现代汉语词法.docx
《现代汉语词法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代汉语词法.docx（67页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
现代汉语词法
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
现代汉语词法 序
给词分类，可以用不同的标准。
不同的标准决定于不同的目的。
比如，为了编辑类书，可以按照词的意义把词分类为天文类、地理类、动物类、植物类等等；为了研究词汇，可以按照词的来源把词分为外来词、方言词、古语词等等；语法上的词类显然不指这些，它指的是词在语言结构中表现出来的类别。
语法上区别词类的目的是为了指名词的外部结构关系，说明语言的组织规律，因此，分类的基本根据是词的语法功能。
词的语法功能首先表现在能不能单独充当句法成分上边。
能够单独充当句法成分是实词，不能单独充当句法成分的是实虚词。
实词和虚词是词的基本类别。
第一节 实词
实词表示比较实在的意义，能够充当主语、谓语、宾语或者能够成为主语、谓语、宾语的中心语。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。
一、名词
1．定义：
名词表示人或事物的名称。
如：
学生，飞机、假如、大使馆、饭馆......
2．名词的分类：
2．1人物名词：
所谓人物名词是表示人或物。
包括表示人或物的具体名词和表示事物的抽象名词。
＊表示人的，如：
雷锋、毛泽东、同志、作家、老师、学生、大夫、工人。
＊表示事物的，如：
山、水、马、飞机、原子计算机、车辆。
＊表示事物的抽象，如：
道德、政治、文化、法律、观念、意识。
2．2时地名词所谓时地名词是表示处所或事件的：
＊表示时间的：
秋天、明年、早晨、星期天、现在、过去、将来、年、月、日。
＊表示处所的：
中国、北京、里屋、图书馆。
2．3方位名词：
所谓方位名词就是表示方向和位置关系。
表示方位的有两种：
a.单纯的
b．合成的
＊单纯的方位名词：
上、下、内、外、动、西、南、北......
＊合成的方位名词有好几种构成法，如：
＋前加“以”，如：
以上、以下、以前、以后、以南、以东......
＋前加“之”，如：
之上、之下、之前、之后......
＋后加“边”，如：
上边、下边、前边、东边......
＋后加“面”，如：
上面、下面、外面、右面、左面......
＋后加“头”，如：
前头、东头、里头、外头......
＋对联如：
上下、前后、左右、里外、内外......
+其他，如：
中间、当中、跟前、面前、底下......
方位词是一个特殊的名词。
方是方位词，全不可能单独使用，相当于时地名词全部可以附着在别的词语后边一起组成方位短语。
别的词＋方位词＝方位短语
如：
十年以前他是工人。
屋子后有一棵笼树。
图书馆旁边是体育馆。
时间名词、处所名词和方位名词虽然有名词的特点，但它们经常修饰动词。
这是它们于一般名词不同的地方。
3．名词的语法特点：
3．1名词一般能受物量短语修饰，不能受副词修饰。
如：
一个学生
三个假日
两架飞机
一条鱼
而不能说：
不学生
不假日
不飞机
但“人不人，鬼不鬼”，“什么山不山的”，“什么书不书的”，是特殊的格式，总是成对或连说的，不能单说“不人，不鬼”、“不山”。
3．2名词在句子中常作主语、宾语、谓语（限于时间名词）一般不能作状语。
如：
牛吃草
他买书
房间里有一个人
3．3名词一般不能重叠
3．4指人的普通名词后面加“们”表示“群体”
例如：
同志们
朋友们
老师们
名词加“们”后不能在受表示确定数目的数量短语的修饰，如不能说“三位老师们”、“五位同学们”。
指人的专有名词有时也加“们”表示某一类人或“等人”的意思。
如：
陈志强们拉了一天船，半夜才到家。
这里“陈志强们”是陈志强等人的意思。
时间名词常作状语，表示动作发生的时间。
如：
我妹妹上个月来到北京。
思考与练习
1．试说明名词的特点及其小类并用图表示。
2．名词都能做主语或宾语，请举例说明。
3．名词能受数量词组修饰；这是不是等于说能受数量词组修饰的都是名词？
4．名词不能用副词修饰。
我们言中有“山不山，水不水”、“最前线”、“昨天已经中秋了”、“今天才星期三”之类的说法，名词该如何解释？
5．名词一般能受物量短语修饰，但也不例外。
在下例词中那些能受物量短语的修饰，那些不能？
不能受物量修饰的名词是什么样的名词？
北京、汽车、饭、前、桌子、鲁迅、花朵、布匹、空中、地下、剪刀、案件、家乡、家里、车辆、巴黎、钢笔。
二、动词
1．定义：
所谓动词就是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等
2．动词分类：
2．1表示行为的：
走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、担心、进行、开始、停止、禁止。
2．2表示心理活动的：
爱、很、喜欢、怕、想、希望、打算、担心、讨厌、害怕。
2．3表示存在、变化、消失的：
在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失。
2．4表示判断的：
是
2．5表示可能、愿望、必须的帮助动词：
能、能够会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应该、应当。
2．6表示趋向的：
上、下、进、出、回、开、起。
2．7表示使令的：
使、让、叫、请、教、命令、请求。
2．8有无动词：
有、没有（无）
2．9比似动词：
表示事物间的比似关系：
象、似、仿佛、如同。
3．动词的特点：
3．1动词都能受副词修饰，但大多数不能受程度副词修饰。
如：
不走
不看
再吃
不学习
但不能说“很走”“太看”“很吃”
只有助动词和心理动词才能受程度副词修饰。
如：
很喜欢
十分想念
很应该
很愿意
有的动词本身不能受程度副词修饰，但后面带上宾语或补语构成动宾短语或中补短语就可以了。
如：
很有学问
很看了几眼
很看了几本书
这种“很”不是表示程度而是数量之多。
“很有学问
就是“学问多”，“很看了几本书”就是“看书多”的意思。
这种“很”往往不能用其他程度副词去替换可见它不是表示程度。
3.2动词经常做谓语或谓语中心语，多数能带宾语
如：
他走了
我买书
写字
盖房子
少数不能带宾语如：
“起诉”“旅行”“出发”“休息”“示威”等。
有的动词有两种或多种意义。
有的意义可以带宾语，有的意义不能带宾语。
如：
“笑”在“不能笑他”里“笑”是“嘲笑”的意义，是能带宾语的动词。
3．3动词后面能带上动态助词“着、了、过”
如：
（1）雪在下着
（2）门在关着
例
（1）、
（2）是表示进行态（持续态）
（3）看了三次
（4）吃完了饭
例（3）、（4）是表示实现态
（5）去过北京
（6）看过京剧
（7）演过戏
例（5）、（6）、（7）是表示经历态
3．4一部分动词可以重叠，表示“动作时间短暂”或“赏识”的意思，是动态的一种表示法。
单音节重叠形式是：
AA（后音节念轻声）
如：
想——想想
讲——讲讲
双音节重叠形式是：
ABAB（后头两个音节念轻声）
如：
批评——批评批评
休息——休息休息
研究——研究研究
3．5判断动词“是”放在主语和宾语之间有多种作用。
＊“是”表示事物等于什么或属于什么。
如：
（1）北京是中国首都
（2）鲁迅是伟大的革命家
（3）我们的目的是学好汉语
在表示事物等于什么的句子中，主语和宾语可以互换。
表示事物的特征、质料、情况。
如：
（1）这孩子是双眼皮
（2）这件衣服是布料的
＊表示事物的存在。
如：
（1）靠墙是一把椅子
（2）教室前面全部都是花草
这类句子的主语一般是表示处所的名词。
3．6助动词
助动词是能用在一般的动词、形容词前面表示意愿或可以必要的动词，在句子里常作状语。
如：
（1）我们要实现这个计划
（2）他能来吗？
（3）春天到了，天气应该暖和了
助动词可以做谓语或谓语中心。
如：
我这样做可以吗？
3．7趋向动词
趋向动词也是一类特殊的动词。
凡是趋向动词一般都可以单独使用，相当于行为动词，又可以附着在某些动词后面一起组成趋向短语。
趋向动词可以单独作谓语或谓语中心。
如：
月亮下去了，太阳还没出来。
但他还经常用在别的的动词或形容词后面表示趋向，作趋向补语。
如：
（1）拿出一本书
（2）拿出来一本书
（3）拿出一本书来
“起来”“下去”等少数趋向动词在动词、形容词后面有引申意义。
那时“起来”和“下去”表示动作的“开始”“兴起”或“继续等动态。
”。
如：
（1）好起来____是开始好
（2）干起来____是开始干
（3）干下去____是继续干
（4）坏下去____是继续坏
思考与练习
1．请说明动词的特点及其小类并用图表表示。
2．将下面句子中的动词划分开并各造一句。
a.我们一定要统一中国
b.春分别刚刚过去，清明即将到来......这是科学的春天！
让我们张开双臂，热情地拥抱这个春天吧。
三、形容词
1．定义：
所谓形容词就是表示性质或状态。
＊表示性质的：
伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、大方、软、硬、甜、冷、热、好、坏。
＊表示状态的：
大、短、长、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、快、慢、生动、轻松、愉快。
另外还有一些表示不定量的词。
如：
“多、少、多少、许多、好些。
。
。
”
2．形容词的特点：
2．1形容词一般能受程度副词的修饰，不能带宾语。
如：
（1）很勇敢
（2）最清楚
（3）很了解
（4）太好看
2．2许多形容词可以重叠，重叠后表明度量，有“很”或“相当”的意思。
单音节形容词：
AA式，后音节念阳平。
如：
（1）高____高高
（2）大____大大
（3）长____长长
双音节形容词：
AABB式第二个音节念轻声。
如：
（1）老实____老老实实
（2）清楚____清清楚楚
（3）大方____大大方方
少数双音节贬义词还可以有A里AB式。
如：
糊涂____糊里糊涂
慌张____慌里慌张
小气____小里小气
2．3形容词大部分能作定语、谓语或谓语中心，有的可以作状语、补语。
如：
（1）激烈的战斗开始了。
（2）这种花好看。
（3）你坐下来，慢慢吃。
2．4形容词大多数不能带宾语，若能带就活用为动词。
如：
（1）红着脸
（2）直着身子
（3）花了眼
3．形容词可以分成两类：
3．1一般形容词
符合形容词的一般特点，上面所举的都是一般形容词形容词。
3．2非谓形容词
形容词和动词在语法上有很多共同点，特别是能够直接作句子的谓语。
可是，也有一部分形容词不能做谓语，就叫非谓形容词。
如：
新式、唯一、大型、初级、多项、慢性、共同、个别......
这类形容词不能用“不”否定，有的可以用“非”来否定。
思考与练习
1．动词和形容词有许多相同的语法，可合成谓语，请你试比较一下谓语与名词。
2．试比较动词与形容词相同与不相同之处。
3．根据形容词的语法特点在下面这些词语中找出形容词：
进步 同意 进行
放心 见效 充满
明白 研究 明天
同样 技术 仔细
四、数词
1．定义：
所谓数词是用来表示数目和词序。
如：
半、一、零、五、十、百、千、万、亿......
2．数词的分类：
2．1基数词：
表示数目的多少，有的表示确定的数目。
如：
“一、二、十、千、万......”
有的表示不确定的数目。
如：
“几、许多、无数、一些”
2．2序数词：
表示跟数目有关系的先后次序
如：
第一、第二......
序数词往往带“第”；有的不带“第”但包含有“第”的意思。
如：
三楼____第三楼的意思
一楼三号房____第一楼第三号房间的意思
又如写文章时把内容分为一；二；三；指第一点（部分）；第二点（部分）；第三点（部分）。
3．数词的特点：
3．1数词经常同量词组合构成数量短语，充当定语或补语。
如：
中国有万里长城
我想去一趟中国
3．2在现代汉语中数词不能同名词组合，但文言格式和成语中数词又可以直接修饰名词。
如：
一草一木
千山万水
三心二意
五、量词
1．定义：
所谓量词就是用来表示计算单位，又叫做单位词。
如：
个、本、匹、趟、条
2．量词的分类：
2．1物量词：
表示计算人、物的单位。
如：
尺、寸、厅、个、本、条、公里
2．2动量词：
表示计算动作行为数量的单位。
如：
次、向、趟、遍、下、陈、顿、笔、脚、口
3．数词的特点：
3．1能同数词组合，并且一般跟数词结合使用
如：
（1）十寸（布）
（2）看了三回
（3）去了一趟
（4）打了一顿
3．2单音节量词可以重叠，重叠后表示“每”或者强调多。
如：
门门都是满风____等于说“每一门”
白云朵朵 ____强调“多云”
春风阵阵 ____强调“多阵”
六、代词
1．定义：
代词有代替，指示作用。
如：
我、你、这、那、谁、什么
2．代词的分类：
代词可以分为三类。
2．1人称代词：
代替人或事物名称的。
如：
我、你、他、它、您、自己、人家、大家、大伙儿
2．2指示代词：
指称或区别人、事物名称的（或对人物或情况起指示区别的作用）。
如：
这、那、这里、那里、这样、那样、这会、那会、这么样、那么样等一般指示代词还包括“每、名、某、另、一切”等特殊的指示代词。
指示代词可以指人或事物，也可以指处所、时间、数量、行为、性状、方式等。
在指示代词里“这”和用“这”构成指示代词往往表近指或有近指意味;“那”和用“那”构成的指示代词往往表远指或有远指意味。
2．3疑问代词：
对人或情况起询向求代的作用包括“谁、什么、哪儿、哪里、几时、多会、多少、几、怎么、怎样、什么样、怎么样”等。
疑问代词可以问人，可以问物，也可以问处所时间，数量，行为，性状，方式等。
3．代词的语法特点：
请看下面的表就可以看出代词的特点
这么，那么
多
副词
方式，程度
怎么样，怎么，怎样
怎么样，怎么，怎样
谓词
性质，状态
这些，那些
几，多少
数词
数量
这会儿，那会儿，这（时间），那（时间）
多会，几时，什么（时间）
时间名词
这儿，那儿
哪儿，哪里，什么，（地方）
处所名词
这，那
谁，什么，哪
我，你，他，它，自己，别人，大家，它们
名词
人或事物
指示代词
疑问代词
人称代词
相当于哪类词
代词所表
示的意义
思考与练习
1．根据词的语法特征，给下列各词分别归类：
（1）热爱 可爱
（2）应该 答案
（3）战争 做争
（4）青年 年轻
2．指出下列句子里的代词，并说明它们在句中的作用。
（1）你叫什么名字？
（2）村里人没有谁不认识杨大叔。
（3）大家你看看，我看看你，谁也没有说什么。
3．疑问代词有时可以叠用。
考虑一下，说说下面代词叠用表示什么意思。
a.他们没事时，总爱在一起说谁买了一台影电，谁谁穿连衣裙不合适……
b.王梅问他要买哪些书。
他可高兴了，把他想买的书，什么“人类进化史”呀，“西方哲学史”呀，什么什么呀，统统说了一遍。
最后还告诉他哪里哪里有这些书卖，怎么样、怎么样才能把书早些带回来。
第二节 虚词
虚词意义比较虚灵，不能充当主语、谓语、宾语，不能成为主语、谓语、宾语的中心。
虚词的主要作用是在句子里配合实词造句，协助实词表达意义，帮助句子成分或分句表达关系。
虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、象声词六类。
一、副词
1．定义：
副词经常修饰动词、形容词表示程度、范围时间等意义。
如：
很，不，非常，都，等。
2．副词的分类：
副词可以分为七类：
2．1程度副词。
如：
“最，很，非常，挺极，特别，格外，太，更，锁微，略”等。
2．2范围副词。
如：
“都，全部，统统，总共，只，仅仅，大概”等。
2．3时间副词
如：
已经、立刻、马上、立即、刚、正在、曾经、一直、逐渐、往往、始终、常常、忽然、偶然”等。
2．4频率副词。
如：
“再、又、还、再三”等。
2．5否定副词
如：
“不、没有、未、别、不用”等。
2．6语气副词。
如：
“的确、谁、也许、难道、当然、其实、几乎、必、必定、偏偏”等。
2．7关联副词。
如：
“还、却、就、又、也”等。
这是一类性质比较特殊的副词，用来连接词语或分句表明某种关系。
3．副词的语法特点：
3．1副词都能作状语。
如：
（1）大家都能来了。
（2）也许她已经走了半个钟头了。
（3）这个意见很不错。
3．2副词“很，极”特殊的可以作补语。
如：
（1）这办法好得很。
（2）这办法好极了。
3．3副词大多数不能单独回答问题，有少数
如：
“不、没有、也许有一点”等可以单独回答问题。
3．4有一部分副词能起关联作用。
＊单用的：
如：
说了又说
说清楚再走
打得赢就打
下大雨也去
＊前后配合用的：
又……又 越……越
不……不 也……也
既……又 非……不
＊和连词配合用的：
不但……还 只有……才
虽然……却 既然……就
除非……才 如果……就
即使……也
注：
“没有”（没）在动词或形容词前是副词，作状语，用来否定行为、性状的曾经发生；在名词前是动词，做谓语否定事物的存在或否定对事物的领域。
如：
（1）没有（没）见过这么好的学生。
（2）见过没有？
（用上，但句尾不用“没”）
（3）没有抢、没有炮，敌人给我们（动词）。
“白，老，怪，净”等同名词组合时是形容词；同动词、形容词组合时是副词，因为在这两个位置上它们的词义和语法特征是不同的。
比较下面两个组词：
白跑一趟
怪好看的
身上净是泥
老说不完
白布
怪事
净水
老人
乙
甲
甲组的“白”还可以受副词修饰，可以做谓语说成“很白的布”，“不白的布”，“白布”等。
“白”有形容词的特征，乙组的“白”不能这样用。
时间副词和时间名词都表示时间，可以做谓语，有时不易分辨，如：
“刚，刚才”都能作状语表示不久前的意思，但它们都属于两类词；分辨方法就是看它能否做定语“刚才”可以用于“刚才的事”或“刚才这件事”，因此它是时间名词，“刚”不能作定语是时间副词。
又如：
“已经”和“刚才”都是表示过去时间的词：
（1）过去的事就别提了。
（时间名词）
（2）天气已经很暖和了。
（时间副词）
思考与练习
1．副词一般不能修饰名词，在特殊情况下就可以；
例如：
A.
（1）今天才星期六。
（2）明天就中秋节，你们放假吗？
（3）今天已经星期天了，没日子推了。
B.最前
升级会员 