粤教版八年级思想品德下册备考试题及答题格式大全.doc

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2012年春期期末抽考猜题：

（依据教材目录及平时的月考、期中考试卷中的命题侧重点）

1、公民的含义？

公民的基本权利和基本义务各是什么？

（特别是基本义务）

1、校车安全（涉及未成年人的生命健康权、立法保护等），日常生活中有哪些积极行使生命健康权的行为？

为什么要维护校车安全？

请为维护校车安全出谋划策？

2、食品安全（涉及消费者的合法权益、社会和谐稳定、公平正义、依法维权等）为什么要重视食品安全？

请为维护食品安全出谋划策？

3、如何学习雷锋精神（P95《上学路上》、P96《离开雷锋的日子》）

4、公民权利与义务的关系是什么？

公民如何正确行使权利？

如何自觉履行义务？

5、为什么说宪法是国家的根本大法？

为什么说宪法是公民权利的保障书？

我们青少年应该如何树立宪法意识，维护宪法权威？

6、《当被强行搜身的时候》我们应该怎么办？

7、列举：

日常生活中存在哪些侵犯我们人格尊严的行为？

我们又该如何维护他人的人格尊严？

当自己的人格尊严受到侵害时我们应该怎么办？

8、如何正确对待父母、老师侵犯未成年人隐私的行为？

日常生活中存在哪些侵犯我们个人隐私的行为？

我们又该如何维护他人的个人隐私？

当自己的个人隐私受到侵害时我们应该怎么办？

9、为什么说受教育既是我们的权利，又是我们的义务？

义务教育有何特点？

作为中学生我们应该如何珍惜受教育的机会？

（正确行使权，自觉履行义务）

10、问题食品主要侵犯了消费者的哪些合法权利？

（3项）我们如何才能做一名合格的消费者？

（消费前、中、后）

11、日常生活中存在哪些侵犯我们知识产权的行为？

当自己的智力成果权受到侵害时我们应该怎么办？

12、为什么要树立公平合作意识？

怎样才能做到公平合作？

现实生活中党和政府作出了哪些维护公平正义的措施

13、我们为什么要维护正义？

怎样才能作一个有正义感的人？

14、我们为什么要负责任？

负责任需要付出哪些代价和回报？

不负责任又会有哪些危害？

青少年如何才能作一个负责制的公民？

P101建议型题目：

格式：

“合理化建议类”：

☆国家、政府应该┉┉

（政策，法律、制度等）

针对我们身边存在的┉┉问题，我认为☆社会、学校应该┉┉

（风气、氛围、教育、培养┉人才）

☆家长、青少年应该┉┉

（监督、引导、学习、理想等）

标语类：

[好现象]……从我做起……人人有责……你我同参与

[不良现象]……刻不容缓……依法严惩

模式：

围绕某个中心书写标语，前半句就是此中心的前半句，对应的后半句要尽量压韵。

（应试）总体要求

1、整个试卷决不能出现空白。

为此，在的确不会的情况下：

1）压缩题干2）围绕设问，自己依据教材内容尽最大努力编写。

3）看能否摘抄前面“选择题”的相关选项。

2、必须按照——

关键词：

N/2+1的方法从不同的方面答题。

3、按试卷编排的先后顺序（选择题—简答题——辨析题—分析说明题—活动与探索题）把容易试题保质保量地100%做完。

[此时，选择题必须做完；其他题目要大致浏览其设问，并做出那些考查教材基础知识的客观试题。

总之，要严格按照认真审题（前提，没有真正地正确的审题，所有的答题努力都等于零）———关键词：

有条理地按（N/2＋1条）作答——用一句含有政治术语的简明语句表述自己的观点（每句话10字左右为宜）——注意：

必须从不同角度进行作答（政治、经济、文化、社会；或国家、社会、学校、家长、有关部门）——我们要……（总结性语句）格式作答。

4、审题时要抓住有提示性的关键词（如至少、最、从不同角度等）。

用含有政治词语的最简捷、明了的语言表达自己的观点。

答题只要“多点开花，点到为止”（每句话15字左右为宜），决不能过分展开，更不能“面面俱到，长篇大论”。

5、重视第一印象。

没有100%的（诸如审题、基础知识等明显错误）把握。

（应试）具体要求

一、选择题1）单项选择注意“逆向思维”试题，要选择错误选项。

2）多项选择

（1）原则：

宁缺勿滥（把握不准，决不入选）。

（2）凡出现诸如：

只有、绝对、仅仅、就、只要等绝对化性的修辞语言，错误的可能性级大。

（3）字母选项ABCD的书写先后顺序不能颠倒，更不能出现把B涂改为D的“四不像”现象出现。

二、辨析题要求：

只析不辨，融辨于析。

方法（技巧）：

（1）“裁缝”技能。

（先总体设计，再逐条分析，最后归纳总结2）解剖麻雀法。

（咬文嚼字，逐句分析，分别论述，归纳总结）

步骤：

：

前题：

（只析不写）分析题意，心中明确辨论双方出现的关键词，在具体的作答中必须对关键词有所体现。

（1）分别对甲乙二者的观点进行具体展开【

（1）、

（2）（3、）、（4）】，并用最一句最简明扼要的政治观点对辨点进行概述，然后视情况（概述观点较长者另起一段；较短者接着书写）进行具体论述。

（观点正确，论述意义；观点错误，改正后论述正确观点的重要性。

）

（2）找出辩论双方的共同论题（点），综合二者的观点，进行糅合性质的辨证唯物主义归纳总结，俗称“扭麻花”【（3）】。

以“我们要……”格式进行总结性归纳。

[格式]活动形式：

召开……主题班会、举行……演讲比赛、举行……知识竞赛、举办……图片展、请革命前辈做……报告、观看……电影（或视频资料）、进行……问卷调查、创办……黑板报、举办……征文比赛、进行曲……校园广播、张贴……宣传标记、举行……成果展览等。

【注：

……是题干围绕的中心，要与具体的试题相联系】

青少年（怎么做）：

1、树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，勇于承担社会责任，争做“四有”新人。

2、努力学习，勇于创新，，勇于承担社会责任……

3、树立……意识，落实……行动

4、积极宣传……5、敢干并善于同……（不良行为或言行）作斗争，……

6、从我做起，从身边小事做起，为……作贡献。