小班美工教案大全.docx
《小班美工教案大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美工教案大全.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小班美工教案大全
小班美工教案大全
【篇一：
幼儿园小班美术教案】
幼儿园小班美术教案：
母鸡下蛋
活动目标：
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣
活动准备：
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程：
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师：
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？
2、鸡蛋是谁生的呀？
3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？
（操作幻灯片：
鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？
（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领
（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：
“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问：
“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?
鸡蛋是什么样子的？
2、提出要求
教师分发胸饰，交代要求：
“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。
然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！
”
3、幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品：
鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，xx小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？
（请5——8个幼儿说说）
2、游戏：
教师：
老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？
先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！
幼儿园小班美术教案：
小水池
活动目标：
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
活动准备：
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程：
1、和小鸭子一起玩。
教师：
“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？
”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。
教师：
“小鸭子说，你们和我一起玩吧。
”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。
在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景，教师：
“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？
”幼儿：
“我们帮它放点水。
”教师：
“我来放点水吧。
”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。
教师：
“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：
将颜色涂满，教师：
“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。
”
4、带小鸭子一起玩。
教师：
“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？
幼儿自由回答。
教师：
“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？
”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。
幼儿园小班美术教案：
花手帕（珠滚画）
活动目标：
1、愿意尝试操作活动。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。
抹布若干。
3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？
娃娃怎么不开心？
老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。
咦，这又是谁来了？
出示弹珠，弹珠你来干嘛？
你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？
那怎么帮娃娃呢？
2、今天，老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？
3、幼儿操作
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？
老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？
小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）
4、评价：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
幼儿园小班美术教案：
会变的纸条（使用剪刀）
活动目标：
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片
活动过程：
１．出示纸条，吸引幼儿．
（１）教师一手抓一把纸条抖动，
师：
看，老师手里拿的是什么呀？
（彩色纸条）这象什么呢？
好，我们一起来听一听它的声音．
（２）师：
这个纸条可调皮了，它还会跳呢？
你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？
对，它跳到老师的头上，象什么？
（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？
（胡子）
飞到腰里象什么？
（裙子）
２．学习使用剪刀．
（１）出示剪刀．师：
看，这是什么？
你们会用剪刀吗？
你们的本领真大。
师：
手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？
（２）师：
剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
３．幼儿剪纸条。
你们都想试试吗？
把彩色纸条剪到自己的小篮子里。
（放点音乐）
４、（１）师：
剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。
（强调越来越多）
（２）玩游戏：
捡花瓣
师：
这一张一张的纸片象什么呀？
（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。
（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）
师：
看一看找一找，红色花瓣在哪里？
幼：
红色花瓣在这里。
游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
５．花儿贴纸片。
师：
小话怎么了？
（小花哭了）
它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。
你们能把它变成黄色的花吗？
（幼儿找黄色
的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。
”６．结束活动：
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
幼儿园小班美术活动《一串葡萄》
活动目标：
1.认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备：
一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：
能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
难点：
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程：
一．观察一幅图，引起兴趣。
老师：
你们喜欢吃水果吗？
（幼儿回答）老师：
小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！
这是什么呀？
（出示图片--葡萄）老师：
啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？
老师：
那谁来说说葡萄是什么味道的？
（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：
小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？
（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：
你们看一看这颗葡萄是什么形状的？
（幼儿回答）总结：
哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：
这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？
（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来咔嚓.
老师：
老师照这它也画一张好不好？
二．示范作画过程1老师示范手指点画：
伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：
葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三．交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论
幼儿园小班美术活动《红红的苹果》
活动目标
1．学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。
活动准备
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程
1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
t:
果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。
（师幼一起唱歌）
哇！
摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗？
2．出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
t：
那苹果长什么样子的啊？
（圆圆的，大大的，红红的。
）
苹果长在哪里的呀？
对了，长在树上的。
看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？
（没有）
没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！
（出示苹果粘贴画）
你们想不想也来变啊？
3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
t：
这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！
先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。
（幼儿空手跟老师模仿）
好了，一个纸球做完了。
然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
【篇二：
小班美工】
小班美工教案
第一节
年月日
一、教学名称：
小手变花样
二、教学目标：
学习撕纸，提高两手的协调性和力度，发展幼儿的创造力
三、教学准备：
宣传页、胶棒、《快乐与发展》书。
四、教学过程：
1、引入：
今天乐乐要用薄的彩色纸给你们变魔术，那你们猜一猜乐乐用薄薄的彩色纸撕出了什么？
2、请幼儿打开《快乐与发展》p8
——请幼儿说出乐乐撕出了什么。
（裙子、小花、楼房等）
——那楼房和小花都是什么形状的?
——让了解幼儿长方形可以撕出楼房：
半圆形可以撕出小花。
3、教师演示撕纸楼房、小花
楼房——在纸上画出长方形，左手拿住长方形的边缘线，右手慢慢的沿着边缘线撕。
（练习直撕）
小花——在纸上画出半圆形，方法同上（转撕）
——撕纸一般顺序（先上后下、先左后右）
4、发宣传页和胶棒，请幼儿尝试撕纸及创作
——你也想撕一撕吗？
请把四出来的纸粘在下面的画框里，看看像什么！
——撕纸时提醒幼儿要耐心、慢慢撕。
五、教学总结：
本节课主要练习幼儿撕出简单的几何图形。
把最好的教育给孩子把最好的平台给老师
第二节
年月日
一、教学名称：
乐乐美发师kp2
二、教学目标：
学习画头发，帮助妈妈设计新发型，表达对妈妈的爱意。
三、教学准备：
彩纸和彩色纸条，不同发型、长相的女士头像图片或照片，底片（画有妈妈的脸，只有很少的头发）剪刀，胶水，画笔。
四、教学过程：
1、谈话（教师可以以自己或他人发型的变化引发话题）
——你们发现老师今天有什么变化吗？
——为什么呀？
——你的妈妈梳的是什么头发？
把最好的教育给孩子把最好的平台给老师
2、提问（师生共同欣赏各种女士的发型图片或照片，见幼儿用书页面。
支持幼儿自发设计发型的行为）
——你想给妈妈设计什么发型？
3、幼儿自选绘画、剪纸、撕纸等方式给妈妈设计新发型。
4、延伸
——将幼儿制作的各种发型办成展览，邀请妈妈参观，是幼儿获得成就感。
五、教学总结：
——当幼儿遇到困难向老师求助时，教师可以给予适当的指导，比如：
和不会画卷发的幼儿一起发现卷发的画法——直发是一笔画到底，卷发是在中间要拐弯。
——根据幼儿的能力和愿望，鼓励他们尝试制作发行的不同方法，如用剪刀将圆形纸剪成螺旋形纸条，粘贴在妈妈的头像上。
第三节
年月日
一、教学名称：
纸杯娃娃dp7
二、教学目标：
利用各种材料制作脸部造型：
把握脸部的特征。
把最好的教育给孩子把最好的平台给老师
三、教学准备：
吸管、毛线、纽扣、即时贴、双面胶、纸杯、彩笔、作品范例。
四、教学过程：
1、幼儿欣赏作品范画。
——说说纸杯娃娃的脸上都有什么？
——用了那些材料?
2、动手操作
——鼓励幼儿用各种材料创作。
——用毛线做头发、用纽扣做眼睛、用吸管做鼻子等。
——粘贴完后，用彩笔添画，表现出纸杯娃娃的表情。
3、作品欣赏
——说说每个纸杯娃娃的不同之处。
——都有哪些有趣的表情？
五、教学总结：
幼儿利用各种废旧物品制作纸杯娃娃，提高幼儿的动手能力。
把最好的教育给孩子把最好的平台给老师
第四节
年月日
一、教学名称：
动物纸偶dp28
二、教学目标：
体验多种材料制作纸偶的乐趣。
三、教学准备：
彩笔，长方形纸条，胶棒，各种形状的小纸片，作品范例。
四、教学过程：
1、欣赏作品范例
——这是什么？
——是用什么做的？
请幼儿摸一摸
——有多少只小动物？
2、认识制作材料
——都有哪些材料？
3、指导幼儿制作
3、幼儿给纸偶取名字
4、将纸偶套在手指上，自由玩耍。
五、教学总结：
通过制作纸偶，可以发展幼儿的精细动作。
把最好的教育给孩子把最好的平台给老师
【篇三：
小班美术活动：
漂亮的泡泡】
小班美术活动：
漂亮的泡泡
设计意图：
对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。
首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。
“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1.让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2.能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3.体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1.人手一张画有小鱼的画纸。
2.各种颜色的油画棒若干。
3.已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
1.小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！
游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
2.小鱼们，游累了吧！
我们来休息一会吧！
（坐下来）
二、引出课题。
1.刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？
（圆形的）
教师出示范画画泡泡。
2.小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？
哦！
红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！
看！
这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！
3.鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！
教师出示排刷和颜料。
4.我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！
你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？
小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。
瞧！
照片拍好了，漂亮吗？
你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？
师：
那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！
吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：
这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！
跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
五、结束部分。
小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！
升级会员 