张建莉《加强宪法监督》教学设计.doc

张建莉《加强宪法监督》教学设计.doc

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课题

《加强宪法监督》教学设计

授课教师

张建莉

课时

一课时

学情

分析

通过前面的学习,在学生的认知结构中,已经初步树立起法制意识,对于宪法有部分了解,同时对于监督的作用也有些概念。

但对于宪法监督制度还未曾接触,不了解为什么要加强宪法监督,并且学生的宪法意识也需要进一步增强。

因此,本节课对于正处于“心理断乳期”的八年级学生来说,有助于进一步增强学生的法制意识。

教学

目标

1.情感、态度、价值观目标：

树立主人翁意识,,积极参与监督权力行使,领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。

2.能力目标

运用宪法精神分析解决学习生活中的实际问题。

积极参与组织开展宪法宣传活动。

3.知识目标：

了解我国的宪法监督制度，加强宪法监督工作，树立宪法权威。

懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。

教学重点难点以及措施

教学重点：

1.监督不仅需要国家机关履行职权,而且需要完备的宪法监督制度。

2.增强宪法意识的途径与方法。

教学难点：

健全宪法实施和监督制度的具体做法。

措施：

通过事例分析和学生的亲身经历相结合，让学生在体验、感悟、思考中突破重难点。

教学

准备

了解学生有关宪法知识的储备情况，查阅相关资料，收集案例，编写教学设计，制作课件。

教学

环节

教学内容

活动设计

设计意图

导入

新课

新闻回顾

1.该新闻中存在什么现象？

2.这种现象会导致什么后果？

该如何解决？

让学生认识到：

如果宪法实施得不到有效保障,制定再多的法律条文也会失去意义;如果社会生活中存在的违宪行为无法得到惩处,宪法权威必然流于形式。

导出课题。

自主

阅读

初步

感知

1.权力行使需要接受监督的原因是什么？

2.宪法对全国人大及常委会行使监督权怎样规定的？

3.健全宪法监督制度的具体方法是什么？

4.加强宪法监督需要什么？

5.怎样增强宪法意识？

学生带着问题认真阅读课本，并思考探究相关问题。

1.大致理清本节所学要点有哪些。

2.初步感知课文中的一些关键词句。

3.培养自主学习，独立思考的能力。

主

题

探

究

交

流

共

享

探究一：

权力行使需要监督的原因

分析漫画说明了什么？

1.监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

2.为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系,在这一监督体系中,宪法监督制度具有基础性意义。

探究二：

宪法对全国人大及常委会行使监督权的规定：

1.学生通过自主阅读，在课本上查找相关知识。

2.P25探究与分享案例

1.全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律。

2.地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

了解宪法监督内容

学生阅读，老师解析其内容，帮助学生加深理解。

我国宪法监督的内容主要包括:

合宪性审查和监督,即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性,使其与宪法不抵触;审查国家机关及其工作人员等的违宪行为,追究其违宪责任,维护宪法权威。

探究三：

健全宪法实施

和监督的具体做法：

1.学生找到相关知识

2.图片事例分析。

3.P25案例分析

1.完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更好担负起宪法监督职责。

2.要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。

3.各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。

过渡环节

呈现知识之间内在联系的示意图

加强宪法监督不仅需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。

探究四：

设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度意义何在？

1.播放视频

2.思考宪法宣誓制度的意义。

明白设立宪法宣传日、宪法宣誓制度是为了强化国家公职人员的宪法意识,让他们珍惜宪法赋予的权力,自觉规范自己的行为。

探究五：

如何增强宪法意识？

1.宪法常识知识问答。

2.习近平主席金句分析。

3.小华的事例

掌握增强宪法意识的途径与方法：

学习宪法、认同宪法、践行宪法。

构建

体系

归纳概括本节所学要点内容，帮助学生形成知识网络体系。

知识结构图见课件

强化所学知识，形成知识网络体系。

板

书

设

计

课堂

检测

见多媒体课件。

教

后

记