人教统编版四年级上册语文第五单元测试题D卷.docx

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人教统编版四年级上册语文第五单元测试题D卷

人教统编版四年级上册语文第五单元测试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。

（共11题；共100分）

1.（3分）请把苹果上面字音、字形或部首对的找出来。

2.（12分）比一比，再组词。

大________

全________

种________

国________

太________

金________

秋________

因________

3.（6分）（2020五上·莆田期末）照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

熟能生巧

________

4.（6分）词语积累。

（补充描写秋天的词语）

秋________气________     天________云________

秋风________     一叶________

金桂________     层林________

五谷________      果实________

5.（3分）（2018一上·涡阳期末）照例子，写词语。

①边走边想、边________边________、边________边________

②一颗一颗、一________一________、一________一________

6.（9分）按要求完成句子练习。

（1）给下列句子加上合适的标点符号。

①小叶对小美说________咱们的头发还能长长呢________

②________怎么________你们的头发才能长那么长________我的啊________能长得更长呢________小真说________

（2）那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？

（改为陈述句）

（3）照样子，把下列句子补充完整。

例：

小叶和小美听得入了神。

①爷爷在地里除草，累得________。

②我在演讲比赛中获得了第一名，老师笑得________。

7.（6分）阅读课文《自然之道》选段，回答问题。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

似乎在我们中间，一切都寂然静止了。

终于，向导发出了他的悲叹：

“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

”

找出文中的一个关联词并写一句话

8.（6分）读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来。

有位动物学家在考察中发现了一个奇怪的现象：

生活在河东岸的羚羊的繁殖能力比西岸的强，东岸羚羊的奔跑速度每分钟比西岸的羚羊快3米。

对这些差别，动物学家很困惑，因为除了东岸有狼群以外，其他食物和生存环境都相同。

动物学家做了一个实验：

在两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊只剩下了3只，另外7只都被狼吃掉了。

9.（8.0分）课内阅读。

上课了，不同民族的学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！

这时，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）这一自然段先写了不同民族的学生在一间教室里________的情景，再写________的热门场景。

（）

A.下课、上课    

B.上课学习、下课游戏    

C.玩耍、学习    

（2）文中架线的词语“朋友”指的是（）

A.鸟儿、蝴蝶、猴子三种动物    

B.树枝、鸟儿、蝴蝶    

C.两只猴子    

（3）文中划横线的句子中表示动作的词语有（）

A.摇、叫、听    

B.叫、停、听    

C.摇、叫、停    

（4）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（）

A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B.作者这样写更能突出我们民族小学很美。

C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

10.（16分）课外阅读。

另起一行

当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。

坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。

我厌恶地把脸转向车窗外。

如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。

坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。

下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人：

你是王老师的孩子吧？

我说我要去王家村的王文利家。

他忙说：

“我就是，我就是。

”

大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。

骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说：

到了。

虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。

我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。

吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。

走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。

乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。

我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气：

这是一个真正的早晨！

在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。

带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。

仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。

却不知一脚迈进了山谷。

我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。

他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。

一行苗插完了，他又从头开始插第二行。

田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。

我为大表哥感到一丝悲（āi）：

生活的艰辛使他过早地苍老了。

正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说：

“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。

想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？

”

我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么？

就把到嘴边的话又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇！

可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。

这苗插的时候都一样，可越长越不一样。

不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。

赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。

你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃？

另起一行重新干！

”

大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。

我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮：

“另起一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。

我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊：

妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去！

（1）注音或写汉字。

厌恶________    疲bèi________    悲āi________    钥shi________

（2）造句。

心不在焉—________

胡思乱想—________

（3）找出第五段中的两个错别字并改正。

（4）找出一个反问句，把它改为陈述句。

（5）写出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。

（6）“我为大表哥感到一丝悲哀：

生活的艰辛使他过早地苍老了。

”你认为“我”这样想对吗？

请说明理由。

（7）你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗？

11.（25分）正如课文《竹节人》里的故事一样，我们的生活是多姿多彩的。

生活因为有了，玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食，甚至养花、养狗等，变得更美好。

请你以“让生活更美好”为题，写一篇习作，字数在450以上。

参考答案

一、基础知识。

（共11题；共100分）

答案：

1-1、

考点：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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6-2、

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6-3、

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7-1、

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8-1、

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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10-1、

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10-4、

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10-6、

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10-7、

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11-1、

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