幼儿园《秋天的水果》教案范文(通用5篇)Word文件下载.docx
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3、水果照片。
活动过程：
1、随音乐“摘果子”律动，引出活动。
秋天到了，果园里的许多水果怎么样了？
。
我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果?
2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果。
教师出示切好的水果，请幼儿品尝。
教师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果？
味道怎样?
初步知道水果的不同吃法：
剥皮吃、连皮吃、切开吃等请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。
3、通过游戏水果店，鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。
我们摘了许多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果。
请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗？
是怎么找到的？
集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征，体验水果是多种多样的。
4、拓展幼儿有关水果的经验。
除了这几种水果，你还吃过哪些水果？
引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。
引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养，解渴，还有维生素c。
我们每天都要吃水果。
5、延伸：
有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢！
6、结束。
幼儿园《秋天的水果》教案2活动目标：
1、仔细观察照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。
2、尝试在圆内均匀涂色。
3、大胆绘画，尽可能将水果画大些。
活动准备：
1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等，人手一份。
2、幼儿用书。
1、欣赏幼儿用书，观察照片上水果的外形特征教师：
书上有什么水果呢?
教师：
它们是什么形状的，都是一样大吗?
它们是什么颜色的?
2、教师示范讲解绘画水果的方法教师出示有空果盘的作业纸，并在上面开始范画。
今天，老师要用各种好吃的水果招待客人。
现在我要在果盘里装上好吃的水果啦。
我先装一个大大的梨子，再装两个圆圆的苹果，然后装上好吃的橘子，还要装上许多小小的葡萄。
水果装好了，我们一起给他们涂上好看的颜色吧，梨子是什么颜色的呀?
苹果是什么颜色的呀?
3、幼儿自由绘画，教师进行巡回指导教师交待绘画的内容。
老师家里要来许多客人，请大家帮忙，在空盘子里装上许多好吃的水果好吗?
果盘里要装上葫芦形的梨子，圆圆的大苹果，圆圆的小橘子，一串小小的圆圆的葡萄。
要把他们的颜色涂得漂漂亮亮的。
让客人们看了都喜欢。
幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
教师指导幼儿先画出葫芦形的梨子，再画其他圆形的水果，鼓励幼儿使用水果的固有颜色涂色。
评价：
引导幼儿指认同伴画中的水果，观察水果的颜色，特别表扬坚持均匀涂色的幼儿。
鼓励大家向他们学习。
幼儿园《秋天的水果》教案3活动目标：
1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
1、各种各样的水果若干，比如柿子、苹果、甜橙、鸭梨、香蕉、桃子等等。
活动情况记录：
由来：
十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：
《吃水果》。
1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？
吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出：
“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”
3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果
发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
5、请小朋友互相交流“×
×
水果有营养，我喜欢吃×
水果”。
引导幼儿说完整的话
6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
幼儿园《秋天的水果》教案4设计背景我的教育对象是小班小朋友。
小班小朋友他们的思维是具体形象
的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。
我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。
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