辅导员串词.docx

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辅导员串词

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篇一：

辅导员培训班主持词

全县少先队辅导员培训班主持词

（20XX年9月20日）

各位老师、同志们：

为进一步贯彻落实中共陕西省委《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》（陕发?

20XX?

7号）和中共榆林市委《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》（榆发?

20XX?

7号）文件精神，切实加强辅导员队伍建设，推动基层少先队工作与少先队事业发展,共青团神木县委、神木县教育局今天在这里举办本次少先队大队、中队辅导员培训班。

参加本次培训班的有：

教育局局长刘会高、全县各学校大队、中队辅导员以及团县委全体人员，共计400余人。

首先我谨代表团县委向前来参加培训的各位领导及辅导员老师们表示热烈的欢迎。

今天的培训共有三项议程。

首先进行第一项：

颁奖。

去年以来，团省委、省教育厅、省少工委先后下发了《关于发挥队刊作用深入开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动的通知》和团省委《关于发挥阵地作用深化“中国梦、我的梦”主题教育活动的通知》，我县各少先大队组织积极响应，认真贯彻落实，取得了显著成绩。

团省委，省少工委评定神木县第一小学、神木县第三小学、神木县第四

小学、神木县第五小学、神木县第六小学为“发挥队刊作用，深化开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动优秀等次。

下面有请获奖的学校代表上台领奖。

请主席台领导为他们颁奖。

希望获奖的学校进一步发挥团属期刊在培育和践行社会主义核心价值观教育活动中的作用，引领广大青少年为实现“中国梦”的远大理想贡献青春力量。

现在进行第二项：

领导讲话。

请教育局局长刘会高讲话，大家欢迎！

刚才，刘会高局长站在全县教育发展的高度，对我县的辅导员工作给予了充分肯定，并提出了更高的要求，希望广大的辅导员老师能认真领会，立足本职工作，更好的发挥

辅导员的在引领青少年健康成长方面的作用，为我县教育事业的不断发展做出更大的贡献。

本次培训是团县委有史以来培训规模最大、范围最广、参加人数最多、重视程度最高的一次培训，我们还专门邀请了西安交通大学附属小学、西安大明宫小学的两位老师前来为我们授课，希望大家抓住这次难得机遇，认真学习，勤于思考，联系实际，融会贯通，把少先队工作搞得更好。

下面，我再讲几点意见。

一、充分认识少先队工作的重要性,切实增强做好学校少队工作的责任感和使命感。

学校少队工作的强与弱，关系到为党培养中国特色社会主义事业的合格者和接班人的实施成效，意义重大。

随着我县城市化进程的推进、传媒方式的革新、市场经济的影响等客观因素，导致青少年学生生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式受到了深刻影响，不同程度地存在理想信念迷茫、价值观念扭曲、社会责任感不强等现象，特别是独生子女，由于成长环境的影响，有的人协作精神缺乏、心理素质欠佳等问题比较突出。

面对新形势新任务，这就要求我们准确把握学生的思想特点和成长规律，尊重、把握青年学生的个性差异、认知特点和接受习惯，不断创新思想政治教育的内容形式和方法手段，采取更加有力的措施，创新工作方式方法，充实工作内容，不断提高工作水平，应对新的挑战。

总体来讲，时下经济社会的快速发展、国际国内形势的深刻变化和教育改革的深化对学校团队工作的环境、内容与方式都产生了深刻的影响，这既为少先队工作提供了广阔的舞台和机遇，也赋予了我们新的历史使命和责任。

我们必须进一步统一思想，认清形势，转变观念，充分认识做好少队工作的重要性，进一步增强抓好少队工作的责任感和使命感。

二、紧紧围绕少队工作，自觉加强学习，争做“四种人”少队辅导员是加强全县少队工作的中坚力量和主要推手，你们的工作能力和素质很大程度决定着全县少队工作的整体水平。

1、争做政治上的“明白人”。

政治素质是各级干部的首要素质，是一个人世界观、人生观、价值观的综合体现。

辅导员老师们始终要在政治上、思想上、行动上同党组织保持高度一致，要牢固树立学生第一的观点，发自内心地为青少年办实事、解难事、做好事。

2、争做工作上的“内行人”。

学习是学校团队干部的重要优势，是提高素质、增长才干的重要途径，也是我们做好青少年思想引领工作的重要基础。

作为大队辅导员，一方面要认真学习各类政策、文件、思想，不断提高政策理论水平，提高战略思维、创新思维和辩证思维能力。

另一方面，要加强对学校少队工作理论的深入研究，对工作所必要的知识和能力的训练，提高自己的理论水平。

3、争做青少年学生的“贴心人”。

广大辅导员老师要多到学生中去，多和普通学生交朋友，心里装着普通学生，提高与普通学生面对面沟通和对话的能力，懂得运用青少年学生熟悉的语言和逻辑来诠释道理，要在同普通学生广泛的、近距离的思想交流中真正赢得他们的信任和认同。

4、争做开拓创新的“带头人”。

要善于从社会进步和发展的潮流中捕捉新信息、运用新素材、探索新视角，对于伴随经济社会发展出现的新领域、新载体、新工具，要大胆探索、尝试和使用。

要根据青年学生成长的特点，善于用青少年喜欢的沟通、交流、聚集和联络方式，灵活性与创新性

相结合，设计思想引领活动形式，创新思想引领工作载体，吸引青年学生积极参加主题教育活动，增强工作的实效。

三、明确任务采取措施，为全面完成各项任务提供坚强保障

辅导员老师们要创造性的开展工作。

不断扩大和丰富工作手段，改进工作方法，进一步增强工作的实际效率，使少队工作把握规律性、体现时代性、富于创造性，不断提高少队工作的感召力和渗透力。

本次培训结束以后，各学校大队辅导员老师要加紧将各校中队开展的各类“红领巾相约中国梦”、“红领巾大讲堂”、社会主义核心价值观等主题活动情况及时录入未来网。

而且以后要常态化、经常性的习惯性的录入。

事业兴衰，关键在人。

做好新形势下的少先队工作，关键是要建设一支高素质的辅导员队伍，真正打造一支靠得住、顶的上、肯担当的辅导员队伍。

大家更要把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，认真学习各项业务知识，努力成为本职工作的行家里手。

同志们，在座的各位朝气蓬勃，充满活力，是全县教育工作、少队业务骨干，是本单位的优秀人才，希望大家珍惜这次学习机会，端正态度，静心学习，用心思考，力争学有所获，学有所长，将学习的成果转化为工作的动力，不断开创神木少先队工作的新局面。

篇二：

大学辅导员职业技能大赛决赛主持词

XX大学首届辅导员职业技能大赛决赛主持词

尊敬的各位领导、评委嘉宾及所有到场的辅导员，大家下午好！

欢迎来到xx大学首届辅导员职业技能大赛决赛的现场。

首先请允许我介绍今天到场的评委嘉宾，他们是

XX副书记

XX处长

XX书记

XX院长

XX副处长

XX老师。

让我们用热烈的掌声欢迎各位评委嘉宾的到来！

辅导员是大学生的人生导师，是学校教育管理的重要环节，辅导员们用辛勤的汗水、默默的付出为大学生的成长成才和学校的教学管理做出了重要的贡献。

在十六号文件精神的指引下，在校党委的领导下，在各级领导的关怀和支撑下，我校辅导员队伍建设稳步推进。

为了进一步增强辅导员职业技能，提升辅导员育人能力，我校学生工作部处举办了此次竞赛。

本次竞赛共分为初赛和决赛2个环节，初赛欢迎已于5月中旬以笔试方式进行完毕，经过评委们的匿名严格评审和激烈的角逐，现共有16名辅导员进入决赛，他们是。

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（按照他们事前的抽签顺序读）恭喜他们，并预祝他们在接下来的决赛中取得好成绩。

今天的比赛以面试的方式进行，选手上台进行自我展示和案例分析。

其中自我展示是对自己的工作特长进行介绍，重点在于工作特色和亮点，限时2分钟。

案例分析是选手对典型案例的个人分析与处理方式的自由阐述，限时6分钟。

案例分析题共有四道，四人为一组，参赛选手根据所抽的签号所对应的题目进行答题，自我展示与案例分析共计8分钟，8分钟到时，会有提示音响起（可展示下提示音），参赛选手则将停止回答。

本次竞赛的最终成绩由初赛成绩和决赛成绩加权构成，其中，初赛成绩占60%，决赛成绩占40%，决赛成绩则取各位评委的平均分值。

为保证比赛的公平性，成绩将由工作人员现场统计后宣读，每4人为一轮公布最后成绩。

本次比赛采用现场评分、颁奖的形式最后评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名与优秀奖7名。

那么这些奖项最后会花落谁家呢，让我们拭目以待。

下面我宣布xx大学首届辅导员职业技能大赛决赛正式开始！

宣读一号题目

首先上场的是一号题组的一号选手。

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，请一号题组的二号选手。

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做好准备

下面请一号选手开始自我介绍，计时开始。

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感谢一号选手的自我介绍，下面进入的是案例分析环节，请看大屏幕，。

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（念题），好现在请。

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选手作答，计时开始。

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时间到，感谢一号选手的回答，下面有请二号选手。

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上次，请三号选手做好准备。

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（循环类推）经过紧张的评委打分与统计，一号题组的4位选手成绩已经揭晓，接下来我来公布成绩。

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休息5分钟

现在比赛成绩已全部公布，接下来是颁奖环节：

请XX副处长为。

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颁发优秀奖请XX为。

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颁发三等奖请XX。

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颁发二等奖

请XX副书记为。

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颁发一等奖

请嘉宾与全体参赛选手合影，也感谢各位辅导员的支持与观看，大家再见！

篇三：

20XX辅导员班主任培训班主持词8

20XX辅导员班主任培训班主持词

郭京山

（20XX年4月24日、5月8日）

各位老师，同志们：

今天下午，我们在这里举办20XX年辅导员班主任培训班。

参加本次辅导班的有：

学院梁聪敏副院长、全体辅导员班主任、各系分管学生工作的负责人、学生科长、团总支书记，以及学生处、团委相关人员，共计100余人。

学生工作是学院的一项重要工作。

基于我院高职生和技校生并存、且技校生占多数的状态的存在，因此，认真探索如何打造我们的辅导员班主任队伍；如何摸清我院学生现状而实施分层次管理从而取得理想的工作效果尤其有必要。

本次培训班共安排两个下午进行。

内容有：

梁院长作辅导报告；辅导员班主任工作经验交流；学生教育典型案例情景再现。

我们力求培训不走过场，而是富有实际内容且形式有所创新，以期达到交流学习和提高的目的。

本学期以来，梁院长深入到基层，做了大量的调查研究工作，对我院学生工作的基本情况和学生工作的着力点，都有自己的见解。

下面欢迎梁院长作报告。

各位老师，同志们:

4月24日，梁院长给我们作了辅导报告；王丽丽、曲玉强两位老师介绍了自己从事辅导员、班主任工作的经验和体会。

今天，各系又将学生教育典型案例的情景再现于大家面前。

梁院长的报告深入地分析了我院学生工作的现状，充分地肯定了以往所取得的成绩，准确地指出了存在的问题，提出了今后的努力方向,有着很强的指导意义。

两位老师的经验介绍,充分体现了辅导员班主任辛勤付出和无私奉献的可贵品质和善于学习、勤于钻研、勇于探索工作方法的感人事迹，有着很强的学习借鉴意义。

今天的学生教育典型案例情景再现，我们的本意是力求还原学工人员与学生或学生家长谈话的真实场景，而非表演，现在看，目的基本达到了。

学生教育典型案例情景再现，生动地展示了各级学生工作人员积极主动、开创性地进行工作、充分运用科学方法引导学生成长成才的动人场景，使我们在观看过程中深受教育和启迪。

总之，举办这次培训班，使我们更新了理念，增长了知识，掌握了方法，提升了境界。

让我们对梁院长所作的报告、王丽丽、曲玉强老师的经验介绍以及各系花费大量心血，精心准备的典型案例情景再现节目表示衷心的感谢。

会后大家要认真领会，逐步消化，掌握其精髓，用以指导自己的工作。

要做好学生工作，必须找准切入点。

学生的思想行为状况分三个层次：

最基本的层面就是行为规范，第二个层面是体现个体的精神境界的东西，也就是个体价值，也即独立的

个性，包括独特的气质、性格、才能、思维方式与生活方式等，第三个层面是核心信念的东西，即核心价值观。

因此，我们决不能什么事情都上升到共产主义信念上，决不能把教育管理变成对一部分好学生的活动，而要实事求是地考虑学生的差异和基本需求。

我们做工作，应从最基本的层面做起，循序渐进。

根据学院学生工作总体部署，决定利用5、6两个月的时间在全院范围内开展“文明修身工程”活动。

这项活动以“牵手文明，共筑和谐”为主题，从言谈举止和仪容仪表入手，进一步加大对公共场合吸烟、男女交往不文明行为、奇装异服、染发、怪发、乱扔垃圾等学生违纪现象的整治，从而使我院学生的言谈举止更加规范，校园环境更加文明和谐，学习氛围更加浓厚，学院的美誉度和社会影响力不断提升。

为塑造优良品质、凝聚实现中国梦正能量打下坚实基础。

此次培训班之后，学院要系统部署此项工作。

要求各系迅速行动起来，统一思想，提高认识，增强活动的责任感和使命感，加强对活动的组织领导，抓紧召开学生动员大会，传达文明修身工程活动方案，安排部署活动有关情况，让全体学生明确文明修身工程的内容、目的、意义和活动安排，以及本次活动的预期目标。

要让学生懂得什么是善的，什么是恶的；什么是美的，什么是丑的；什么是应该做的，什么是不应该做的。

各级学管人员要切实改进工作作风，积极投入，真抓实干。

辅导员班主任作为学生教育管理的中坚力量，要在本次活动中认真负责，有所作为。

各级学生组织要充分发

挥自我教育、自我管理和自我服务的作用，积极投身于学院的整治活动之中，为学院的建设和发展贡献力量。

在活动过程中，要把教育、管理和为学生提供服务有机地结合起来。

现在，在不少场合，学生工作往往被人们认为只是工作而不是教育，只是经验而不是科学，加上有些辅导员班主任的起点较低，所以这项工作往往被别人低看。

因此还要提请大家注重学生工作的话语权和影响力，加强对学生工作的学习和研究，要通过努力把工作转化为成果，把经验上升为科学，逐步实现学生工作的职业化、专业化和专家化。