新部编七年级 上学期语文名著导读练习专项训练及答案.docx
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新部编七年级上学期语文名著导读练习专项训练及答案
新部编七年级上学期语文名著导读练习专项训练及答案
一、部编语文七年级上册名著导读练习
1．运用你课外积累的知识，完成下列小题。
（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》。
“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。
你还能说出这本书里的两个故事吗？
________
（2）《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫________；西天取经成功后，孙悟空被封为________。
【答案】
（1）伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑
（2）如意金箍棒；斗战胜佛
【解析】【分析】
（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的寓言故事很多，如《乌龟和兔子》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《猫和母鸡》《驴和骡子》等。
（2）《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。
原是太上老君冶炼的神铁，后被大禹借走治水，治水后遗下的定海神珍铁，放在东海。
斗战胜佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。
《西游记》中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。
故答案为：
⑴伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑
⑵如意金箍棒；斗战胜佛
【点评】⑴本题考查作家作品的把握，注意作者和故事情节的把握。
⑵本题考查名著内容的理解，注意通读《西游记》把握重点情节。
2．文学常识与名著阅读
（1）沈从文1934年创作的散文集《________》，饱含沉甸甸的责任意识，将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中；作家________创作的《白洋淀纪事》，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。
（2）阅读下面《朝花夕拾》片段，完成下列相关任务。
“不错。
去罢。
”父亲点着头说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
①这部分文字出自《朝花夕拾》中的《________》一文。
②别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是________。
③试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是________。
【答案】
（1）湘行散记；孙犁
（2）五猖会；因为父亲让“我”背书，这使得“我”去看五猖会的兴致全无；父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。
我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱
【解析】【分析】
（1）本题考查对文学常识的掌握。
《湘行散记》作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。
其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来情书。
该书文笔自然淳朴，有如行云流水，迷人的“湘西世界”，质朴的风情，构成了一个完整的艺术世界！
《白洋淀纪事》是孙犁的第一部比较完整的小说、散文选集，包括作者从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文、特写、通讯等，其中共收录短篇作品近百篇，按时间先后顺序编排，《荷花淀》与《芦花荡》是其中最负盛名的作品。
本书选录了《芦花荡》《荷花淀》《光荣》《嘱咐》《采蒲台的苇》等四十余篇经典作品。
（2）本题考查对文学常识和情节主题的掌握。
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
"五猖会"既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
故答案为：
（1）①湘行散记；②孙犁。
（2）①五猖会；②因为父亲让“我”背书，这使得“我”去看五猖会的兴致全无；③父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。
我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
【点评】
（1）本题考查对文学常识的掌握。
答题时应注意，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查对文学常识和情节主题的掌握。
答题时应注意，主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
3．鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道：
“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：
菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。
凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。
后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。
他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
”
鲁迅在“时时反顾”什么？
结合《朝花夕拾》中的内容，写出两点并分析。
【答案】长妈妈的关爱。
长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。
但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。
她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。
每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。
所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。
藤野先生的鼓励。
青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。
清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。
鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。
这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。
自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。
（答到两点，并结合内容分析即得满分）
【解析】【分析】《朝花夕拾》充满温馨的回忆和理性的批判，鲁迅时时反顾的就是温馨的记忆，答题时要结合《朝花夕拾》中的有关内容进行分析，如“百草园”是鲁迅儿时的乐园，这里有好看的，好吃的，好玩的，还有神秘的传说故事等。
答题时要结合这部名著中的内容进行分析。
故答案为：
长妈妈的关爱。
长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。
但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。
她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。
每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。
所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。
藤野先生的鼓励。
青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。
清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。
鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。
这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。
自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。
（答到两点，并结合内容分析即得满分）
【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。
课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
4．阅读下文后，回答为什么“我”在请人讲完《二十四孝图》后，“想做孝子的计划，完全绝望了”？
作者写作本文的目的是什么？
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。
我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：
《二十四孝图》。
这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。
但里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
“人之初，性本善”么？
这并非现在要加研究的问题。
但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。
不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。
自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。
其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”“黄香扇枕”之类。
“陆缋怀桔”也并不能，只要有阔人请我吃饭。
“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？
”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。
”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。
“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。
我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。
自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
【答案】原因：
这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”，有些让人反感，有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。
幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
目的：
揭露封建孝道的虚伪和残酷，批判封建复古主义的倒行逆施。
【解析】【分析】从文本中看，作者在请人讲完《二十四孝图》后，觉得有些孝行让人可疑，有些孝行让人反感；有些孝行有“性命之虞”，幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
所以，对“想做孝子的计划，完全绝望了”。
可结合文本中“我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道‘孝’有如此之难”“‘哭竹生笋’就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到‘卧冰求鲤’，可就有性命之虞了”的这些内容概括作答。
（2）所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
据此理解作答即可。
故答案为：
原因：
这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”，有些让人反感，有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。
幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
目的：
揭露封建孝道的虚伪和残酷，批判封建复古主义的倒行逆施。
【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
5．名著阅读。
（1）《西游记》是一部有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
鲁迅先生称之为“________”。
小说第八回到第十二回介绍________，故事情节曲折，扣人心弦，其中的________、________等故事尤为精彩。
（2）孙悟空号称“美猴王”、“齐天大圣”，中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
他有________、________等超凡能力，他生性________，________，敢于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。
【答案】
（1）神魔小说；唐憎，交代西天取经这一中心事件的由来；大闹天宫；三打白骨精、
（2）七十二变；火眼金睛；桀骜不驯；爱憎分明
【解析】【分析】
（1）①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。
②第八回到第十二回，写唐僧取经的缘起,包括如来佛造经,唐僧出世,魏征斩龙,唐太宗冥游,唐僧应诏出发取经。
③明确思路：
《西游记》里尤其突出的情节。
示范：
取经女儿国；真假孙行者。
（2）①身外身：
人得仙体，出神变化，无方不知。
孙悟空自从了道之后，身上有八万四千毛羽，根根能变，应物随心。
以一化十，以十化百，百千万亿之变化，皆身外身之法也。
另外，不使用毫毛也能分身。
元神出窍：
元神离开身体去其他地方。
②明确思路：
结合后面信息“敢于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵”可知展现的是孙悟空性格中比较尖锐的一面。
示范：
嫉恶如仇，不畏强权。
（在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。
甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。
）
故答案为：
⑴神魔小说；唐憎，交代西天取经这一中心事件的由来；大闹天宫；三打白骨精
⑵七十二变 ；火眼金睛；桀骜不驯；桀骜不驯
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意通读《西游记》，明确作品影响及作品回目及章节内容。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意通读《西游记》，明确孙悟空的本领及个性。
6．阅读下列小说选段，完成小题。
那呆子拉着马，有草处且不教吃草，哒哒嗤嗤的，赶着马，转到后门首去。
只见那妇人，带了三个女子，在后门外闲立着，看菊花儿耍子。
他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪将进去，那妇人伫立门首道：
“小长老那里去？
”这呆子丢了缰绳，上前唱个喏，道声：
“娘！
我来放马的。
”那妇人道：
“你师父忒弄精细。
在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄路？
”八戒笑道：
“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。
刚才都在前厅上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。
”那妇人道：
“我也不嫌，只是家下无个家长，招一个倒也罢了；但恐小女儿有些儿嫌丑。
”八戒道：
“娘，你上复令爱，不要这等拣汉。
想我那唐僧，人才虽俊，其实不中用。
我丑自丑，有几句口号儿。
”妇人道：
“你怎的说么？
”八戒道：
“我——虽然人物丑，勤紧有些功。
若言千顷地，不用使牛耕。
只消一顿钯，布种及时生。
没雨能求雨，无风会唤风。
房舍若嫌矮，起上二三层。
地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。
家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。
”
那妇人道：
“既然干得家事，你再去与你师父商量商量看，不尴尬，便招你罢。
”八戒道：
“不用商量：
他又不是我的生身父母，干与不干，都在于我。
”妇人道：
“也罢，也罢，等我与小女说。
”看他闪进去，扑的掩上后门。
八戒也不放马，将马拉向前来。
怎知孙大圣已一一尽知，他转翅飞来，现了本相，先见唐僧道：
“师父，悟能牵马来了。
”长老道：
“马若不牵，恐怕撒欢走了。
”行者笑将起来，把那妇人与八戒说的勾当，从头说了一遍。
三藏也似信不信的。
少时间，见呆子拉将马来拴下。
长老道：
“你马放了？
”八戒道：
“无甚好草，没处放马。
”行者道：
“没处放马，可有处牵马么？
”呆子闻得此言，情知走了消息，也就垂头扭颈，努嘴皱眉，半晌不言。
又听得呀的一声，腰门开了，有两对红灯，一副提壶，香云霭霭，环珮叮叮，那妇人带着三个女儿，走将出来，叫真真、爱爱、怜怜，拜见那取经的人物。
那女子排立厅中，朝上礼拜。
果然也生得标致，但见他：
一个个蛾眉横翠，粉面生春。
妖娆倾国色，窈窕动人心。
花钿显现多娇态，绣带飘飘迥绝尘。
半含笑处樱桃绽，缓步行时兰麝喷。
满头珠翠，颤巍巍无数宝钗簪；遍体幽香，娇滴滴有花金缕细。
说甚么楚娃美貌，西子娇容？
真个是九天仙女从天降，月里嫦娥出广寒！
那三藏合掌低头，孙大圣佯佯不睬，少沙僧转背回身。
你看那猪八戒，眼不转睛，淫心紊乱，色胆纵横，扭捏出悄语，低声道：
“有劳仙子下降。
娘，请姐姐们去耶。
”那三个女子，转入屏风，将一对纱灯留下。
妇人道：
“四位长老，可肯留心，着那个配我小女么？
”悟净道：
“我们已商议了，着那个姓猪的招赘门下。
”八戒道：
“兄弟，不要栽我，还从众计较。
”行者道：
“还计较甚么？
你已是在后门首说合的停停当当，‘娘’都叫了，又有甚么计较？
师父做个男亲家，这婆儿做个女亲家，等老孙做个保亲，沙僧做个媒人。
也不必看通书，今朝是个天恩上吉日，你来拜了师父，进去做了女婿罢。
”八戒道：
“弄不成！
弄不成！
那里好干这个勾当！
”
行者道：
“呆子，不要者嚣。
你那口里‘娘’也不知叫了多少，又是甚么弄不成。
快快的应成，带携我们吃些喜酒，也是好处。
”他一只手揪着八戒，一只手扯住妇人道：
“亲家母，带你女婿进去。
”那呆子脚儿趄趄的，要往那里走。
那妇人即唤童子：
“展抹桌椅，铺排晚斋，管待三位亲家。
我领姑夫房里去也。
”一壁厢又吩咐庖丁排筵设宴，明晨会亲。
那几个童子，又领命讫。
他三众吃了斋，急急铺铺，都在客座里安歇不题。
（节选自《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试禅心》）
（1）文段中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为女婿。
其中________不为所动，________识破真相，________一心跟随师傅，________却动了凡心。
（2）猪八戒费尽心思要入赘为婿，结果怎样？
（3）你是怎样看待猪八戒这个形象的？
【答案】
（1）唐僧；悟空；沙僧；八戒
（2）结果八戒没有得逞，被“娘几个”戏弄一番，网住吊在大树上，还是给师兄救了下来。
（3）①我认为八戒十分可恶。
他好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色、怕困难、常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头。
他的毛病实在多。
②我认为八戒十分可爱。
虽然本事比悟空差，更谈不上什么光辉高大，但他憨厚老实，有力气，忠勇和善良，能知错改错，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手，也算个英雄。
【解析】【分析】
（1）“那三藏合掌低头”是说唐僧不为所动。
“孙大圣佯佯不睬”是说悟空识破真相。
“沙僧转背回身”是说沙僧一心跟随师傅。
“你看那猪八戒，眼不转睛，淫心紊乱，色胆纵横，扭捏出悄语”是说八戒动了凡心。
（2）本选文节选自《西游记》第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》，下文的情节有“那妇人转进房
里，止取出一件来，递与八戒。
那呆子脱下青锦布直裰，取过衫儿，就穿在身上，还未曾系上带子，扑的一蹻，跌倒在地，原来是几条绳紧紧绷住。
那呆子疼痛难禁，这些人早已不见了”，“那呆子绷在树上，声声叫喊，痛苦难禁”等情节，八戒被“娘几个”戏弄一番后，网住吊在大树上，还是给师兄救了下来。
（3）开放性试题，对八戒的评价可褒可贬。
要抓住文章中的情节和描写来分析。
如直接把“那妇人”叫“娘”，先人为主，赢得未来丈母娘的好感；当丈母娘站在女儿的角度看他，可能会嫌他丑时，先是贬低师父，抬高自己，再来一番自我表白，把自己的优势毫不保留地展示出来；当那妇人让八戒和其他人商量时，马上自作主张，说不用商量，因为这件事肯定商量不成。
从中可以看出八戒的可恨：
为达目的不惜贬损师父，有些大逆不道，当被悟空揭露真相时，说话前后矛盾，很不诚实。
也有可爱的一面：
直来直去，略显“狡猾”。
八戒自我表白的一段文字，揭示了八戒优秀之处，凡是家务活，无论脏活累活都能干好，且毫无怨言。
故答案为：
⑴唐僧；悟空；沙僧 ；八戒
⑵结果八戒没有得逞，被“娘几个”戏弄一番，网住吊在大树上，还是给师兄救了下来。
⑶①我认为八戒十分可恶。
他好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色、怕困难、常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头。
他的毛病实在多。
②我认为八戒十分可爱。
虽然本事比悟空差，更谈不上什么光辉高大，但他憨厚老实，有力气，忠勇和善良，能知错改错，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手，也算个英雄。
【点评】⑴本题考查名著人物容的把握，注意明确人物个性的基础上填写相应的人物。
⑵本题考查名著情节的把握，通读《西游记》第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》， 明确猪八戒费尽心思要入赘为婿的结果。
⑶本题考查人物评价，注意结合名著《西游记》内容，得出观点并言之成理即可。
7．阅读名著，回答问题。
孙行者在油锅底上听得那呆子乱骂，忍不住现了本相，赤淋淋的，站在油锅底道：
“馕糟的夯货！
你骂那个哩！
”唐僧见了道：
“徒弟，唬杀我也！
”沙僧道：
“大哥干净推佯死惯了！
”慌得那两班文武，上前来奏道：
“万岁，那和尚不曾死，又打油锅里钻出来了。
”监斩官恐怕虚诳朝廷，却又奏道：
“死是死了，只是日期犯凶，小和尚来显魂哩。
”
行者闻言大怒，跳出锅来，揩了油腻，穿上衣服，掣出棒，挝过监斩官，着头一下打做了肉团，道：
“我显什么魂哩！
”唬得多官连忙解了八戒，跪地哀告：
“恕罪，恕罪！
”国王走下龙座。
行者上殿扯住道：
“陛下不要走，且教你三国师也下下油锅去。
”那皇帝战战兢兢道：
“三国师，你救朕之命，快下锅去，莫教和尚打我。
”
羊力下殿，照依行者脱了衣服，跳下油锅，也那般支吾洗浴。
行者放了国王，近油锅边，叫烧火的添柴，却仲手探了一把，呀！
那滚油都冰冷，心中暗想道：
“我洗时滚热，他洗时却冷。
我晓得了，这不知是那个龙王，在此护持他哩。
”急纵身跳在空中，念声“甗”字咒语，把那北海龙王喚来：
“我把你这个带角的蚯蚓，有鳞的泥鳅！
你怎么助道士冷龙护住锅底，教他显圣赢我！
”唬得那龙王喏喏连声道：
“敖顺不敢相助。
大圣原来不知，这个孽畜苦修行了一场，脱得本壳，却只是五雷法真受，其余都髹了旁门，难归仙道。
这个是他在小茅山学来的大开剥。
那两个已是大圣破了他法，现了本相，这一个也是他自己炼的冷龙，只好哄瞒世俗之人耍子，怎瞒得大圣！
小龙如今收了他冷龙，管教他骨碎皮焦，显什么手段。
”行者道：
“趁早收了，兔打！
”
那龙王化一阵旋风，到油锅边，将冷龙捉下海去不题。
行者下来，与三藏、八戒、沙僧立在殿前，见那道士在滚油锅里打挣，爬不出来，滑了一跌，霎时间骨脱皮焦。
（1）以上情节发生在________国，请简洁归纳出该国国王做的昏庸、残暴的事：
________。
（2）本段故事突出了孙悟空怎样的性格特点，请结合相关情节进行归纳。
（3）结合选文简要分析全书的一种艺术特色。
【答案】
（1）车迟国；听信妖道谗言，兴道灭佛，僧人都被罚做苦工
（2）孙悟空机智聪明，除恶务尽，清高好胜：
当他发现羊力大仙油锅很冷的时候，想知道哪位龙王护着他，便找来傲顺了解真相，置羊力大仙于死地。
（3）《西游记》梦幻与现实相结合，常常运用诡异的想象虚构现实中不曾有过的情节，对社会现实进行辛辣的讽刺。
如以车迟国的国王讽刺当时社会上受到权臣蒙蔽的昏庸无能的国君，以三位为非作歹的国师讽刺当时把持朝政、祸乱国家的权臣。
【解析】【分析】
（1）结合原著内容“唐僧师徒西行到达车迟国，见五百佛教徒被道众暴力驱使，号哭连天。
行者化为道徒，打探情况后劝慰众僧人，说圣僧唐僧将取经路过，唐僧大徒弟行者法力无边，能救众僧出苦难。
”分析：
情节发生在车迟国，请简洁归纳出该国国王做的昏庸、残暴的事：
听信妖道谗言，兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。
（2）结合“当他发现羊力大仙油锅很冷的时候，想知道哪位龙王护着他，便找来敖顺了解真相，置羊力大仙于死地。
”得出：
孙悟空机智聪明，除恶务尽，清高好胜。
（3）要求学生了解《西游记》的艺术特色，如：
①塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的。
②巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出刻画人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。
斗争越复杂，人物内心展现就越充分。
如“以车迟国的国王讽刺当时社会上受到权臣蒙蔽的昏庸无能的国君，以三位为非作歹的国师讽刺当时把持朝政、祸乱国家的权臣。
”得出：
国王昏庸无能。
三个妖怪贪婪，狠
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