《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇文档格式.docx

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　　【活动过程】

　　1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。

　　师：

　　“小朋侪本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧”音乐起：

　　（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：

　　“看，多美丽的小鸡呀智慧的小狗走得多好可爱的小猫本日特殊精力哇小鸭本日跳得可好啦”

　　（当音乐停时）师：

　　“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的？

小动物们又是奈何学本事的？

看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最智慧？

　　2、小动物学唱歌师：

　　“小动物们看谁来了？

”

　　（师回身把小鸡头饰戴上）幼：

　　“小鸡来了”

（1）幼儿拍出节拍：

叽叽叽叽叽叽

（2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。

　　喵喵喵喵；

呷—呷—；

汪—汪汪汪—汪汪

　　（3）在音乐伴奏下举行节拍训练。

　　（4）师：

　　“树上的小鸟闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。

”在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：

　　《两只小鸟》

　　3、律动回座位《大鞋与小鞋》

　　4、进修节吹打《细姨星》

（1）出示挂图（生动淘气的星星）师：

　　“入夜了，妈妈带着小朋侪出来漫步了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最淘气，像一只只小眼睛一样看着我们？

先生引诱幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。

（2）师：

　　“我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”

　　（引诱幼儿实验用身材各部位拍出XXXX的节拍。

　　（3）出示挂图（平静优美的星星）师：

　　“细姨星玩累了，安安悄悄地睡觉了。

”引诱幼儿用舒缓、连贯的唱法表示累了的细姨星。

　　“如今我们又可以用什么节拍型来表示玩累的细姨星？

（引诱幼儿拍出X—X—的节拍型）

　　（4）引诱幼儿听音乐举行节拍训练。

　　（5）幼儿分离用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

　　5、将幼儿分为两组分离敲出两种差别的节拍型（提醒幼儿差别情感的乐曲可选用什么乐器呢？

）

（1）先请一组小朋侪拿乐器敲出笑星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。

（2）再请一组小朋侪拿乐器敲出睡觉星星的节拍型，别的一组小朋侪可做颔首行动。

　　6、两组幼儿一路配上乐器，为歌曲《闪灼的星星》伴奏。

　　7、音游《小动物回家》师：

适才小朋侪吹奏得又划一又动人，本日我们在丛林动物园里度过了痛快的一天，如今我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧

（1）师弹出代表种种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做响应的行动，音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。

（2）当变更代表另一些小动物的乐曲时，游戏从新开端。

　　8、竣事运动师：

　　“入夜了，小动物们回家吧”

　　《小星星》幼儿园小班音乐教案2活动目标：

　　1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

　　2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。

　　3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书画面。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

一、律动练声

　　1、《日常生活模仿动作》

　　2、《合拢放开》

　　3、《这是小兵》

　　4、《小鸟醒来了》

　　5、《不再麻烦好妈妈》

　　二、美丽的星星

　　1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？

星星又是什么样子的？

　　2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。

　　3、教师出示幼儿星空画面：

我们一起来看看小星星是什么样子的？

小星星在天空中是什么样子的？

（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星？

（满天都是小星星）小星星在天上干什么？

（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么？

（好像许多小眼睛）

　　4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：

刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

　　5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗？

　　6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。

　　三、学唱歌曲

　　1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：

老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。

　　2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：

我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。

　　四、创编动作

　　1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？

　　2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：

我们一边按照歌曲的

　　节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

　　3、我们来接唱歌曲：

一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后

　　又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

　　《小星星》幼儿园小班音乐教案3

　　一、导入、引起幼儿兴趣

　　1、跟着音乐向老师问好。

　　2、复习歌曲

　　二、演唱歌曲《闪烁的星星》教师：

小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。

　　鼓励幼儿用不同的方法演唱。

　　（快、慢、跳跃）

　　三、认识小铃及它的演奏方法

　　1、教师：

谁来了？

听教师在黑板后用小铃演奏，请幼儿猜一猜。

　　教师：

这是什么？

它是怎样唱歌的？

　　2、教师边讲解边示范演奏方法。

　　3、个别幼儿试一试小铃的演奏方法。

　　四、学习听音乐演奏

　　1、教师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。

　　2、看图谱，了解节奏型。

　　提问：

图谱上画的是什么意思？

谁来演奏一下？