小学班主任学期总结.docx
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小学班主任学期总结
小学班主任学期总结
小学班主任学期总结
从三年级就开始做这个班的班主任，进入这个学期，发现学生的思想明显发生了变化。
你说他们不懂吧，他们好像都懂，但往往在他们说得头头是道的同时，又不能控制好自己的行为，做出各种违反班级常规的事情来。
如何做好这一年龄段学生的思想教育工作，培养他们的良好行为习惯，我一直在思索和实践中，现总结如下：
一、用爱心浇灌学生。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基矗研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
在了解学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、发挥班干部的作用。
本学期，我班继续实行班干部轮换制，并力争半个月召开一次班干部会议。
学生与学生之间的观察是最细致的，他们能发现你平时发现不了的问题。
通过班干部会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，并通过举行班会课的形式，在班中集体讨论、解决存在的问题。
如：
一开学，在引导学生制定好每周行为习惯目标后，紧接着就产生了一个问题：
如何引导学生自觉地来实现目标呢?
我一直很困惑，于是我就在开学的第一次班干部例会上提出了这个困惑，班干部们一致提出可以成立自律小组，让他们相互监督，发挥他们的小主人意识。
我一听，觉得很是可行，就采纳了。
事后我感叹道：
不能小看学生的智慧啊!
而后，我通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。
除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
如在学校艺术节期间，在班干部的策划下，举行了“小歌手”“小书法家”“小画家”“小发明家”等评比活动，要求班中每个同学必须参加其中一项活动。
通过这一系列的活动，既让学生明白了发展兴趣爱好的重要性，也丰富了学生紧张的学习生活，更是历练了学生组织活动的能力。
三、成立自律小组。
有了明确的目标，如何让学生通过自我督促来实现自己的目标呢，班干部例会上提出了成立自律小组。
班中共有36名学生，成立了6个自律小组，每小组中设立组长一名，根据本周制定的目标和小组内成员每天实现目标的情况来加减分，一周最高个人得分为五分，组长进行记载，到周五常规评比时候，组内平均分能得到三分时，这一小组就能整体在争星树上加一颗星。
这样以一来，组内六个人就拧成了一股绳，让他们劲往一处使，培养了他们团结协作的能力和集体荣誉感。
没有得到星的小组，要在小组长的带领下分析得失，力争下周改进。
记得在一周常规评比时，张立楠一组平均分没有得到三分，原因是他们组内个别成员得分太低，后来她给我写了一张纸条，上面写着：
王老师，很对不起，这一周我们没有得到星，我想这可能跟我这个组长管理不到位有关吧，组内个别同学对我还不太服气，但我一定会努力让他们信服的。
我要努力让自己做得更好!
而后一周，我看到，她在小组内开了会议，并且向她的组员承诺自己保证每周都得五分，看组内有没有谁敢与她挑战的，组内成员王峰说要与她挑战，其他同学也应和。
在接下来的一周常规评比中，他们的平均分达到了4分，六个同学开怀地笑了。
看着他们的笑脸，我还暗自感叹道：
没想到这个小组长还挺有领导艺术性的，真值得我一学，真可谓是“教学相长”也。
四、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在思想和行为习惯的形成上有所差异。
有的学生是课堂纪律方面有问题，有的学生是文明礼仪方面有问题，有的学生是卫生习惯方面有问题，针对他们不同的情况，我安排了不同的学生来帮助他们。
如：
卫生习惯差的同学，我就安排卫生习惯好的同学来帮他，教他如何整理干净自己的书包，如何穿戴整齐等。
班中个别几个同学少诚实，这些思想认识问题，较为严重，这些同学就专门由我来转化。
我常跟他们聊天，讲讲名人诚信的故事，讲讲班中同学诚信的故事，慢慢地诚信的种子在这些孩子心中生根了，撒谎的次数自然也就少了。
当然除了行为习惯上学生会出现差异，在不断的学习中，也会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
面对学习中相对落后的学生，我也是进行因材施教。
我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
五、提升自我。
一学期以来，在着重对学生进行行为习惯的培养中，我也在力争不断地提升自我。
对于一些优秀的班主任经典著作，我能认真研读，并尝试着应用到实际工作中;对于在工作中遇到的问题，我能不断地反思，努力寻找解决的方法，力争提高自己解决问题的能力;对于学生要做到的，我能率先垂范，给学生做好榜样作用。
六、各项成绩
1、由于班级各方面表现突出，被评为明光市优秀班集体。
2、刘望同学的征文《永远跟党走，做好接-班人》被推荐到明光市参评。
3、班级有3名同学获学校三好学生，3名同学获学校优秀少先队员称号。
回首这一个学期，在看到工作的成功之处时，我也发现了不足：
1.自己过多的精力被部分问题学生所牵涉了，没有很好地顾及到全面，对于那些能力强的同学，没有给予他们充分的发展空间，也就是我们平时所说的“兼顾两头”，我只兼顾到了“一头”，提优工作做得不是很到位。
2.是对于工作中的成功和不足之处总结还不够及时，更没有及时地记录，现在想来，对于一个班主任的成长这是很不利的。
3.缺少了一双会发现的眼睛，对于班主任中的细节关注还不太够。
有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。
班主任工作任重而道远，我会在以后的工作中继续努力，不断改进。
附送：
小学班主任学生评语
小学班主任学生评语
小学班主任学生评语强：
你很聪明，老师知道有很多问题是难不倒你的，为什么不加入同学们积极举手的行列呢？
要知道课堂上的积极思考，主动发言是理解和掌握知识的有效手段之一，来一点勇气吧！
如果你上课发言再积极一点，做题时更仔细一些，你的学习成绩一定会更优秀的。
在暑假期里老师希望你能博览群书，提高自己各方面的素质，做一个更出色的学生！
陈艳琳：
你是一个能干乖巧、听话的女孩。
你有很好的表演天分，声音甜美，表情丰富，还爱跳舞，后半学期作业质量有了明显的进步，不过，你有一个小缺点，那就是脾气有点犟，老师希望你能大度的面对一切，不耍小脾气。
好好表现，你一定会更棒！
陈勇成：
你是一个品行兼优的好孩子，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考。
你的每个字都写得那么工整，每篇作文都写得声情并茂，深得老师和同学们的喜欢，这个学期最让老师值得表扬的是：
你比以前大胆多了，敢抢在别人的前面回答问题了，老师真为你的进步感到骄傲，你是好样的！
覃哲：
看到你一天天长大，一天天进步，真让人高兴。
现在你已经能够把字写得工工整整，速度也比以前快多了，写作文也越来越有意思了，老师为你的进步感到高兴。
今后，学习上，继续努力，认真书写。
老师希望你在暑假期间多读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣。
凤甲：
你懂事却不失活泼，思维敏捷，上课时你总是能高高地举起右手，响亮地回答问题，显得那么自信。
聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，写作充满灵气。
浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，老师希望你在暑假期间多读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣。
朱状军：
老师欣喜地看到你比以前有很大进步，学习较以前主动，上课能专心听讲，能认真完成作业，能听从老师的教导，更有勇气举手回答问题了。
老师希望你继续努力，在假期里能博览群书，提高自己各方面的素质，做一个更出色的学生！
小学班主任学生评语你是个踏实、勤奋的孩子，平时总是默默无闻地做着自己要做的事，学习成绩优异，是老师得力的助手。
老师觉得一棵优秀的小苗，要更多地吸收课外读物的营养，才会长得更加健壮。
继续努力吧，老师期待你更大的进步！
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你很不错。
你劳动积极，憨厚可爱，脸上总是挂着笑容。
如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来认真思考，勤奋学习。
那么，你也可以成为一名佼佼者。
试试看，老师等你的好消息。
当看见你认真学习的身影时，当阅读到你令人仿佛身临其境的佳作时，当看到你书写的一行行规范字时，当听到你深情并茂的朗读时，老师倍感欣慰，你成长道路的每一步足迹都很踏实。
继续努力吧，将来你定会成为国家的栋梁。
老师真的很喜欢你！
你真是太棒了！
勤奋好学，思维敏捷，优美的文笔，一手漂亮的好字，课堂上精彩的回答你品学兼优，令老师叹，同学们羡慕。
老师希望在今后的学习中，你能更大胆地施展自己的才干，你将会赢得更多的掌声和荣誉。
你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。
温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。
你聪明、认真，成绩优秀。
最让老师忘不了的就是你的那一篇篇佳作，让老师领略到了你那不凡的才气。
继续努力吧，成功是永远偏爱勤奋者的！
你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，上课时能经常看见你高举小手，老师也从你的谈论中了解到课外知识丰富，但在平时的学习过程中“认真”二字做得不够，希望你再接再厉，自觉学习，做一个全面发展的好学生。
小学班主任学生评语XXX：
你是位个性沉静、不爱言辞的孩子。
课堂上要多脑筋，多举手发言。
作业不够认真，字迹潦草。
专心听讲、勤于动脑，是提高学习成绩的关键。
希望你在学习上下苦功，把成绩提高上去。
XXX：
你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。
课堂上能积极思考老师提出的问题。
每次作业都完成得很出色。
学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。
希望能加倍努力，争取更大的进步。
XXX：
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。
课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
学习成绩优异，是个品学兼优的学生。
希望你继续努力，争取更大的进步。
XXX：
你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。
上课时有时分散精神，开小差。
作业不能按时按质完成。
学习上怕吃苦，懒动脑。
希望你勤奋学习，把学习搞上去。
XXX：
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
课堂上能积极思考老师提出的问题。
每次的作业都完成得不错。
希望你继续努力，争取更大的进步。
XXX：
你是个文静懂事的女孩。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次作业都完成得很出色。
学习上能刻苦钻研，成绩优秀。
但你不爱言语，对班级体关心不够。
希望以后积极参加集体活动，多关心集体。
XXX：
你不爱言语，学习上不太用功。
上课时有时分散精神，开小差。
希望你勤奋学习，把学习搞上去。
XXX：
你是个学习认真，工作负责的好孩子。
课堂上你专心听讲，积极举手发言。
每次作业都完成得很出色。
学习上能刻苦钻研，成绩优秀。
希望你继续努力，争取更大的进步。
XXX：
你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。
课堂上能积极思考老师提出的问题。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。
希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
小学班主任学生评语你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。
学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。
新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！
你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接-班人。
在老师眼里，你是个不善多言的孩子。
你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。
希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
你是个表面文静、内心活泼的男孩。
你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布臵的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。
希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
小学班主任学生评语黄景联对待老师彬彬有礼，对待同学大方,因此你给老师留下了深刻的印象。
你具有灵活的头脑，在思考问题上有独特的见解。
但在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。
老师相信你能行。
谢林杭你是一个有个性的男孩，有不服输的精神，在这方面老师很欣赏你。
生活中你活泼好动、头脑灵活。
学习上，凭借你聪明的头脑也能考出不错的成绩，但纪律松懈是你最大的问题。
要知道，狂风能卷走戈壁滩上的砂石，却不能拔去泰山上的一棵小草。
只有脚踏实地，才能获得翡翠般的生命。
老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。
相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。
李斯云你是个聪明、开朗、乐观的小女孩。
同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体；你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同；字也写得漂亮，这些是你的长处。
如果以后在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，细心做好每一件事，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
詹新鹏你是一个善良的男孩，诚恳朴实。
在生活中你总是默默扮演着自己的角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。
学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，不断进步，但离老师与家长的要求还有一段距离，希望你能充分认识到这一点，查漏补缺，早日达到心中的目标。
邓达“玉不琢不成器。
”老师之所以对你严格要求，是因为在李老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。
你独到的见解常常带给老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。
所以，李老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！
吴淑涟转眼间，一个学期又要结束了。
在这一学期里，你的进步是大家有目共睹的，可见你长大了，更懂事了。
但在学习和生活中，你还有些不足之处，精力不能够完全放在学习上，老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。
相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。
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