初中力学概念总结.doc

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　　力（F）

知识要点

1、力的定义：

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

单位：

牛顿（N）。

注意：

（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

物体是施力物体的同时又是受力物体

如：

比如小明用铁锤捶墙，铁锤施力是施力物体，同时也受到墙的反作用力，所以也是受力物体。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

力是不可能离开物体单独存在的。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、力的作用效果

（1）力可以改变物体的运动状态。

（运动状态的改变是指物体的速度大小或运动方向发生改变）。

举例：

用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球由运动变静止

（2）力可以改变物体的形状。

举例：

用力压弹簧，弹簧变形；用力捏气球，气球变瘪。

3、力的三要素：

力的大小、方向、作用点

4、力的表示方法：

画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，

在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，

线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

5、牛顿第一定律（又叫惯性定律）【重点】

定律内容：

一切物体在没有受外力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。

注：

牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律，但从定律得出的一切推论都经受住了实践的考验。

牛顿第一定律也可以说成：

物体在受外力之和为零时，总保持静止或匀速直线运动状态。

6、惯性【重点】

（1）定义：

物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性

（2）性质：

惯性是物体本身固有的一种属性。

一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。

惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。

物体质量就有惯性。

注：

如何理解惯性是物体本身的性质呢，其实很简单，我们把它想成是与生俱来、天生的。

不会因为时间、地点等改变改变的性质。

就像老虎的本性咬人一样，把它运到北京、运到美国它也咬人。

在物理概念中“电阻”是导线固有的性质，不会随电流，电压的改变而改变，和惯性很相像。

（3）防止惯性的现象：

汽车安装安全气襄，汽车安装安全带；利用惯性的现象：

跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘

（4）解释现象：

例：

汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？

　　答：

汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以乘客向汽车行驶的方向倾倒。

7、平衡力

（1）、平衡状态：

物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

（2）、平衡力：

物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。

　　（3）、二力平衡条件：

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线，这两个力就彼此平衡。

（同物、同线、等大、反向）

8、8、运动和力的关系

（1）当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（2）当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　（3）当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。

重力、弹力、摩擦力

知识要点

1、重力

（1）产生原因：

由于地球对物体的吸引。

（2）定义：

由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G表示。

　　（3）重力的大小：

　　①重力的大小叫重量或物重

　　②物体的重力与质量成正比。

　　③计算公式：

G=mg其中g=9.8N/kg,

物理意义：

质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。

有时为了运算方便g=10N/kg,

如果题目中没有明确告知g=10N/kg,此时要取g=9.8N/kg.

　注意：

很多题目中这样描述：

物体重或者物重5N,指的是物体所受的重力是5N,很多同学会误认为物重指物体的质量是5kg,在物理中，物体的质量严格要求描述为“物体质量为…”

　　（4）施力物体：

地球

　　（5）重力方向：

竖直向下.

　注意：

重力的方向是竖直向下，不是垂直向下。

　（6）重垂线

　　①原理：

是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。

　　②作用：

检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

　　（7）作用点：

重心（质地均匀的物体的重心在它的几何中心；不均匀的物体重心可以用悬挂法找出重心。

2、弹力

（1）弹性：

物体发生形变要返回原来形状的作用力；

（2）弹力的定义：

物体由于弹性形变而产生的力。

（如压力，支持力，拉力）

　　注意：

正确的理解弹力的概念是标出弹力方向的关键，弹力是由于物体要恢复原来形状而产生的力，比如：

尺子被压弯，他要恢复原来的状态，恢复的过程中产生的力就是弹力，所以此时弹力的方向是恢复的方向。

又比如，吊电灯的那一段电线，因为被向下拉伸，所以它要返回原来没有被拉伸的形态，所以弹力向上。

　　（3）产生条件：

发生弹性形变.

　　（4）弹簧秤的工作原理：

在弹性限度内弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。

　　（5）使用弹簧测力计的注意事项：

　　A、使用前指针要对零；B、不能超过它的测量范围;

　　C、要认清它的分度值；D、被测力的方向要与轴线的方向一致;

　　E、视线要与刻度线垂直.

　注意：

很多同学有这样的疑问：

如果两个人分别用3N的力拉弹簧测力计两端，那么弹簧测力计的数字是显示3N呢，还是6N呢？

这里要特别注意，力的作用是因为是相互的，所以弹簧测力计显示的是3N.看下图，下面两个图的最终效果是一样的。

3、摩擦力

（1）定义：

两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力。

（2）产生条件：

A、物体相互接触；B、发生相对运动.

（3）种类：

A、滑动摩擦;B、滚动摩擦.

（4）影响它的大小的因素：

压力的大小和接触面的粗糙程度.

（5）方向：

与物体的相对运动方向相反。

（6）增大有益摩擦的方法：

A、增大压力B、增大接触面的粗糙程度.

（7）减小有害摩擦的方法：

A、减少压力B.减少接触面的粗糙程度；

C、用滚动摩擦代替滑动摩擦D、使两接触面分离（加润滑油）。

（8）测量摩擦力方法：

用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。

　　原理：

物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。

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