绿色植物与生物圈中的碳氧平衡知识点.docx

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绿色植物与生物圈中的碳氧平衡知识点

一、普利斯特利实验结果：

①蜡烛的燃烧和鼠的呼吸都需要氧气；②绿色植物在阳光照射下能释放氧气净化空气。

③植物在黑暗的环境中不仅不能释放氧，还会进行呼吸作用消耗氧，放出二氧化碳。

所以，普利斯特利在深夜无光时做这个实验会失败。

检验氧气的方法：

用点燃的火星在有氧时能继续燃烧，在无氧时熄灭。

二、概述植物的光合作用

1．概念光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮藏着能量的有机物，并释放出氧的过程就叫做光合作用。

其中，二氧化碳和水是光合作用的原料；有机物和氧气是产物；叶绿体（内含叶绿素）和光是光合作用的条件，因为叶绿体是光合作用的场所，而光是光合作用的动力。

人和动物细胞都不能进行光合作用，植物体内只有含有叶绿素的细胞有光照时才能进行光合作用。

如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，具体部位（车间）是叶绿体的细胞。

２．公式二氧化碳＋水有机物（贮藏能量）＋氧气

３．实质合成有机物，贮藏能量。

这包含两个转变：

一是物质转变过程，即将二氧化碳和水这些简单的无机物转变成淀粉等有机物；二是能量转变过程，即将光能转变成化学能贮藏在有机物中。

4．意义绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳──氧平衡。

5．应用：

在果树地面铺反光膜，增加光照、合理密植使作物的叶片充分地接受光照、立体种植、适当增加二氧化碳浓度以增加作物的产量，植物在暗处不能长久生活也和不能进行光合作用有关。

三、光合作用与呼吸作用是相互对立相互依存的关系如果没有光合作用制造有机物，呼吸作用就无法进行。

这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。

如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。

这是因为植物进行光合作用的时候，与光合作用有关的生理活动所需要的能量，正是通过呼吸作用释放出来的。

区别 光合作用 呼吸作用

场所 1．只在含叶绿体的细胞中进行 1．所有的活细胞中都能进行

条件 2．在光下才能进行 2．有光无光都能时刻进行

气体 3．吸收二氧化碳，放出氧 3．吸收氧，放出二氧化碳

实质 4．制造有机物，储存能量 4．分解有机物，释放能量

四、保护植被，绿化祖国

我国主要的植被类型：

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

绿色植物的作用：

植物的光合作用为生物提供食物来源、氧气来源、能量来源；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳──氧平衡。

植物蒸腾作用放出水蒸气可增加大气湿度，提高降水量，降低环境温度，促进生物圈水循环；植物根系保持水土，防止水土流失；树林阻挡灰尘，防风固沙；植物吸收有毒气体，净化空气。

我国植被面临的主要问题：

人们大面积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏，植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，土地沙漠化比较严重。

我国森林覆盖率约16．55%，人均森林面积仅相当于世界人均水平的1/5。

我国每年3月12日为植树节。

热带雨林称为地球的“肺”。

保护植被的方法：

植树造林，绿化祖国，从我做起；不使用含磷高的洗衣粉；劝导农民少使用危害环境的农药；劝导当地政府不要盲目采矿，以免破坏环境；尽个人所能宣传环保知识；拒绝吃野生动植物；建议在农田中采用滴灌等节水措施；拒绝使用野生动物皮毛制品等。

绿色植物对有机物的制造和利用知识点津

1． 解读绿叶光下制造淀粉实验

暗处理：

把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：

让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。

设置对照：

将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：

做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。

脱色：

光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：

脱色，用酒精溶解叶片中的叶绿素便于观察。

染色：

清水漂洗，滴加碘液染色。

结果：

遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。

结论：

淀粉遇碘液变蓝，说明⑴叶片见光部分进行光合作用，制造有机物──淀粉；⑵光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2．绿色植物对有机物的利用

一是用来构建植物体。

二是为植物的生命活动提供能量。

3．概述呼吸作用

概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

呼吸作用主要是在细胞内线粒体上进行的。

呼吸作用是生物共同特征。

二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

呼吸作用实质：

分解有机物，释放能量。

公式：

有机物（贮能）+氧气──→二氧化碳+水+能量

意义：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

生命活动的能量直接来自呼吸作用。

应用：

中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。

植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、晒干减少含水量、降低氧气浓度、适当增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。

给教室、地窖山洞通风换气是利于人的呼吸。

萝卜存放时间过长会空心是因为呼吸作用分解了有机物。

绿色植物与生物圈的水循环知识点津

1． 绿色植物的生活需要水和无机盐的原因

水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，水分可以保持植物的固有姿态，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输，水分是细胞的组成成分，水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂，水会影响植物的分布，水分参与植物的代谢活动，不同植物需水量（和无机盐的需要量）不同，同一植物不同生长期需水量（和无机盐的需要量）不同，因此种植时必须进行合理灌溉（合理施肥）。

2．水进入植物体内的途径

植物主要靠根吸水分和无机盐，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次是伸长区。

适于吸水的特点：

根毛数量多，根毛的细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。

根毛吸水的原理：

根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。

吸水的途径：

外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。

根的失水：

根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。

失水途径：

液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。

应用举例：

“烧苗”、“腌菜”等等。

3．茎的结构

从外到里是：

树皮内韧皮部（有筛管）、形成层、木质部（有导管）、髓。

木本植物有形成层，形成层细胞具有分裂能力，不断的分裂，能使茎逐年长粗。

草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。

导管位于植物茎内的木质部，向上运输水分和无机盐。

筛管位于茎内的韧皮部，向下运输有机物。

4．叶片的结构和功能

叶片包括表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉。

表皮由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用（表皮属保护组织）。

栅栏组织叶肉细胞：

接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐，绿色深；海绵组织叶肉细胞：

接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松，绿色浅，叶绿体是光合作用制造有机物的场所。

叶脉中有导管和筛管，有输导和支持作用。

气孔的结构：

气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。

气孔由一对保卫细胞组成。

保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

5．蒸腾作用

概念：

蒸腾作用指植物体的水分以水蒸气形式通过气孔蒸腾散失到体外的过程。

部位主要在叶片，其次是幼嫩茎和叶柄。

在20C到300C之间，温度越高，蒸腾作用越强，温度越低，蒸腾作用越弱。

过程：

土壤中的水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶脉→气孔→大气。

意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是促进根从土壤中吸水以及水分从根向上运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，提高降水量，降低环境温度；促进生物圈水循环。

应用举例：

选择阴天或傍晚带土坨移栽，移栽时去掉部分枝叶