人教版七年级上历史1-11课思维导图.doc

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第1课祖国境内的远古居民

发现地：

_________________________

1、两颗门齿化石：

可以化验出他们距今___________年

2、________________________说明：

_________________________

3、________________________说明：

_________________________

元谋人

发现物

特点:

_________________________________________

第1课祖国境内的远古居民

发现地：

__________________________________

1、一个完整的远古人类头盖骨化石，可以发现____________

2、一些其它部位的骨骼化石，可以发现_________________________

3、大量的石器和石片，可以发现_________________________

4、大量木炭和几处较大的灰烬，说明____________________

发现物

北京人

1、距今年代：

____________

2、体貌特征：

_________________________

3、进化表现：

①_____________________②______________

4、人和动物的根本区别：

____________________

得出结论

社会组织形式：

形式__________________

原因：

_____________

1、发现地点：

____________

2、距今年代：

_________________________

3、礼貌特征：

①_____________________②______________

4、使用：

___________石器，以_________,___________,_____________为生

山顶洞人

1、____________

2、_________________________

3、_____________________________

5已懂技术及观念

社会组织生活：

氏族公社，以血缘关系结合起来，共同居住，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。

第2课原始的农耕生活

1、发现地点：

____________

2、距今年代：

_________________________

3、代表区域：

_____________________

4、生活特点：

1、使用：

____________

2、用____________耕地

3、种植__________（我国是世界上最早种植_______的国家）

4住________________

5____________________,过_____________________

6挖掘______________

7饲养___________

8制造_____________、_____________,________________

河姆渡

原始居民

第2课原始的农耕生活

1、发现地点：

____________

2、距今年代：

_________________________

3、代表区域：

_____________________

4、生活特点：

半坡

原始居民

1、使用：

____________

2、用____________、___________开垦土地，用______收割庄稼

3、种植__________（我国是世界上最早种植_______的国家）

4饲养___________

5用骨制箭头、鱼叉、鱼钩____________________

6吃______、________、________、__________

7住_______________（屋内有____________，供_____和____）

8能制造________________

9会________、________、__________

大汶口原始居民：

进入父系氏族，开始出现私有财产和贫富分化。

_________

第3课黄帝和尧舜禹的传说

vs----------_______________________

_____________

联合

武略：

逐鹿之战

结成联盟，形成_________

我们称自己为___________

_____________

黄帝

（）

1、____________

2、________________

3、________________

4、______________

意义：

_________________________

他被称为：

________________

黄帝

文治

第3课黄帝和尧舜禹的传说

其妻子嫘祖：

____________

属下仓颉：

________________

属下伶伦：

________________

传位

尧：

______________、___________

舜：

______________、___________

禹：

：

______________、___________

共同点：

1________________

2________________

传位

尧、舜、禹

_________制

原因：

______________、___________

时间：

______________、___________

建立者：

______________、___________

特点：

________________（）

标志着：

________________

夏朝建立

第4课夏、商、西周的兴亡

建立者：

______________、___________

建立时间：

______________、___________

都城：

______________、___________

标志着：

________________

国家机构：

建立

兴

________________

压迫

______和________的工具

城堡、宫殿

政府机构

军队、刑法、监狱

夏朝的兴衰

_________制变成________制

_________天下变成__________天下

_________传___________

继承

原因：

1__________________的残暴

2平民与奴隶的怠工与反抗

灭亡时间：

______________、___________

教训：

________________

衰

灭夏（原因）：

1__________________

2__________________

建商：

建立者________、建立时间___________

壮大（原因）：

兴

1汤任用有才干的大臣_________

2汤要求臣下勤恳办事，有功于民

3汤关心百姓，使农民、商人各安其业

商朝的兴衰

____________迁都_________:

（原因）___________________

（原因）

1后期的政治混乱

2_________的残暴统治

3领国_________的发展壮大

衰

（原因）：

1__________________

2__________________

3_________________

经过：

__________之战

灭商

兴

1时间:

_______________-

2双方：

_________

3结果：

________

西周的兴衰

1建立者__________

2时间：

_________

3：

都城________

建周

强盛：

____________制

1原因_______________-

2内容：

_________

3作用：

1_______________-

2_________

3________

1原因_______________-

2转折：

_________

3灭亡：

_________（时间）______（人物）

衰

教训：

_______________________________

第5课灿烂的青铜文明

发展过程

出现：

______________、___________

增多：

______________、___________

灿烂：

______________、___________

更加丰富：

________________

1：

______________、___________

2：

______________、___________

3：

________________

商代青铜器的特点

青铜制造业

1：

______________（世界现存最大）

2：

______________（造型奇特）

商代青铜代表文物

手工业

时期：

_______________

地点：

______________、___________

代表文物：

三星堆文化

夏、商、西周的青铜文明

1：

________________

2：

__________________

3：

________________

陶器制造业：

陶器业很________,（我国是世界上最早发明_______的国家

玉器制造业：

玉器制造业很____________

农作物：

西周时期，______________已齐备

农业技术：

商朝时期已知道_________、_________、_______

生产工具：

西周已使用了一定数量的____________农具进行生产

农业

今天的________________的主要品种商朝时都已经有了，还建有__________

畜牧业：

交通发达，城市繁荣

商业

创造了青铜文明

1：

_____________________

2：

____________________

3：

________________

4：

____________________

奴隶的悲惨生活

促进了社会发展

第6课春秋战国的纷争

春秋（前_______----------前________年）

战国（前_______----------前________年）

朝代更替：

夏商西周东周

1周天子威信扫地，无法控制各路诸侯，反而要依附于强大的诸侯

2强大的诸侯为成为霸主，迫使各国承认他的首领地位，不断进行战争

背景

经济：

_____________________

政治：

____________________

军事：

________________

外交：

____________________

称霸条件

__________的称霸过程

（时间：

____________）

称霸标志：

______________________

春秋争霸

霸主

经济：

_____________________

政治：

____________________

军事：

________________

__________的称霸过程

（时间：

____________）

称霸条件

称霸标志：

______________________

__________的称霸过程:

___________________________________

影响

1春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难

2争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于统一

1促使战国七雄形成的两件大事:

__________________和_________________

燕

战国七雄

赵

秦

魏

2七雄方位图

齐

韩

楚

_________成语_________

_________

1：

________________之战双方

2：

________________之战双方

3：

________________之战双方

_________成语_________

_________

_________成语_________

_________

3著名战役

第7课大变革的时代

一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展

1战国时期，____________和_____________的推广，促进了社会生产力的发展。

2战国时期，各国都注意______________,也促进了社会生产力的发展。

如：

_______国郡守___________在____________修的_____________,是世界上著名的___________工程。

二、生产力的发展，必然会引起生产关系（政治制度）的变革。

（如：

生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租，转化为地主，租种土地的人也转化为农民。

）

（显然，以土地私有制，分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展）

三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度，使其适应生产力的发展（战国后期各国都掀起了变法运动，以秦国的商鞅变法效果最为显著。

1大量荒地被开垦出来

2奴隶主将开垦出的土地出租，转化为封建地主

背景：

目的：

___________________为了确立______________,发展_______________

商鞅变法

时间：

______________

人物：

_______________

1_____________________________________

2_____________________________________

3______________________________________-

4______________________________________

内容

1_____________________________________

2_____________________________________

3_____________________________________

作用：

四、各国变法的作用

1各国经过变法，封建制度逐步确立起来

2地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治

3地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾

4我国封建社会形成了

第8课中华文化的勃兴

（一）

盛行时期：

__________________________________

书写载体__________________________________

特点______________________________________-

意义______________________________________

甲骨文

盛行时期：

__________________________________

书写载体__________________________________

特点______________________________________-

意义______________________________________

金文

（）

文字的演变

大篆：

________时期有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆

小篆：

________时期，人们用毛笔书写于________或________上。

隶书：

秦统一后，把_________________________,后来又推广____________

楷书、草书、行书：

_________时期，书法字体又篆书、隶书转化为楷书、草书、行书。

第8课中华文化的勃兴

（一）

1：

_________时期，记录了_________最早的一次_________________________

2：

_________朝，甲骨文里有许多_________、_____________记载

1：

生活年代及国别:

__________________

2：

成就：

他发明的_________________法，一直被中医沿用

1：

今天的农历，又叫________历，据说源于________朝

2：

_________朝，历法逐渐完备

3：

_________时期，人们测出了________________,以便____________________

历法

天文

名医扁鹊

1：

生活年代及国别:

__________________

2：

成就：

a创造了新文体楚辞

b代表作：

《____________》

3地位：

_______________________把屈原定位___________________________

屈原

音乐：

_________时期盛行______________,湖北随县出土的_______________最为珍贵

第9课中华文化的勃兴

（二）

1生活时代：

___________期，__________人

2时代背景：

1）大国争霸2）旧制度瓦解

1：

提出“仁“的思想（）

2：

要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德

3：

反对苛政和任意刑杀

4：

恢复西周制度，克己复礼

3思想

1：

创办私学

2：

强调了学习方法和学习态度的重要性

3：

提出了一些教学方法

4教育方面的功绩

孔子

5地位：

大思想家，大教育家、儒家学派的创始人

6影响：

孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响。

7记录孔子言行的著作：

《__________》

1：

生活时代：

_____________________

2：

时代背景：

1）_________________2）______________

3：

朴素的辩证思想

4：

地位：

大思想家、哲学家、道家学派创始人

5记录老子言行的著作：

《__________》

1）任何事物都有对立面

2）对立双方可以相互转化

3）善于从正反两方面思考问题

老子

1春秋战国时期是由分立趋向统一的时期，社会动荡，斩落不休

2针对社会急剧变革，许多问题有待解决，逐渐行程了儒家、道家、墨家、法家、兵家等诸子百家

3各家学派纷纷著书立说、发表意见、并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣

百家争鸣的背景

2百家争鸣的表现

类别

代表人物

生活时期