下半年人事经理个人工作计划Word格式.docx
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本计划将完整地阐述本人对于我司新员工培训的思路与实施办法，未尽之处，望各位同仁不吝赐教。
二、新员工培训计划的目的
1、使新员工了解公司的企业文化及业务内容。
2、使新员工明确我司销售岗位的职责及职业操守。
3、培养新员工正确的工作态度及方法。
4、帮助新员工快速投入工作。
5、贯彻公司的销售政策及团队建设方针。
三、新员工培训计划的宗旨本计划的宗旨是以软硬兼施，恩威并重：
所谓软，即用公司文化和培训带教者的个人魅力感染新员工;
所谓硬，即把科学的方法、实际的经验完整而彻底传授给新员工;
所谓恩，即采用适当的激励措施激发新员工的工作热情;
所谓威，即以严格的管理手段帮助新员工养成规范而良好的工作习惯。
四、新员工培训计划的内容
1、行业概况、企业文化、公司概况及业务范围培训为新员工介绍我司所处之数据库营销行业的’发展及现状;
我司目前的市场地位及发展历程;
我司的企业文化及组织结构;
我司主营业务介绍;
我司未来的发展战略和展望。
2、我司销售人员的工作职责及工作方法培训我司销售团队目前的结构、人数、各职位的职能与职责;
公司其他相关部门简介;
业务流程培训;
日常工作内容介绍;
公司相关规章制度培训;
工作方法培训。
3、经验传授与案例分析资深销售传授各方面工作技巧及心态把控;
方案制作技巧培训;
我司经典案例解析;
电话邀约话术演练;
面谈演练。
4、实际操作培训由资深销售（帮带老师）带新员工进行电话邀约、客户面谈、方案
制作、合同撰写等实际操作练习，由资深销售记录过程及进行评估，反馈给公司管理层并留档。
5、帮带制度每位新员工必须被制定一位资深销售作为其帮带老师，帮带老师负责监督和管理新员工的培训、工作情况，定期生成报告，反馈给公司管理层并留档。
帮带老师的绩效将与新员工的培训评估结果挂钩。
6、新员工绩效考核制定专门针对新员工的绩效考核标准以达激励之目的。
制定专门针对新员工的工作制度以帮助新员工规范而快速地进入状态。
五、新员工培训计划的执行方案
1、第一天上午进行内容
（1）的培训，时间约为10：
00至
11:
00。
并于上午尽量完成新员工的入职手续、资料领取（销售必要资料如各类
ppt、word文档及其他公司资料等）和位置、电脑安装的工作。
2、第一天下午进行内容
（2）的培训，时间约为
13:
14:
30。
要求新员工作必要的记录，讲师负责检查并提改进意见。
3、第一天下午进行内容
（3）第一部分（除各种演练外）的培训，时间约为
15:
17:
该培训应以实用性、互动性为主，气氛务求轻松热烈，充分展现讲师的销售能力及个人魅力，这一点至关重要，藉此可大大提升新员工对我司及其工作的认同度与热情。
4、第二天上午进行内容
（3）第二部分（演练）培训，时间约为
9:
30
至
10:
此次培训的主要内容是复习之前的知识并借由演练检验新员工的掌握程度，讲师在演练过程中必须给与正确的意见和建议，纠正新员工的种种误解与错误。
此次培训的互动比例应占到70%以上，是以新员工表达为主，讲师纠正鼓励为辅。
5、第二天上午最后由公司领导结训。
时间约为
12:
内容主要是总结此次培训的成果、指出新员工的长处及不足、对新员工未来的工作作出展望与要求。
是为誓师之举。
6、由第二天下午开始新员工必须跟随帮带老师一同工作，要做到老师在哪里，新员工也在哪里。
为期一周至两周（时间长度还需经过讨论方可确定）。
期间帮带老师必须带新员工完成以下工作内容：
a、电话邀约示范不得少于50通（暂定）
b、客户拜访不得少于5次（暂定）
c、合同撰写每类产品不得少于一份
d、方案撰写不得少于3份（暂定）
e、项目执行观摩一次
f、新员工工作小结一份并附帮带老师评语
g、其他（待定）
7、帮带期满之后进行新员工培训成果考核。
该考核由销售部门主管与帮带老师共同进行，具体内容将在下一章详细阐述。
六、新员工培训效果的评估办法
1、评估人员：
销售部门主管及帮带老师
2、评估内容：
A、工作态度：
出勤、培训时表现是否积极、日常工作完成度、与帮带老师相处是否融洽。
B、培训成果：
相关知识掌握程度、演练效果评估、方案撰写能
力评估、合同撰写能力评估、电话邀约效果评估、客户面谈效果评估。
C、工作成果：
出单数、出单总金额、出单率（成交数/意向数）
评估。
D、培训记录总结：
相关培训记录汇总及总结。
3、评估方法：
A、帮带老师须就所有上述培训内容分别给予新员工一定的评价
并整理成一份评估报告送交部门主管参考。
B、参考公司的考勤及日常考核记录。
C、部门主管分别与帮带老师及新员工就此次培训作一次单独面
谈作为考核参考。
D、由一位非部门主管及帮带老师的资深销售与新员工做一次客
户面谈情景演练，部门主管与帮带老师旁观，并根据过程及结果做出评价。
E、综合上述情况出具新员工培训效果评估结果，并以此为标准制定新员工的底薪、绩效工资、其他福利或奖励等标准，并以此为标准给予帮带老师一定的奖励或惩罚。
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