新七年级下册作文汇编技巧习题训练及答案.docx
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新七年级下册作文汇编技巧习题训练及答案
新七年级下册作文汇编技巧习题训练及答案
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．作文
我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。
在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。
但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：
幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。
未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。
在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一个拥抱，抑或是……永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。
请以“_______让我成长”为题写一篇文章。
要求：
请将题目补充完整，作文不少于500字；写真人真事，抒真情实感；除诗歌外，文体不限。
【答案】【参考例文】
读书让我成长
一张桌子对着窗户，窗外阳光明媚，挺拔的树木在窗外站立着。
这是理想的读书环境。
那儿常坐着一个男孩——那就是我。
在很小的时候，我就喜欢读书。
记得看的第一部书是《中国神话》。
精卫填海，我感受着她的执着；牛郎织女，感受他们对爱情的坚定追求。
还有童话，《皇帝的新装》告诉我们要诚实。
我还曾经为《卖火柴的小女孩》的结局而痛苦过。
我慢慢地长大了，接触了四大名着。
《水浒传》让我领略一百单八将的英雄气概；《三国演义》看三国人物豪情壮志，诸葛亮巧施妙计；《西游记》看师徒四人如何完成取经之路；《红楼梦》解读封建社会中每个人的悲惨命运。
现在，我有接触了外国文学。
奥斯特洛夫斯基告诉我们要坚强；海明威告诉我们要无惧困难，执着；法布尔带给我们一个昆虫世界，告诉我们细心并坚持着；听高尔基诉说他悲剧的童年。
我爱读书，书不是航船，却能带我们环游世界；书不是眼睛，却能让我们开阔视野；书不会说话，却能让我们与作者交谈，理解他的感情。
在读书中，我们成长。
我们要想实现远大的理想，就从读书开始吧。
鲁迅曾说过：
“尚能生存，我当然仍要学习。
”从悬梁刺股，囊萤映雪，牛角挂书中，我们可以知道：
每一位成功者都是离不开读书的。
侯宝林抄书的事你一定早就知道，他正是凭着对读书的渴望，才能成为一代相声艺术宗师的。
高尔基说过：
“书籍是人类进步的阶梯。
”今天，你进步了吗？
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书让我成长，读书让我们成长，读书让每一个人成长。
从现在开始，读书吧。
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目前有提示语。
读提示语可知，题目中可补的内容很多，可以补词，如有些人、微笑、拥抱等；也可以补短语，如“幸福宁静的生活、失败彷徨的苦痛等。
不过，不管补什么，都应该在文章的主体部分写出自己有了哪些“成长”，如提示中的“懂得坚强”，由此联想开来，还可以写出懂得了亲情、友爱，懂得了什么是艰辛，明白了师长们的良苦用心，明白了成长在付出代价的道理，知道了挫折并不可怕，关键要有一颗永不言败的心，明白了失败是成功之母的道理等。
然后想一想，自己最想写的是什么，有什么相关的素材，写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。
当然可反映的主题可以有很多，如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁等。
但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：
素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。
这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。
嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
2．作文
现代生活，密码与我们紧紧相随。
微信、QQ登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。
其实用密码的地方还远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”……
请以《密码》为题目，写一篇文章。
【答案】【参考例文】
密码
2013年3月20日星期三天气:
阴
今天，是灰色的一天。
早上，桌上热腾腾的食物突然变得凉飕飕的，一股寒气直钻到我的心里。
背上书包，走出家门，路上的一切都是那么灰暗。
路边的花花草草也都冲我耷拉着个脑袋。
凛冽的寒风伴随着他骇人的声音，猛烈地冲袭着我。
到了教室里，里面的气氛压抑的让我喘不过气来。
连最烦躁的“小喇叭”都不再乱叫了。
处在一个毫无生机的课堂上，我看着窗外灰蒙蒙的景色，不禁走了神，沉浸在自己悲凉的思绪里。
看着外面随风飘荡的树叶，心想或许这个世界并不适合我，我觉得我整个身体都飘了起来，漂浮在混沌的天地间。
突然同桌这个时候碰了我一下，才发现数学老师走了进来，而我的课桌上还傻愣愣地躺着本语文书，
回到家，坐在椅子上，我一小口一小口地抿着深灰色苦涩的茶，昏暗的灯光下，只有那茶闪闪发光，和那孤寂的心依然跳动。
2013年3月21日星期四天气:
阴转晴
今天，老妈带我出去逛了一圈，美名其曰:
放松心情。
看着街上，玩乐的人，我看着他们，心里涌上了一股羡慕嫉妒恨之情。
老妈不只是无意还是有意的对我说了一句:
“看他们玩得多开心呐!
”我的心如琴弦般颤抖了。
在他们的映衬下，我这颗孤寂悲廖的心和这张杞人忧天的脸是显得多么黯淡无光啊。
或许，真应该乐观点，快乐点，玩的尽兴点。
2013年3月22日星期五天气:
大晴天
或许因为是星期五。
今天教室里的气氛一下子缓和了许多，外面彩色的风景带给我们一种享受，温柔的风夹杂着花草芬芳的香味，给我们送来了清凉，舒爽。
放学了，同学们七嘴八舌、手舞足蹈的讨论着周末以及……即将到来的月考。
回到家，躺在椅子上，我大口大口的喝着甜甜的奶茶，明亮的灯光下，我那狂舞的心慢慢地平静了下来。
我记起了，曾经在杂志上看过的一句话:
“生活的密码是快乐!
”我以前还和同学讨论怀疑这句话。
但是现在我明白了。
生活需要“密码”，那个“密码”就是快乐，洗涤人心灵的快乐。
【解析】【分析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：
认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
以《密码》为题目，通过阅读题目前面的提示语，可以发现生活中有各种各样的密码，有具体的，也有抽象的。
选择抽象的“密码”比较容易写出新意，写出深度，如奋斗是成功的密码，真诚是走进朋友内心的密码等。
这篇文章可以写成记叙文，也可以写成议论文。
写成记叙文时可以联系自己的生活经历来写，如通过不懈努力，自己最终获得了成功。
叙事时情节尽可能要曲折，写出真情实感。
写成议论文时可以阐述自己对“密码”的看法，观点要明确，论据要充分有力。
【点评】命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
3．作文。
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。
意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，克服困难后的成功是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
【答案】【参考例文】
惊喜
“信！
你的信！
”一个同学飞快地向我跑来，手一扬，一个灰褐色的信封飘飘扬扬地落在我的书桌上。
我满腹疑惑地捡起了这封不知从哪儿来的信，仔细一看，上面用一种墨蓝色的笔写着“你的新朋友：
廖慧杰……”一行清秀工整的字迹。
我又轻轻地、万分小心地撕去了信的封头处，顿时，一张洁白的信纸显露了出来。
我急忙抽出信纸，摊开，抚平。
“哇！
”我不禁开心地大叫了起来：
“真的是一封信！
一封真实的，来自远方的一位新朋友的信！
”我沉浸在一种说不出来的快乐、自豪、幸福与惊喜中，一时挣脱不出来！
这时，旁边的几名女生听到了我兴奋的叫喊声，也都饶有兴趣地走了过来，传阅这封来自一位和我年龄相仿的小姑娘的一封书信。
只见她们先是比较平静地看着，不一会儿，便个个儿都瞪大了眼睛，惊讶地注视着我，张口结舌地问道：
“戴越，这真是别人寄给你的？
”她们的张口结舌增加了我因惊喜而产生的自豪感。
我眼睛里放射出一种异样的光彩，嘴角很明显地向上翘起，自信而又自豪地说：
“当然是她寄过来的啦！
这还能假的了吗？
！
”
时间似飞箭，一转眼，就到了放学的时候了。
我把信小心翼翼地捧在手上，很仔细地看着，生怕一阵风吹过来，会把它吹飞了似的。
很快到了家，我把这事原原本本地说给了老爸。
老爸听后惊讶万分，瞪圆了眼睛盯着我，盯得我心里直发虚。
半天，老爸才说这几句话：
“好厉害呀！
这么小就有人给你写信和你做笔友了！
我这么小的时候，不但没人给我写信，还留了一级呢！
说不定那些给你写信的人都是你的粉丝呢！
”
老妈回来后也夸奖了我几句，并说这真是一个让人意想不到的惊喜。
我真是兴奋极了！
简直是一蹦三尺高呢！
这个惊喜，是那么地让人意想不到，让人没有一丁点儿思想准备，让人震惊，让人自豪！
总之，一句话，我喜欢这个惊喜！
【解析】【分析】这是一道命题作文试题，“惊喜”用来表示在没有事先预知的情况下，突然获得某件心仪的物品或突然遇到某件奇妙的事情。
在叙事过程中，应突出“意外”“不期而遇”这一特定情境，“惊喜”是作者情感的自然流露。
为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。
应捕捉生活中真实而又典型的细节，突出从“惊喜”的小事中折射出的人物的情感，在点滴中见真情。
【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。
是记叙文？
议论文？
应用文？
第一人称？
第三人称？
其次要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
哪些地方详写，哪些地方略写？
4．如果说母爱如水，那么父爱是山。
如果说母爱是涓涓小溪，那么父爱就是滚滚流云。
请以“我的父亲”为题写一篇作文。
要求：
除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情，发表见解等；字迹工整，不少于600字。
文中不得出现真实的人名、地名。
【答案】【参考例文】
我的父亲
有一种爱，深沉而又默默无闻；
有一句话，简单却又意味深长；
有一个人，严厉而又慈爱，始终呵护我一生，这个人便是——父亲。
我想为您唱一首歌，感谢您这十几年来给予我的温暖和力量。
——题记
我的父亲，是一位普通的人民教师，他相貌平平，短短的头发，黑黑的眉毛下镶嵌着一双黑白相间的大宝石。
我的父亲，脸上总是带着朴实的微笑，让人感到很亲切。
我的父亲，为人和善，乐于助人。
我细细品味了我与父亲的往事，愈发感到父亲的神圣与伟大。
一天晚上，晚自习下课。
天空飘着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞。
我们如往常一样，坐上车准备回家。
“砰砰砰”，咦，什么声音？
我立马直起身子朝窗外看去。
“傅老师，你快下来看看，有个学生被车撞了，肇事司机跑了！
”门卫叔叔焦急地说着。
这时，父亲二话没说，一把推开门向被撞学生跑去，还不忘回头叮嘱我在车上坐好，等他回来。
我好奇的向窗外看去，一群学生和家长聚集在一起，来往的车辆拥堵在学校门口。
人群的喊叫声，汽车的鸣笛声交杂在一起，场面甚是混乱。
不一会儿，只见父亲回来，手中抱着那个被撞的孩子，大声喊着：
“都散开点，都散开点，先把孩子送到门卫室去。
”说完便掏出手机拨打急救电话。
孩子的母亲已泣不成声，在旁一个劲的哭喊着孩子的名字。
顿时暴风咆哮奔腾，骤雨抽打着地面，雨飞水溅，窗外已模糊一片，我摇下车窗，静静地看着已被雨水浸湿上衣的父亲。
突然，父亲抱起小女孩向我走来，示意让我下车，打开车门。
父亲焦急地对我说：
“姑娘，救护车还没来，我得赶紧送她去医院，你在这等爸爸回来，乖……”话还没说完，车子已消失在风雨中。
我那弱小的身躯在寒风中冻得瑟瑟发抖，不争气的我再也控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出……许久，父亲回来了，脸上洋溢着欣慰的笑容，我知道被撞的孩子已并无大碍了。
他将我揽我入怀中，连忙将大衣脱下来给我披上，嘴里念叨着：
“对不起，姑娘，急坏了吧。
”顿时，我被一股浓浓的父爱包围着，它驱走了所有的严寒，我内心感到无比温暖。
可是父亲却在寒风中，在路灯的照射下颤抖着。
禾苗在雨露的滋润下，才能开花结果；腊梅在寒冬的磨练下，才能绽放清香。
而我在父爱的沐浴下，拥有了他给予我的温暖和力量。
那一首歌在泪光中激荡了许久，许久，终究是会散的，可散不了我对父亲的爱与敬仰！
【解析】【分析】作文标题“我的父亲”。
关于父亲大家都不会觉得陌生，因为他是我们人生中一个很重要的人，是他陪伴着我们长大，教会我们很多做人的道理，他或许严厉或许慈爱，不管是严厉还是慈爱，他都是我们最爱的爸爸。
写此作文，首先需要你把你心中的父亲用几句简单的话概括一下。
比如在你心中你的父亲是一个怎样的人，是温柔还是严厉，是让你觉得想要疏远还是可亲可敬。
接着详细地写关于你父亲经历的一些事或者你与父亲之间的故事。
例如在那件事情发生之前父亲在你心中的形象是怎样的，这件事情是怎么发生的，这件事情发生了以后父亲的形象在你心中发生了什么变化。
最后写你对父爱新的理解，或者表达你对父亲爱与感谢。
譬如经过一些事以后，你是如何理解你父亲的爱的。
你将怎样回报他对你的爱。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：
①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
5．很多的时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻取阳光……但是我们常常忽略了自己，我们也可以是一束阳光，既照亮自己，也照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。
【答案】【参考例文】
我也是一束阳光
黄昏，在一条阴阴的小巷里，一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下，手里握着一根冒着青烟的旱烟杆，鼻孔里还冒出一缕缕白烟。
他静静地坐在那里，脚边摊着一袋袋雨花石。
小巷背光，此时夕阳西斜，悠长的巷子更显阴暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。
他布满皱纹的脸阴沉沉的，眼睛偶尔瞧人时，放出一束冷漠的光。
我背着画夹偶然路过这儿，目光瞬间停在他的脸上。
我抿了抿嘴唇，轻轻地说：
“大爷，我想给您画张像。
”“画像？
”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下，似乎在想些什么，接着说：
“行，但你得买几袋雨花石。
”“嗯。
”我答应了。
“一袋一块钱，你买十袋吧。
”我犹豫了一会儿，还是掏出了十块钱，给了他。
我打开画夹，用恬静、温柔的目光注视着他，似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。
他被我看得有些不自在，茫然地向远处看去，隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。
像已画好了。
他走过来，随后将十袋雨花石递给了我。
我摇了摇头，只问了他的住址和姓名，便匆匆走了。
踩着夕阳，我从巷子里消逝了，回到了学校。
半年后，我寄了一封信给这位年迈的老人。
信中只有一张参观美术展览的入场券。
我想，他一定会想起那天夕阳西下的情景，他一定会来的！
他果真来了。
展览厅里，有许多人围着欣赏一幅油画。
他也好奇地走了过去。
画面上一位疲惫的老人，坐在一棵枯死的槐树下休息，老人蓬乱的头发灰蒙蒙的，那双凹进眼眶里的眸子，乍看灰暗，细看又透出逼人的寒光。
他突然一惊，这不就是自己吗？
此时，他的心猛地下沉，浑身血气直往上涌。
他使劲地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油画的右上角写着两个字：
父亲。
他抚摸着“父亲”二字，眼前仿佛出现一幅图画：
阳光从槐树上筛下来，自己坐在树下，小女儿轻柔地捶着背，孙儿甜甜地喊着“爷爷”……老人嘴角露出一丝笑意。
倏忽，老人的美梦被来来往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上……
几天后，我突然收到一张十元钱的汇款单，汇款人姓名：
父亲。
我久久地凝望着这两个神圣的字。
后来，我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲……
再一次来到这巷子，太阳还没出来，老人还在那株老槐树下坐着，我悄然走到老人身旁时，他惊喜万分，然后说：
“展厅的那幅画，就是我生命中的阳光。
”我打开画夹，准备再给老人画幅画，老人抬起头时，阳光如水一般涌来……
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。
文题“我也是一束阳光”的关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。
另外，文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章。
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，可从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴，也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
最后列好提纲，确定详略。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：
认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
6．作文
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我 》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
这样的人让我感动
在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事。
其中，有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。
他是一名义工，经常开着货车，长途跋涉，给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送去一片爱心。
他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上，他把孩子们看成自己的孩子，自己的亲人。
那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。
7点49分，一场突如其来的大地震袭击而来。
山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头咆哮的狮子，势不可挡。
阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个字：
地震了!
”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。
因为他看见孤儿院里还有三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办?
阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。
当阿福来到他们面前时“轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得救了。
一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。
阿福被压在废墟中。
三个小时后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。
阿福身受重伤，他从废墟里探出头，吃力地问道：
“孩子们，都……都救出来了……吗?
”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。
得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。
他的亲人知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。
因为阿福以自己的行动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人民。
他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。
是呀，阿福很平凡，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。
他的先进事迹感动了我们，让我们的眼眶一次一次地湿润了。
【解析】【分析】试题分析：
作文标题“这样的人让我 ”。
半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。
我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。
要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。
只有写自己的人生，才能写出真情实感。
只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。
如可填“感动”“敬佩”“难忘”“信任”“温暖”“振奋”“快乐”等。
当然也可以填“无语”“无奈”“叹息”“伤心”“失望”等。
这道作文题还有一个关键性短语，即“这样的人”，要把“这样的人”确定好。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。
嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么
7．阅读下面的文字，按要求作文。
在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。
其实，在我们的身边也有很多类似的“小人物”。
请以我身边的“小人物”为题目，写一篇记叙文。
要求：
自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于500字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
【答案】【参考例文】
我身边的“小人物”
下雨了。
小雨淅淅沥沥地飘落下来，空气骤然冷了许多。
看着在水中打璇的树叶，倒映出我站着在伞下的身影。
我在街边漫无目的地走着，不知不觉走到了一家超市的门前。
超市门前停放着许多辆自行车、电动车，旁边伞下椅子上坐着的，是一位看车的阿姨。
风夹着雨丝打乱了她的发。
“叮铃铃”，一辆自行车骑来，欲停在这儿，看车阿姨急忙站起来，小跑到那位年轻人面前，“那个，停这儿要收五毛钱……”还未等她说完，那个年轻人便不耐烦地丢给她五毛钱，转身进入超市。
只留那位阿姨尴尬地站在那里。
她无奈地抿嘴一笑，用手理了理稍显狼狈的头发，又缓缓地走回她的位置，坐下去。
还未等她休息一会，又来了七八位年轻人，他们嬉笑着驶来，阿姨又是快步上前，说：
“要收……”，他们竟然都好想没有听见似的，还有一个推开前面碍事的她，互相打闹着涌进了那个大超市。
阿姨一个踉跄，往后退了好几步，终于稳住了自己。
那些人真不是东西，我想。
我有些于心不忍，想去帮忙，可又怕自己的好意会让阿姨心中更难受。
于是便在旁边默默打量着她，只
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