申论小题395分.docx

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申论小题395分

申论小题39.5分

014年国考申论真题分析

PS：

成绩出来了，本人行测70.1，申论39.5（只做了小题，小题分值60分），分数相对理想，作答仅供参考（发布出来的为事后整理，比考场版略微全面，但相差不多）

多次考试给我的感触就是——申论不是神论，答案尽在材料！

申论不需要那么多文采，需要的是文字的处理能力！

2014地市级申论，由于本人已经是公务员，虽然也有报名参加的，不过也仅仅是抱着练笔的心态去的，由于堵车迟到了近30分钟，差点考场都进不去，考试时只写了小题，大作文干脆没写！

回家后，在论坛里看了很多朋友发的文章，发现大多都是在写“幸福感”，乍一看感觉挺符合作答要求的，但是细细揣摩又总感觉到别扭。

回过头来仔细分析了一下材料，顿时恍然大悟，发现通篇材料，一次“幸福感”都没提到，“幸福观”反而反复提及——“2014申论主题是幸福观，而非幸福感”。

以下摘自材料6

提高心理健康水平，不仅要完善相关立法和建立专门疏导机制 ，还要不断提高教育水平，从价值观方面解决问题。

这些关于心理健康、人生观和幸福观的名人格言，被有效地运用在教学实践中。

当年我就欣赏他的一句名言：

‘幸福始终充满着缺陷。

’我也总是想把这种幸福观传达给我的每一个病人。

”我们现在一提起价值观，似乎总被人嗤笑，但是心理问题的最终解决，其实与正确的社会价值观和人生观都有密切的关联性，也往往决定于对生活的理解以及对幸福的体认。

可能“幸福感”这个词汇已经在我们脑海中根深蒂固，以至于我们根本忽视了材料善意的暗示！

我们先思考几个问题：

1、幸福观、心理健康、幸福感是什么关系？

答：

树立正确的幸福观—> 保障心理健康—>提升幸福感

2、正确的幸福观是什么？

答：

先看材料内容——

“你想成为幸福的人吗？

但愿你首先学会吃得起苦。

“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

”

苏轼仕途坎坷而壮心不已，蒲松龄面对落第却发愤创作，曹雪芹处境艰难仍不辍笔耕，安徒生屡遭失业而自强不息，奥斯特洛夫斯基身残志坚却潜心著作……这些都构成对学生进行挫折教育、引导学生正确对待挫折的生动教材。

所以，我们得出正确的幸福观是——吃得起苦、付出代价、自强不息、正确对待挫折，然后赢得幸福（总结一下，就是先苦后甜）

反面案例是当代的年轻人，吃不了苦，追求过多，所以导致金钱焦虑

再看材料：

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”

作家张承志的小说《北方的河》就曾经对她如何认知和面对生活中的缺陷起过不可磨灭的作用。

所以，我们得出正确的幸福观是——淡薄、宁静，正确看待缺陷，不追求完美，然后赢得幸福（总结一下，就是知足常乐）

反面案例是材料1的小邹，工作稳定，却对生活不安、不满，总想着跳槽。

3、幸福观怎么切入政府角度？

申论毕竟是官样文章，总不能完全从个人角度出发，写成高中作文吧，那幸福观和政府有啥关系啊？

答：

说白了，如果最基本的物质条件都没保障，吃不饱、穿不暖，你凭啥让人民群众去树立正确的幸福观？

所以政府角度就在这里切入了——保障物质基础+宣传教育。

小题部分：

本人认为，小题答案应尽量从材料提炼，尊重材料的客观性。

篇幅所限，材料勾画过程无法上传，各位对照着材料看答案吧，要勾画材料的请站短留下邮箱。

　一、“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。

（15分）

要求：

分类合理，内容全面。

不超过200字。

作答：

通过材料阅读，大致可以分为运行机制、设施建设、队伍建设、宣传教育4块，每块50字，答题纸每行25字，每块作答控制在45字左右，可换行作答，体现层次感。

理顺运行机制：

设立领导小组，确立会议机制，制定实施方案，开展策划、部署、协调工作，建立工作进度月报制。

完善配套设施：

加大投入，成立心理卫生协会，推进心理咨询站点、心理健康辅导中心建设，形成心理干预网络全覆盖。

加强队伍建设：

引进专职教师、专家、心理专业大学生，开展心理知识培训，培养国家心理咨询师。

开展宣传教育：

开展宣传活动，设置心理课程，推出卫生专版，公布心理咨询热线，开展心理健康服务。

（194字）

二、“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。

（10分）

要求：

全面、准确。

不超过150字。

作答：

每小段材料都反映一个表现，原因适当保留，影响、对策、看法等信息全部删掉，重点突出表现，形成作答：

转型期青年人心理问题表现如下：

①亟需各种资源而拥有的东西有限，存在金钱“焦虑”心态。

②现在感过强，历史知识量少，历史意识薄弱。

③诚信意识低，存在“失信”现象。

④心理承受力弱，存在心理障碍等问题。

⑤难以迅速而明确的确立自我，人格系统不稳定。

⑥标准缺失或多重，导致心无所依和困惑感。

（139字）

三、某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。

假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。

（20分）

要求：

（1）写出明确具体的设问；

（2）设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号；

（3）内容全面，用语得体；

（4）不超过500字。

作答：

根据题目要求，列出主要问题就行了，材料里看到的关键词，都可以转化为设问（尽量从材料转化），注意合并同类项，并保持一定的递进逻辑，根据生活、工作、心理思想分类，形成作答：

生活：

①你有定期参加体检吗，身高、体重、血压、血脂等指标是否健康？

②你的生活稳定吗？

是否结婚生子？

③你有还贷、随礼压力吗，能否清楚掌握自己的资金去向？

④你平常需不需要向父母借钱？

⑤你现在买房了吗，是否把买房作为衡量人生成败的标准？

⑥你买车了吗？

怎么看待当前上下班拥堵的交通和攀升的油价？

⑦你觉得自己幸福吗？

工作：

①有人说，单位的节奏循环往复、没有波澜，你能适应吗？

②你认为自己的工作态度和效率怎么样？

③你有尝试改变自己的工作节奏吗？

④你会不会觉得当前的工作限制了你的能力？

⑤你工作以来有没有获得职务晋升，是否认为自己缺乏机遇？

⑥身边的同事和领导是怎么看待你的？

⑦你对自己的收入水平满意吗？

你认为薪水是否要工作成果挂钩？

⑧如果你的配偶收入比你高，会不会给你造成压力？

⑨你对当前的工作满意吗？

有没有跳槽的打算？

心理、思想：

①你有经常参加社交活动吗？

②你是否有一些能听你倾诉的对象？

③你有宗教信仰吗？

④你是否经常有烦躁不安的情绪？

⑤你对生活有困惑感吗？

⑥你跟人交流时，能否完整、清楚地表述自己的想法？

⑦你认为自己心理健康吗？

⑧你有进行过心理咨询吗？

（471字）

四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。

假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。

（15分）

　　要求：

（1）内容具体，指向明确；

（2）语言生动，有感染力；

（3）不超过400字。

作答：

公文题，倡议书的主要目的是为了号召他人参与某项行动，所以要交代倡议的背景，让他人了解并认同，其次要仔细说明如何操作，让别人能参与进来。

作答内容如下：

标题+称谓+引言（交代倡议背景、目的）+倡议的具体内容（以可执行的措施为主）+落款。

从材料提炼倡议的背景、目的及具体举措，形成作答：

关于开展“火红绸带心理援助行动”的倡议书

参与救灾的各界人士：

    你们好！

无情的地震不但损害灾区人民的生命财产，还严重影响他们的精神健康，让他们焦虑、恐惧，对未来充满担忧，渴望社会各界的帮助。

为了帮助他们从巨大的内心伤痛中走出来，以积极良好的心态面对灾后的生活。

我们倡议开展“火红绸带心理援助行动”，给灾区人民以温暖、安全、激情、希望：

    第一，在废墟上升起飘扬的火红绸带，给悲伤的心灵带来希望的激情。

第二，在医院公告栏前挂上飘扬的火红绸带，给焦急的人们带来温馨的慰藉和安抚。

第三，给从废墟中被救出的生还者系上一条火红绸带，给他们坚定而积极的暗示。

第四，让专家和志愿者系上火红绸带，给接受心理安抚的百姓安全和乐观的喻示。

第五，幸免受创的人们主动系上火红绸带，向不幸的同胞传达衷心的祝福。

第六，为过往车辆的车镜悬挂上火红绸带，向整个灾区的人民传递爱的温暖。

                                                                        心理援助专家团（377字）