽象的感受。
关键词“你”，既可以指人，如：
老师、同学、父母、陌生的路人等等；也可以是一个画面，如：
大自然的风貌。
无论是写人还是写物，都要写出美的所在，写出美的精神和内涵。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
3．“如果说人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符……”学习了《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》后，在深入体会作者情感的基础上，结合自己的经历和体验，以“我的童年”为题写一篇的记叙文，表达童年的美好纯真及其对人生的深远意义。
要求：
①不要出现真实的人名、校名、地名等。
②写自己亲身经历，感同身受的事，把事情写清楚。
③不能少于600字。
【答案】范文：
我的童年
童年是一朵芳香四溢的荷花，它的中心充满了荷花全部的香气，而它的中心是一个五彩斑斓的宝盒里面装满了糖果，每一个糖果都是一个让你永生难忘的小秘密，酸甜苦辣五味俱全。
回味起来，每一个小秘密都像一颗散发着光芒的珍珠，连在一起，光彩亮丽，闪现在我记忆的长河里。
有人说，童年就是开开心心；有花不完的零花钱；有电脑可以玩，不会因为考试成绩差或下降而被家长骂。
而我，有时开开心心，有时会因为一点小事儿喜怒哀乐。
这才是我的童年。
小时候，我常常望着天空沉思，看着可爱的鸟儿们给来飞去，渴望自己是一只小鸟，在空中飞翔，羡慕小鸟的无忧无虑。
心里不停地在回想：
我为什么不能和小鸟一样，在白云中穿梭，在蓝天里翱翔呢？
这个问题我在一年级就开始了行动。
那一天，我嫉妒的朝麻雀扔了石子，它便扑扇着翅膀飞走了。
麻雀这行动让我有了想法，我学着麻雀，手臂上下使劲地摆动，但我还是在原地，一点没动。
于是我跨上楼梯从上面蹦下，到空中奋力地扇，但屁股还是降落到了黄土地上。
我拿着大扇子照原方法飞行，虽然觉得好像在空中定身似的，但还是没能飞起来。
于是我想到了直升机的螺旋，在空中绕了九九八十一圈，头也大了，可就是飞不起来，还弄得我直想吐，分不清东南西北，一副狼狈不堪的样子，爸爸看了仰面大笑。
妈妈亲切的询问我，我把我要学飞的想法一字不差地讲了一遍，妈妈笑着和我说了些悄悄话，我全明白了，也跟爸爸笑了起来。
我时常去摸摸这童年的荷花，闻闻她那沁人心脾的童年之花的芳香。
拿出兜中一颗糖果和小伙伴一起回味，说出一个秘密和别人一起分享……
童年时候的故事真有趣，回味起来无穷无尽。
【解析】
【详解】
审题可知，这是回忆童年生活的文章。
每个人都只有一个童年，每个孩子都应该有一个轻松、快乐、无忧无虑的童年，当回忆起最灿烂最快乐最美好的时光时，会发现这段时光可以带来希望、渴望和憧憬。
然而童年的境遇又是别样的，童年的快乐、幸福或悲伤等都会深深烙印在心底。
写作时，选择童年生活中的典型素材，写出自己“别样”的童年，极富个性的成长历程。
此文适合写成记叙文，注意以叙事为主，要有具体事件的描写，突出其与众不同；综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。
【点睛】
写好命题作文一定要仔细琢磨，找到命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。
此题目基本没有审题障碍，就是一篇描写童年生活的文章。
4．按要求作文。
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。
一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。
回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？
反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？
阅读材料，请以“那天，如果”为题，写一篇文章。
请补全题目，然后作文。
要求：
除诗歌外，文体不限。
不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
字数不少于600字。
字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
【答案】那天，如果没有上这堂课
打开记忆的小窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕……
那天，我们学校请来了一个外地的教授，给我们讲了一堂生动的感恩教育课.他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有感触.随后，他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言.我以为不会有人上去的，可是结果却使我始料未及.同学们都纷纷上了台.他们，想一股洪流，庄严而又无法阻挡地，走上了台.几乎每个同学的眼眶都是湿润的.他们在台上和自己的父母进行着心与心的对话，承认自己的过错与表示以后要好好学习好好报答父母的决心……
也许是被这种气氛感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了.可是我没有将泪水擦去，任它打湿我的脸庞，打醒我那颗不知感恩的心.
是啊！
我怎么能不知感恩呢？
从我呱呱坠地，到长大成人，哪样不是父母的功劳啊！
爸，妈，是你们，陪我走过不知多少个春夏秋冬.是你们，陪我走过道道坎坷，次次挫折.是你们，陪着我走出歧途，走向光明.在我受委屈的时候，是你们，丢下手中的工作，跑到我身边安慰我，劝导我.在我作业没完成，却早已被疲惫催去睡觉的时候，是你们，陪伴着我写完作业，知道夜深人静.其实你们比我更累啊！
在我病倒的时候，是你们，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我倒水喝，给我送来好吃的东西.在天气忽然变冷的时候，是谁？
又千里迢迢地给我送来衣服和手套？
爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的伟大呀！
如甘霖，似雨露，滋润着我.它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温柔而细腻.它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方，每一个有我的日子；它会拥抱我的哭泣，我的欢笑；它会为我撑起一把伞，铺成一条路，填平一切坎坷.
爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的无私呀！
可我却不知道感恩.请原谅我儿时的无知吧！
从此我一定会好好学习，学会感恩，好好报答你们的！
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一篇半命题作文，题目是“那天，如果”，从提示材料和题目看，这是一篇回忆性的文章。
“如果”，表示是一种假设，要补充的内容是本不存在或者根本无法实现的事物；也可以是让自己内心产生某种自责心理的行为或事件。
如：
那天，如果没有下雨；那天，如果他来了；那天，如果我听劝……“那天”表示的是时间，提示是对往事的回顾。
从生活中，选择一件符合题意的事件，叙写事件的原委，并用假设某种情形出现，导致另外的结果出现，进而抒发自己的认知或感悟。
文章适合写记叙文。
【点睛】
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：
①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
5．“晒”，有“公开”的意思，如：
权力必须晒在阳光下，必须加强监督；“晒”在网上就是本着“分享你的一切，晒出你的一切可以晒的东西”的指导思想，在网络上展示自己的资源，与人分享，如：
晒心情，晒日记，晒房子，晒衣服，晒摄影作品，晒旅游心得等。
当然也有一些人把他人的隐私晒到网上，美名其曰“光明磊落的暴露”，一个“晒”字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考。
请以“晒晒”为题，写一篇作文。
要求：
①把题目补充完整；②文体自定；③不得出现套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】晒晒我的心事
小时候，我做了一件令人懊悔的事，那就是偷妈妈的钱当我的零花。
那是二年级的一天，放学了，妈妈来接我，我看见好多同学都争先恐后的跑进小卖部里买零食，看着那琳琅满目的零食，我的眼睛闪闪发光；看着同学们津津有味地吃着零食，我的嘴里垂涎欲滴。
突然一个同学在后面叫住了我：
“张宇灵，我们来买零食吧！
”，我无奈地耸耸肩：
“哎，木有钱啊！
”然后长叹了一口气，跟在妈妈后面有气无力地走。
回到家里，我轻轻地走到妈妈身边，给妈妈一边捶背一边说道：
“我美貌如花的妈妈，您神马时候给我发月薪啊？
”妈妈瞟了我一眼：
“你别做梦了，写你作业去。
”我的计划落空了，只好垂头丧气地关上了门。
突然，我灵机一动：
为什么不去偷两个花花？
晚上，我蹑手蹑脚地跑进了妈妈的房间，我的脚下就像和猫一样有块肉垫，走起路来轻飘飘的，没有声音，妈妈正聚精会神地玩她的电脑，我乘她不注意，轻轻地拉开了抽屉，摆在我面前的是三个金光闪闪的五毛硬币，我的眼睛睁得比鹅蛋还大，我望了望妈妈，她毫无察觉，我偷偷地拿了一个，这该是我一天的零花钱，哈哈，我心里一阵暗喜呢！
我又蹑手蹑脚地把猪钱罐里的钱包拿了出来，偷偷地把五毛钱放了进去，装进了自己的书包里。
第二天放学后，我用它买了一袋零食。
奇怪的是，平时美味可口的零食，今天吃起来很不是滋味，心里总感觉有点不踏实……
这件事离现在已过去了几年，可我一直没有忘记。
每当想起的时候，就后悔莫及，心里沉甸甸的。
现在我把这件不光彩的心事晒出来，向妈妈说一声：
对不起，妈妈，女儿错了，从今以后，我再不做这种不光彩的傻事了。
我要做个阳光的人！
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一篇半命题作文，题目是“晒晒”。
“晒”是一个动词，依据题目中的材料可知，这里的“晒”，有“公开”的意思；网络上的“晒”又有展示自己的资源，与人分享的意思。
生活中，可“晒”的东西很多，可以是人、事、物、情等。
如：
晒成绩单；晒收获；晒晒班级的乐事；晒晒心情；晒晒摄影作品；晒晒作文；晒晒自己的人生感悟……从自己的生活中选择一个想要“晒”的素材，叙写与“晒”相关的故事，抒写自己的认知和感悟，表达积极健康的思想。
文章可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文即可。
【点睛】
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：
①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
6．请以“青春名片”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
要求：
自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；文中如需出现真实的人名、校名等，请用xx代替。
【答案】范文：
青春名片
在初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。
你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。
你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。
感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。
如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。
我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。
你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。
让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。
你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。
抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。
你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。
我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。
你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初中生活变得如此充实，让我的知识变得如此丰富，谢谢你——青春，我会一直把你留在我心里。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文试题，题目新颖，难度较大。
“名片”指交际时所用的向人介绍自己的长方形硬纸片，上面印着自己的姓名、职务、地址等。
显然在这里应该用“名片”的比喻义或引申义，写出自己对“青春”的理解和诠释，可以结合自己的生活经历。
在形式上，采用排比段的形式，从不同角度、不同侧面阐释“青春”的内涵和意义，这样会使文章的条理更加清楚。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
7．一路走来，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，有无私的关爱，也有无情的打击，有欢笑，也有泪水。
老师的谆谆教诲，妈妈的深情嘱托，朋友的真诚关怀，同学的热情鼓励……总是让人难以忘记，请以“伴我成长”为题写一篇作文。
要求：
①先将题目补充完整，然后作文；
②文体不限（诗歌除外）；
③不得出现真实的校名和人名；
④字数不少于500。
【答案】参考例文
亲情伴我成长
亲情是水，我们是树，有了它，我们才能成长；亲情是墨，我们是笔，有了它，我们才能抒写生命。
我们需要亲情，我们的成长也需要亲情。
都怪妈妈，如果不是她，我就不会这么急了。
我一边手忙脚乱地穿衣服，一边埋怨。
穿好衣服，急忙洗脸。
刷牙，背上书包，急忙向学校跑去。
现在是冬天，刺骨的寒风呼呼地刮着，刮得脸生疼。
好在家离学校不远，一会儿就到了。
我气呼呼地坐在座位上，刚好上课了，老师走了进来说：
“今天，我要带大家到多媒体教室看电视，是关于玉树灾区的。
”老师刚一说完，我们就到多媒体教室坐了下来，电视开始放了：
在得知地震所产生的泥石流快来时，丈夫用身子将门掩住，让他的妻子和未满月的孩子躲到安全的地方，过了一会儿，从山上奔腾下来的泥石流将丈夫卷走了，而丈夫在人世间的最后一句话，不是哀号，而是对妻子的叮咛：
“你要好好地保重。
”看到这里，老师说：
“这就是亲情，亲情能战胜一切的障碍，包括死亡。
”听了老师的话，我心想道：
我才不信呢！
什么亲情能战胜一切，这都是骗人。
这是班主任走了进来，要我们交水费，我这时慌了神：
糟了，没带。
我只好想老师请假。
我向家跑去，不经意间看到单元楼有一扇窗户是亮的，在仔细一看，正是我家的。
那扇窗户在整栋漆黑的大楼中显得很亮，很突兀，就像天上只有一颗星星在独自闪烁。
我心想道：
不会是家里进了贼吧！
我加快脚步向家里跑去
跑到家，只听到厨房里传来阵阵水声，我蹑手蹑脚地走了过去，想把进我家偷东西的贼抓得现形。
没想到却“抓”到了大清早和我吵架的妈妈，妈妈站在水池旁，用冷水认
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