高考标点符号题模拟训练附答案解析Word文档下载推荐.docx
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②虽然，固然。
“诚然”有转折含义，适合放在句首；
此处使用正确。
“武断”，指主观轻率地判断，不客观，是贬义词语，在语境中用来修饰“这种纯粹的结果逆推模式”，符合文意。
“宵衣旰食”，指天不亮就穿衣起来，时间晚了才吃饭。
形容为处理国事而辛勤地工作；
语境中主语为“历代帝王”，符合题意。
“牛鼎烹鸡”比喻对有才的人使用不当，大材小用，有贬义色彩；
文中要表达的是小的形式承载了过重的内容，该词的含义与语境相反，使用错误。
故选D。
2．本题考查正确使用标点符号的能力。
解答加标点符号类题目，首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后要运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。
例如分号，用于复句内部并列分句之间的停顿，用于分行列举的各项之间。
本题甲处“思想僵化的标志”后面的“。
”应改为“，”因为“这种固化是乾隆皇帝怠惰倦政、思想僵化的标志”和“其治世思想已经发生了变化，从中可以看到清朝社会由盛而衰的根源”都是学者的意见，二者之间是并列关系，句子之间的并列应该用“，”。
故选A。
【点睛】
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；
常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
二、阅读下面的文字，完成各题。
[甲]一座宫、一群人、13491箱珍贵文物，为避战火辗转万里。
这个叫做《故宫回声》的真实故事，是故宫博物院新近推出的一部连环漫画作品，目标受众直指年轻一代。
近些年，“故宫年轻了”的印象深入人心。
无论是火爆一时的综艺《国家宝藏》，还是广受好评的纪录片《我在故宫修文物》，亦或是“故宫淘宝”上那些妙趣横生的文创产品、故宫微博上那些“萌萌哒”的段子……[乙]进入网络时代，故宫仿佛开始了“逆生长”，不断以新的方式，走进公众、尤其是年轻人的生活。
怎样让故宫引以为傲的古建筑群、院藏文物等资源实现创造性转化、创新性发展？
故宫给出的答案中，排在第一位的是“公众”。
再珍稀的文物，也是为人而保存；
再高深的学问，也是为人而研究。
[丙]“要让文物说话，让历史说话，让文化说话”，正是抱持着这样的目的，故宫把目光更多地投向年轻一代。
从文创到“猫保安”再到综艺，故宫告别了正襟危坐的形象，在撩拨时代心弦的过程中一点点走近年轻人。
1．文段中加点的词，运用不正确的一项是（
A．直指
B．亦或
C．抱持
D．撩拨
2．文段中划线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（
C．丙
1．B
2．B
首先要了解词语的意思，然后结合语境分析其使用是否正确。
A项，“直指”：
笔直指向。
语境说的是《故宫回声》这部连环漫画作品目标直接指向年轻一代。
B项，“亦或”：
另外也可能是。
“抑或”：
或者是。
前者强调可能性，后者强调选择性。
语境说的是《国家宝藏》、《我在故宫修文物》、“故宫淘宝”上那些妙趣横生的文创产品、故宫微博上那些“萌萌哒”的段子这三者中的任何一个都深入人心，所以应把“亦或”改为“抑或”。
C项，“抱持”：
D项，“撩拨”：
1、惹逗，挑逗。
2、招惹。
3、挑唆。
4、排除。
语境选择第一个义项。
故选B。
标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。
B项，“走进公众、尤其是年轻人的生活”删去顿号。
此题重在正确使用标点符号的能力，难度适中，指向明确。
标点符号分为标号和点号。
点号的用法如下：
逗号：
用于句子中需强调的部分、异动的部分。
问号：
用于有疑问语气的句子末尾。
冒号：
句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
下列几种情况使用分号：
①用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。
②分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。
③句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。
提示：
并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号。
间接引用某人的话，不用加引号。
三、阅读下面的文字，完成下列小题。
《风流去》一书出版后在读者中赢得了极佳的口碑。
此书辑录了鲍鹏山用情最深的文章，（甲）从先秦到魏晋南北朝，从圣贤到文臣、从君子到小人、从英雄到隐士，作者为我们一层层打开了中国传统知识分子或高贵或痛苦的灵魂。
与那些肤浅的“心得”“感悟”完全不同，他的文章不玩当下流行的一个故事加一段大而无当的虚浮议论的写作套路，而是“不敢虚构一言，不敢浪语一句”。
（乙）不仅深深切入历史，更深深切入人性，不仅充满逻辑的力量、诗性的力量，更充满思想的力量。
他所做的，不是无聊的无趣的无用的所谓的“学问”。
他的每一篇文章都化合古今，干净纯粹，尖锐犀利，幽默温情，包容了可供不同层面解读的诸多内涵，让我们每一个人都能从中窥见自己的影子，照见自己的生活，预见自己的命运。
是的，风流去了，（丙）但是，咒语尚未解除，风流人物的命运，在我们的身上延续，我们仍需忍耐，或者，奋斗。
A．辑录
B．大而无当
C．温情
D．需
B．乙
1．C
解答本题时，首先选择自己最有把握的词语，关注语境、使用对象、感情色彩等问题，结合词义、句意，正确代入原句中，逐一排除，之后，再进行整体检验，所涉及词语都代入原句，读起来正确顺畅就可以确定了。
本题C项，“温情”是指“温顺体贴的情意”或“平和不猛烈的态度”，为名词，此处应用“温暖”等形容词。
故答案为C。
2．本题考查正确使用标点的能力。
解答此类题目需要考生平时注意积累识记常用标点的用法，做题时联系上下文语境仔细辨析。
本题B项，两个“不仅……更”的句式之间是并列关系，因此“人性”后面的逗号应改为分号，以区分并列复句之间的层次。
故答案为B。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
《周易》曰：
“一阴一阳之谓道。
”又曰：
“生生之谓易。
”阴阳相生，生生不息，此之谓易。
独阳不成，独阴不长，二者在抗衡与交融中，互相汲取自身赖以成长的滋养。
（甲）世间一切事物，莫不由其内部刚柔、翕辟、动静、开合等对立双方的交感、搏击和消长而得以形成、发展和变化。
这种“生生不息”的思路和视角形成了中国古代哲学独具特色的本体论及宇宙观，进而影响并渗透到文艺创作的审美理念之中。
（乙）如果说，《周易》仅仅描述了天地生生之德，那么《中庸》则将生生之德抽象为“诚”：
“诚者，天之道也。
”诚之本意是言行一致、真实无欺，此性恰与天道运行的秩序性相吻合。
（丙）《兰亭序》之殊胜之处使在于一任真情实感喷薄而出，不回避、不含糊，不故弄玄虚或故作超凡脱俗，以一片至诚示人。
金圣叹为其至诚之心所打动，遂慨叹王羲之为“古今第一情种”。
1．文段中的加点词，运用不正确的一项是（
A．进而
B．吻合
C．故弄玄虚
D．慨叹
2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点符号有误的一项是（
2．C
1．本题考查正确理解和运用词语的能力。
此类题目要准确把握词语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。
B项，应为“契合”。
“吻合”是完全符合之意，“诚之本意”与“天道运行的秩序性”只是契合。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
C项，丙处，“不回避”与“不含糊”间应使用逗号。
故选C。
五、阅读下面的文字，完成各题。
（甲）中国的文化传统历来尊崇一个整天吟唱“大梦谁先觉？
平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟”的怀才不遇者，而对每个早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外。
“君子远庖厨”，“怀才不遇”确实使中国一代又一代指望“三顾茅庐”的知识分子丧失了操作能力，关于这种心态，古往今来的学者以及他们的著述都没有涉及过。
（乙）我们应该认识到这是对毛遂自荐的嘲笑，是对自作多情的反感，是对敢为天下先的恐惧。
怀才不遇仅是一个假动作，为争待遇的一切黑暗动作都要以“怀才不遇”来掩饰。
由于一个社会普遍地采取守株待兔的姿势，所以主动出击打到的兔子也就不再是兔子。
（丙）一个人一旦主动出击、毛遂自荐，往往被人看不起；
因为如此得来的兔子与待遇无关。
在这种传统看来，待遇必须是“三顾茅庐”而遇，才名正言顺，人的尊严和成就感才会获得满足。
1．这段文字中的加点词，运用不正确的一项是（
A．置之度外
B．关于
C．仅是
D．守株待兔
2．文段中画横线的甲乙丙三句，标点有误的一项是（
1．A
1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，结合词语的情感色彩、适用对象以及具体的语境进行排除。
题中，“置之度外”，意为放在考虑之外，不把个人的生死、利害放在心上，而文中是说中国的文化传统历来对操刀的庖丁是鄙夷的，语境中是“鄙夷，嗤之以鼻”之意，所以使用“置之度外”与语境不合。
“关于”，介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语或定语；
“仅是”，仅仅是；
“守株待兔”，比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
这三个都使用正确。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
解答这类题目，先要把握常见标点符号的用法，然后结合句子之间的关系来分析正误。
题中，C项，“一个人一旦主动出击、毛遂自荐”中顿号使用错误，此处的顿号应改为逗号，“顿号”是并列的词或词组之间的停顿，而此处“主动出击”和“毛遂自荐”是两个举动，属于两个分句，故应使用逗号。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
[甲]在信息时代，史学研究需要秉持什么样的态度？
如何提升研究质量？
怎样开拓史学研究新领域？
诸如此类问题，非常值得探讨。
[乙]毋庸置疑，信息技术的发展给史学研究带来了很大便利:
文献检索极其方便，可以快速检索到大量资料；
珍本图籍的数字化，对学者穷尽资料意义重大；
研究从抄写卡片变为下载资料，省时、省事，等等。
但是，搜集史料的方便并不意味着写论文出专著就易如拾芥了。
[丙]如果没有严肃的治史态度、而是“玩”史学，就不可能有传世之作，更不可能达到全新的史学研究境界（纵通观察历史的境界）。
对于数字化史料，我们首先应注意史料的准确性，对数字化史料需辨别讹误，仔细核对，其次要增强理解史料的能力。
如果对数字化史料未加细致思索，就难以理解史实并把握其实质，更谈不上厚积薄发。
最后要致力于田野调查。
史学研究者不宜忽视田野调查，当然研究古代史也同样需要。
A．易如拾芥
B．辨别
C．厚积薄发
D．当然
2．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（
1．本题考查正确运用词语的能力。
理解词语时，要特别注意联系语境理解；
另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感情色彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
A．易如拾芥:
容易得如同拾芥子一样。
比喻事情极容易办成。
此词句中用于否定句，说明写论文出专著并非易事。
运用正确。
B．辨别：
指对不同的事物在认识上加以区别。
此处用来对文史资料中讹误进行区别。
C．厚积薄发：
形容只有准备充分才能办好事情。
此词句中用于否定句，表示没有做好充分准备就不能办好事情。
这里使用正确。
D．当然：
表示对某一行为的确认或肯定；
表示就是这样、应当这样。
此处与下文的“同样”语意重复，使用不当。
[乙]句标点错误，“省时、省事，等等。
”“省事”后面应为分号，因为这里前面有三个语句是并列关系，与“等等”也构成并列关系。
七、阅读下面的文字，完后各题。
（甲）在建设新中国的征程中，无数科学家以身许国，前赴后继做隐姓埋名人，干惊天动地事，用自己的青春、血汗甚至生命，为实现民族复兴、国家强大夯基立柱。
（乙）钱学森、邓稼先、郭永怀……这一个个耀眼的名字如暗夜星辰，在一穷二白、积贫积弱的中华大地上点亮了科技之光、铺就了科技强国之路。
在他们的感召和引领下，无私奉献、甘于清贫，一心只为科技报国，不计个人得失，成为一代代中国科学家的优秀精神特质。
时至今天，中国社会经济发展取得了令人瞩目的辉煌成就，人民物质生活极大丰富，这些物质依然在许多人身上熠熠生辉。
（丙）但是，它们不应成为对科技从业者们的“道德绑架”和“刻板成见”，我们不能空谈“情怀”（以身许国）而不谈受益。
当下我们应祛除科技领域的陈规陋俗，完善激励机制，回报为国家的科技事业奉献了青春和血汗的可爱可敬的科学家们，进而激发科技创新的强大能量。
1．文中加点词语运用有误的一项是（
A．前赴后继
B．熠熠生辉
C．祛除
D．进而
2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（
1．本题考核正确使用词语的能力。
此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
A项，前赴后继：
形容奋勇前进，连续不断。
结合“无数科学家以身许国”“做隐姓埋名人”分析，使用正确。
B项，熠熠生辉：
形容光彩闪耀的样子。
结合“这些物质依然在许多人身上”分析，使用正确。
C项，祛除：
除去疾病、疑惧、邪祟等。
与后文的“陈规陋俗”不能搭配，可改成“除去”。
D项，进而：
继续往前，在已有的基础上进一步。
结合“回报为国家的科技事业奉献了青春和血汗的可爱可敬的科学家们”“激发科技创新的强大能量”分析，使用正确。
2．本题主要考查标点符号的正确运用。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。
句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。
标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
B项，乙句“点亮了科技之光”“铺就了科技强国之路”是两个独立的句子，之间应该用逗号。
顿号，用于分隔句中并列词语，用于需要停顿的重复词语之间，用于某些序次语之后等。
应该把中间的顿号改为逗号。
八、阅读下面的文字，完成各题。
中国最早的通俗文学至今尚存者,其中有篇预示中国小说的来临,（甲）是一个短篇小说,题目叫《拗相公》。
那是宋朝通俗文学的短篇小说集,新近才发现,这足以表示,王安石死后不久,在通俗文学之中,他便以其外号为人所知了。
（乙）那场政争悲剧的发生,是由于一个人个性上的缺点——不能接受忠言,不愿承认自己犯错。
朋友对王安石的反对只增加了他贯彻他那政策的决心。
他能说会道，能说动皇帝相信他的强国之策，决心要把他的计划进行到底。
（丙）有人告诉我们,个性坚强是一种重要的美德,但是需要予以精确的说明，坚强的个性是用来做什么事。
王安石很可能还记得学生时代曾听见的一个平常的格言——决心是成功的秘诀,而他自己却把“固执”当作那种美德了。
王安石在世时,他在文学界是以“三不足”为人所知的。
“三不足”就是“天命不足畏,众言不足从,祖宗之法不足用”。
这是苏东坡赠予他的标志。
这位“拗相公”不容任何方面有人反对，朋友方面，或是敌人方面。
A．预示
B．增加
C．贯彻
D．能说会道
1．本题考查词语的运用。
注意语境、搭配使用对象和场合。
B项“增加……决心”搭配不对，应为“增强”。
A项，“预示”意为“预先显示；
C项，“贯彻”意为“彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）”；
D项，“能说会道”意为“擅长言辞，很会说话”。
2．本题考查标点符号，考生需要掌握相关知识。
甲处书名号应该为双引号。
九、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（
A．富与贵，是人之所欲也；
不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；
不以其道得之，不去也。
B．默而识之，学而不厌。
诲人不倦，何有于我哉？
C．三人行必有我师焉；
择其善者而从之，其不善者而改之。
D．君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。
B项，句中的句号使用错误，前三个句子是并列关系，中间用使用逗号。
十、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（
）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·
15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：
这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
【答案】C
【解析】本题考查标点的使用。
解答此类题目，要对常用标点的常见错误进行归类，再仔细比对选项。
A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，表示提起下文。
如果把下引号内的句号移到引号外面，也可以。
B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用，应改为引号，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。
D项中“人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一个陈述句，句末的问号应改为句号。
十一、下列句子中标点符号使用正确的一句是（
A．这个经济协作区，具有大量的信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
【答案】A
本题B项中“海尔—波普”是彗星名，没有必要加引号，“金星”前的逗号应改为分号。
C项中括号内内容是对全句的补充，而非对“地址”的解释，所以句末句号应移至“地址”后，或将括号去掉，“地址”后加逗号，使括号内内容成为句中部分。
D项中“任务重”“工程难”“规模大”都是短语，中间应用逗号隔开而非顿号。
十二、下面标点使用正确的是（
A．耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛’。
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
那里的近千株树木怎么办？
C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适合的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神行兼备，充满生机。
【解析】本题考查学生标点符号的使用方法。
解答该种题型时要注意：
把握整个语句的意思；
逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；
辨明句子的语气与停顿；
注意把握常见的标点错误点。
A项，“俗话说”后面不必要停顿，后面的冒号应去掉，“嘛”不是熟话的内
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