教师竞聘演讲稿Word文档下载推荐.docx

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　　我参加竞聘的是语文教学岗位。

对于这一岗位，我谈两方面的思考：

　　一、关于教师的认识

　　其实，作为一名语文教师是快乐的，有收获的。

快乐是在以语文的名义挖掘母语所具有的文化底蕴；

收获在学生的进步里，以及与他们一起分享母语的精华和内涵。

　　“教学相长”说的就是这个真谛。

在我眼中，教师不是蜡烛，而是长明灯。

因为我们奉献出的是知识，收获的却是个性迥异的智慧。

　　“我的还是我的，他的有可能是我的。

”有人视教师为一项职业，我却视之为事业，因为工作之中我寻求到了人生的乐趣

　　做一名成功的语文教师是我最坚定的追求

　　二、关于语文学科的认识

　　语文新课标，一直强调语文教学的两大特点：

一是工具性；

一是人文性，强调语文教学要努力培养学生的语文能力和语文素养、人文精神和人文素养。

在实际教学中，我一直秉承这样一种思想，除培养学生听说读写的理解表达能力，我更注意渗透培养学生人文精神和人文素养

　　长期以来，我们语文教学，一直在想怎样教怎样教好，却很少有人想：

我们到底应该教些什么？

我们到底为什么教？

温家宝总理告诉我们：

既要仰望星空，又要脚踏实地。

是的，我们教语文的，的确需要“引领学生仰望天空，学会做人、学会思考、学会知识和技能、做一个关心世界和国家命运的人”的大视野啊！

　　语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高我们的理解能力和表达能力。

我个人将其总结为：

七关：

读准字音、认清字形、理解字义，朗读

　　关，阅读理解关、写作关和演讲关。

七大习惯，是指观察、思考、查字典、读书、写日记、讲故事、讨论演讲。

平时如果能有意识去练习、训练，那么他的理解表达能力，就一定会越来越好针对以上思考和认识，我会着力做好以下工作：

　　1从语文学科特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美小学教师岗位竞聘情趣。

　　2想法让学生爱上读书。

　　“兴趣是的老师。

”这点大家都知道。

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

道理都明白，但要做到，却是很难的。

如何让学生喜欢读书、爱上读书？

作如下尝试：

A投其所好，先放开，让学生自由选择自己感兴趣的书来读；

B树立榜样，教师可利用闲暇时间读书，潜移默化的影响学生，给学生树立读书的榜样；

C营造积极的读书氛围，教师可利用课内外一切机会引导学生读书；

D教给学生一些科学的读书方法，使学生更有效的读书。

如，浏览与精读法，圈点批注法，诵读法，默读法，笔记摘抄法，读后感悟法，比较阅读法等等。

并指导学生如何根据需要选择恰当的读书方法。

　　E开展丰富多彩的读书活动，如名篇诵读、故事大赛、读书之星评选、“我爱读书”演讲大赛等。

　　3教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

　　4要重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　当然，针对初一教学工作，还应特别注意以下几点：

　　1循序渐进，夯实基础。

语文教学因刚从小学步入初中，因教学上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应，特别是学生自读课文，即指导学生如何学习课文，如何掌握课文中的知识。

其学习方法的传导特别重要。

　　2“有教无类”不耻视差生，不宠惯尖子生，对学生一视同仁，面向全体，为后期学习奠定良好基础。

　　最后感谢大家能倾听我的思考。

其实，我最感激的，还是在座各位一直用各种方式给予我的支持和帮助。

我会继续努力，再接再厉！