孝猴的阅读答案.docx
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孝猴的阅读答案
孝猴的阅读答案
【篇一：
四年级语文阅读理解（附有答案）】
段选读
1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。
（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
（6分）
3、我能写近义词。
（4分）
顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）
4、照样子写词语。
（3分）浩浩荡荡：
__________________________
5、我还能写出形容声音大的四字词语。
（3分）
山崩地裂______________、______________、_________________
6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。
（2分）
7、从第一段话中的“_______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
（2分）
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
（只填序号）（3分）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子
9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指__________，说明__________________。
（4分）
10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”写一句话。
（3分）
___________________________________________________________________________
11、短文中第二段话是按照________的顺序写的。
文中最能体现这一顺序的词语是“_______”（3分）
12、我会写：
动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。
（4分）
大地好像都被江潮震得颤动起来。
（1）____________________________________
（2）_____________________________________
13、画出描写大潮来时声音的词句。
并说说这些词句用得好不好？
（3分）
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________14、比较下面的句子。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
第一句意思______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出____的和浩大的_______。
（3分）
文段选读
（一）（28分）
春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。
天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。
傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。
昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。
山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。
小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特别。
在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。
分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。
小区的墙角下也长出
了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。
像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。
连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。
春来了，火车站里人山人海。
他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。
学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情满怀。
情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
1、请给短文加个恰当的题目。
（2分）
2、我会划去文段中不正确的字。
（4分）
3、照样子，写词语。
（6分）
人山人海____________________________绿油油_______________________________
4、按照短文内容在括号里填上合适的词。
（4分）
（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族
（）的叶子（）的树木（）的小草（）的火车站
5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。
（4分）
6、写出文中的一句格言：
______________________________（2分）
我喜欢的另一句格言是：
___________________________（2分）
7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。
（2分）
8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？
用文中的一个词语表述。
（2分）
文段选读
（二）（22分）
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。
朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！
风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：
快去看啊，大江复活了！
它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。
一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：
春天来了！
春天来了！
1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。
（4分）
2、我会写出下列词语的反义词。
（4分）
进攻（）增强（）寂静（）寒冷（）
3、读下面的句子，回答问题。
（9分）
（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？
请抄写在下面（写三至四个）。
（3分）
（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：
快去看啊，大江复活了！
它扯着我的衣襟向江岸奔去。
（3分）
“挤”和“扯”这两个词表现了什么？
这个句子运用了怎样的修辞手法？
（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，
（甲）
发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
（乙）（丙）
描写景色从以下方面进行：
①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。
请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？
（3分）
甲：
乙：
丙：
4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？
（）（2分）
a、奔腾汹涌b、不可抗拒c、山崩地裂
5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？
（3分）
文段选读（三）（22分）
那是三十多年前的事了。
在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。
吃罢早饭，姑父走了。
太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。
她乐呵呵地对我们说：
“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。
”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。
哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：
“好香，好香。
”
哥哥说：
“咱们吃吧。
”我说：
“咱们吃吧。
”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：
“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。
”我咽了咽口水，连声说：
“好好好。
”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，问道：
“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？
”我们回答：
“是给太婆带来的。
”妈妈说：
“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。
太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说的对不对？
”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。
好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。
太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：
“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。
”妈妈笑着说：
“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。
”太婆又擦了擦眼泪，说：
“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。
”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：
“伸手。
”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：
“吃吧，孩子。
”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：
“妈妈，苹果皮是苦的。
”“苹果皮苦？
”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：
“你这小鬼头哟。
”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：
“真甜真香啊。
”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。
【问题】1、这篇文章得主要人物是（），围绕着（）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。
主要抓住人物的（）来具体描写的。
2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？
3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。
好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。
4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？
请写下来。
参考答案：
12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。
⑵江潮好像都震得大地颤动起来。
13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。
14、完整颜色数量巨响声势（意思答对便可）
课外阅读（50分）文段选读
（一）
1、春来了（意思答对便可）2、不正确的字：
矫秆穿毫3、若隐若现十全十美无缘无故白花花金灿灿黑乎乎4、柔软鲜花盛开色彩鲜艳南来北往或精神饱满细姨茂盛青青人山人海5、花园小草树木火车站6、一年之计在于春，一日之计在于晨略（意思答对便可）7、拟人比喻8、生机勃勃
文段选读
（二）
1、正确的字：
阴、融、坚、驯2、撤退减弱喧闹温暖3、
（1）衰歇、融化、流、冲、响
（2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。
运用了拟人的修辞手法（3）①②③4、b5、春天来了
选段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。
3.例如：
①妈妈心里很矛妈妈心里很内疚：
孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘盾：
孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。
看来也只能委屈这两个孩子了！
②
【篇二：
朝花夕拾练习及答案】
》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
目前，我们学过其中的《》和《》。
2、《二十四孝图》着重分析了、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3、作者在《》中提到喜欢看的一本书是《天演论》
4、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看的人物是。
5、“好。
那么,走罢!
”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇。
6、《范爱农》一文中,作者追述了在与范爱农接触的几个生活片段。
7、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的。
8、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育
9、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在，这段经历在，《琐记》中提及。
10、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《》，《》。
11、鲁迅在《无常》一文中,通过对描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
12、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
13、在《》中，父亲强迫我背诵《鉴略》一书后，才可去玩。
二、选择
1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：
（）
a、形象好看b、活泼诙谐c、能勾摄恶人魂魄d、公正的裁判是在阴间
2、《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（）
Ａ、一件Ｂ、两件Ｃ、三件Ｄ、四件
3、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的
性格特点（）a、迷信b、不拘小节c、马虎d、朴实
4、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（）
a、一对蚂蚁b、一对蟋蟀c、一包苦菜d、都不是
5、选择一个正确答案（）
a、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
b、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
c、鲁迅记忆中的范爱农很坏。
d、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
6、下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）
a、《风筝》b、《无常》c、《父亲的病》d、藤野先生
7、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（）
a、《五猖会》b、《琐记》c、《父亲的病》d、《无常》
8、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：
（）
a、东京b、北平c、横滨d、绍兴
9、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？
（）
a、《琐记》b、《无常》c、《二十四孝图》d、《狗猫鼠》
10、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：
（）
a、《狗猫鼠》b、《五猖会》c、《二十四孝图》d、《琐记》
11、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。
这段文字描写的是：
（）a、孔乙己b、范爱农c、藤野先生d、寿镜吾老先生
12、《朝花夕拾》中表现作者青年生活的文章是（）
a、《藤野先生》b、《五猖会》c、《猫狗鼠》d、《父亲的病》
三、判断
1、《狗?
猫?
鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。
（）
2、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
（）
3、范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活。
（）
4、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。
（）
5、《琐记》中有“肚子疼”绰号的是衍太太。
（）
6、陈莲河是《琐记》中的人物。
（）
7、鲁迅是借《狗、猫、鼠》一文来表明他为什么那么讨厌猫的。
（）
四、简答题
1、你怎么评价范爱农？
2、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？
3、文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？
4、读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？
5、《父亲的病》主要讲的是什么内容？
6、鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？
7、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？
8、范爱农是怎样一个人？
9、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？
10、《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？
11、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故？
12、在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？
13、我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？
14、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？
15、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。
16、《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有谁？
17、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？
18、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？
19、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？
20、概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。
五语段
（一）阅读《五猖会》片段，回答问题。
⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
⑵“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
⑷我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑹“给我读熟。
背不出，就不准去看赛会。
”
⑺他说完，便站起来，走进房里去了。
⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字
也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！
“生于太荒”呵！
?
?
⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。
母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。
1、请概括《五猖会》的主要思想内容。
2、选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？
3、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？
4、读后你有什么感受？
（二）阅读下面一段文字，回答问题
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
（1）本文段出自《》，选自《》，是鲁迅描写回忆童年生活的散文，共十篇。
（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
【篇三：
二年级阅读训练题】
>-1-秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树金黄的灯笼，苹果红红的脸颊，稻海金色的波浪，高粱燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1、
2、
3、按课文填空。
”上并回答。
在这个句子中，把（）比作（）。
4、写一写秋天还会有哪些美丽的图画？
-2-黄山奇石
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子”观海。
“仙人指路”就更有趣了（）远远望去（）那巨石真像一位仙
人站在高高的山峰上（）伸着手臂指向前方（）
1、
2、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。
短文介绍了、、这些奇石。
课文里还介绍了、、、?
?
奇
石。
3、
4、请用“～～～～”在文中画出至少两处比喻句。
文中“猴子观海”，“猴子”是指，“海”是指。
-3-植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要
旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子
们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩
子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们
就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗
心的小朋友却得不到它。
1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？
它们分别依靠什么办法传播种子？
ａ.依靠传播种子。
ｂ.依靠传播种子。
ｃ.依靠传播种子。
2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
”“那里”是指“它”是指
3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？
”
-4-羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊
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